中小学民乐团组建与教学模式研究——以厦门海娃民乐团为例摘要民族管弦乐是中华传统民族音乐文化的重要组成部分，传承民族音乐文化是中国当代学校音乐教育义不容辞的职责。学校音乐教育的主要载体是校内音乐课程，但这第一音乐课堂已经不再是独有的音乐教学形式，因此，第二音乐课堂“校内乐团”的出现，其强调以实践为中心，充分调动学生学习音乐的积极性，提升了音乐审美素质和人文精神、情怀和综合素质能力，同时也达到了传承优...