第一节 皮亚杰的建构主义学习理论了解皮亚杰的生平和著作掌握皮亚杰的认知发展理论和关于学习的原理     瑞士心理学家皮亚杰（J.Piaget）重点研究认识或学习到底是怎样发生的。他从有机体主动地适应外部环境出发，认为学习不是消极被动的过程，而是一个主动的积极的建构过程。这种建构过程是在学习主体与环境的相互作用中产生和完成的。（学习是环境和个体相互作用产生的）决定学习的因素既不是...

皮亚杰建构主义学习理论基本观点：认识既不起因于主体（成熟论者所强调的），也不起因于客体（行为主义者所强调的），而是主体与客体之间的相互作用。认识的生长不仅仅是经验的结果，而强调个体在认知生长过程中的积极作用。皮亚杰的认知发展理论一、认知发展的基本过程皮亚杰理论体系中的一个核心概念是图式。图式是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式。我们可以把图式看成是心理活动的框架或组织结构。图式的形成和变化是认知...

11.3认知发展理论各位同学大家好，这个视频我们来聊一下认知发展理论。皮亚杰是认知发展理论的创始人，也被誉为心理学历史上除弗洛伊德以外的另一位巨人，他同时也是20世纪最伟大的儿童心理学家。皮亚杰认为智力的本质就是适应。他用图式、同化、顺应和平衡来解释这一个过程。图式即认知结构，主体心理对客体信息进行整理、归类、改造和创造的过程，以使主体可以有效地适应环境。比如你可以根据今天的天气来规划一日安排。同...

皮亚杰的认知发展理论一、生平及思想渊源（一)生平与著作皮亚杰(1896一l980)是当代著名的儿童心理学家及教育家。出生于瑞士。父亲是位有自由思想的大学教授，母亲是一位虔诚的基督教徒，两人常因见解不同而发生争执。他对生物学具有浓厚兴趣和突出才能,10岁在自然科学杂志上发表文章，1918年获博士学位。在攻读博士学位期间，他对“人是怎样获得对于世界的认识”的哲学问题产生兴趣。由于纯熟的生物学知识及方法...

认知ABC理论情绪不是由某一诱发性事件本身所引起的，而是由经历了这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起的。这一理论又被称作ABC理论。ABC来自 3个英文字的字首。在ABC理论的模型中，A是指诱发性事件（Activating events）；B是指个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念（Beliefs），即他对这一事件的看法、解释和评价；C是指在特定情景下，个体的情绪及行为的结果（Consequ...

大厂2021年中学教师招聘考试真题及答案解析    1：现代认知心理学区分了两类图式，即（）。多项选择题        A、客体的图式漳州事业单位考试报名网B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式 2：教育学作为一门规范学科始于（）单项选择题        A、《普通教育学》B、《民本主义与教育...

【易错检测】查漏补缺第58天—图式、同化、顺应与平衡近期⼤部分地区的招教都进⼊了笔试的考前冲刺阶段 ，为了帮助⼤家查漏补缺，这个新栏⽬会从历年真题出错率较⾼的知识点⼊⼿，来帮助⼤家备考。同时也⿎励⼤家把⾃⼰的错题或搞不明⽩的易混易错知识点分享出来，⽐较典型的错题或知识点，⼩⾹会专门推⽂为⼤家答疑哦贵州农村信用社招聘2022易错检测1.⼩刘为了融⼊同学的圈⼦，主动去学习⼀些球类运动的知识以便和⼤家有...