产教融合背景下学前教育专业“双师型”教师队伍建设现状及策略研究 ——以某高职院校为例摘 要：“双师型”师资队伍建设是学前教育专业应用型人才培养目标实现的基础和关键，四川省某高职院校开展了学前教育专业“双师型”教师队伍建设工作，对“双师型”教师认定标准、管理制度、队伍构成等方面进行了制定和建设。通过调研，发现该校开展“双师型”教师队伍建设中存在校企合作关系不明朗、教师培养方案不完善、管理机制未形成等...

“双师型”教师队伍建设的思考周杰，顾35岁考教师资格证没用佳（云南国防工业职业技术学院，云南昆明650599）［摘要］“双师型"教师是高职教育教师队伍建设的特和重点。通过对云南省9所医学院校39位教师进行访谈，调查9所医学院校"双师型"教师队伍建设的相关制度和实施情况，结合云南开放大学的情况，明确医药类专业“双师型”教师的界定条件，提出全面提高“双师型”教学团队质量的措施。［关键词］医药类；“双...

职业技术学校双师型教师队伍建设实施细则师资队伍建设是关系到学校是否能真正做大、做强，上层次，上水平的至关重要问题，为进一步优化师资队伍结构，建立一支具有扎实的理论基础和较强的专业实践能力的双师型教师队伍，根据教育部《关于加强高职（高专）院校师资队伍建设的意见》精神及高职人才培养水平评估工作的有关规定和要求，结合本校实际，特制定本细则。一、双师型教师应具备的基本条件按照不同要求和条件，根据我院具体情...

我国省级“双师型”教师资格认证标准建设的实证研究①李梦卿1，刘博2（1.湖北大学，湖北武汉430062；2.湖北工业大学，湖北武汉430068）摘要：目前，我国已有八个省级政府的教育部门制定了职业院校“双师型”教师资格认定制度，开启了省级“双师型”教师资格认证，这些标准基本上都对教师的教学能力和实践技能提出了一定的量化要求，有利于职业院校开展具体认定工作。“双师型”教师资格认证标准是职业教育国家教...

74着力发展和推进职业院校“双师型”教师队伍建设是实现职业教育内涵式发展和走向教育现代化的必然要求。当前，全面加强“双师型”教师队伍建设已经成为职业院校发展的关键性问题，国家大力发展职业教育，激发了学者对职业院校教师队伍的关注和多角度研究，涌现了大量有价值的研究成果，梳理和分析这些研究成果，有利于了解我国职业院校教师队伍研究热点与趋势。本文基于CiteSpace对相应文献进行计量分析，以期为职业院...

“双师型”教师队伍建设的思考周杰，顾佳（云南国防工业职业技术学院，云南昆明650599）［摘要］“双师型"教师是高职教育教师队伍建设的特和重点。通过对云南省9所医学院校39位教师进行访谈，调查9所医学院校"双师型"教师队伍建设的相关制度和实施情况，结合云南开放大学的情况，明确医药类专业“双师型”教师的界定条件，提出全面提高“双师型”教学团队质量的措施。［关键词］医药类；“双师型”教师；队伍建设；...

“双一流”高职院校双师型师资队伍建设的探索与实践发布时间：2021-01-21T02:38:14.276Z  来源：《当代教育家》2020年35期作者：鲁家皓[导读] 因此加强高职院校双师型队伍的建设是目前很多学校解决的重要问题，也是高职院校提高办学质量的一个关键性措施。上海电子信息职业技术学院  201411摘要：从我们国家高职教育的发展特点来看，高职教育必须要肩负起为国民...

安徽省教育厅关于做好中等职业学校“双师型”教师认定工作的通知 文章属性 ∙【制定机关】安徽省教育厅 ∙【公布日期】2010.10.12 ∙【字 号】 ∙【施行日期】2010.10.12 ∙【效力等级】地方规范性文件 ∙【时效性】现行有效 ∙【主题分类】教育综合规定 正文安徽省教育厅关于做好中等职业学校“双师型”教师认定工作的通知各市教育局，各省属中等职业学校：  为贯彻落实《安徽省人民政...

安徽省教育厅关于做好中等职业学校“双师型”教师认定工作的通知 文章属性 ∙【制定机关】安徽省教育厅 ∙【公布日期】2010.10.12 ∙【字 号】 ∙【施行日期】2010.10.12 ∙【效力等级】地方规范性文件 ∙【时效性】现行有效 ∙【主题分类】教育综合规定 正文安徽省教育厅关于做好中等职业学校“双师型”教师认定工作的通知各市教育局，各省属中等职业学校：  为贯彻落实《安徽省人民政...

广东高职院校双师型教师队伍现状调查报告广东教师资格证报名王林洲【摘 要】According to the research on double-qualified teachers in 13 vocational and technical schools of Guangdong province, data related to qualification, basic structur...

河北省职业院校"双师型"教师队伍建设问题研究摘要：在当前国家建设新时期背景下，社会经济建设对高素质专业人才的需求不断提升，由此我国在实际发展中积极开展教学改革工作，扭转传统教学观念以及方法，在此过程中打造“双师型”教师队伍成为教学改革重要工作内容之一。职业教育作为我国高素质专业人才重要培养基地之一，提升教师专业素质水平对保障人才培养质量具有重要现实意义。基于此，本文研究中将针对河北省职业院校双师型...

中国卫生人才网查询成绩2021华图双师授课——开创公考培训新模式什么是双师课堂？顾名思义，双师课堂是由顶尖⽜师和助教⽼师为学员共同授课的课堂。⼤咖⽼师通过⼀⾯120⼨的⾼清液晶巨屏来向教室⾥的学⽣实现实时授课，其中⼈像和实际的⽐例可以达到1:1，让在座的学⽣有⼀种⾯对⾯的听课的感觉；助教⽼师则在现场，与教室学员进⾏⼀对⼀答疑、针对性辅导、查漏补缺、巩固练习等。除此之外，学⽣还可通过答题器进⾏作答，...

2023年广西双师认定职业技能证书的要求2023年广西双师认定职业技能证书的要求一、引言：广西双师认定职业技能证书的重要性及概况在广西，双师认定职业技能证书被广泛认可为衡量个人职业技能水平的重要指标。随着经济的发展和职业需求的增加，持有一张双师认定职业技能证书不仅可以提升个人求职竞争力，还能为个人的职业发展打下坚实的基础。而在2023年，广西双师认定职业技能证书的要求将进一步得到优化和提高，本文将...

云南省高职院校“双师型”教师培养现状研究作者：魏明方 杨勇 王立辉 霍金荣 王春明来源：《职业教育研究》2020年第07期        摘要：以2019年云南省44所高职院校的质量年度报告为研究对象，对高职院校类别、办学性质、办学年限及“双师型”教师的年度变化、认定管理等方面进行统计分析，寻制约“双师型”教师发展的因素，探索云南省高职教育“双师型”教师培...

通过备案的2018年江西省高职院校“双师型”教师名单（兼职168人）定额发票查询1、江西应用技术职业学院（109人）冯  晔、黄韶春、唐春花、魏  源、吴旭铃、谢振东、罗春林、刘庆宏、刘庭忠、陆建明熊清华、吴师金、张永忠、蔡定滨、王文贵、李大琦、王  珺、廖光萍、钟  明、方  康练梦生、苏志坚、孙士荣、汪田力、王宗强、杨杰莹、刘旭航、曾宇宁、符&...

山东广播电视大学学报2021年第1期ʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏ收稿日期:2020-11-03基金项目：本文系广西高等教育本科教学改革工程项目 新文科与专业认证视域下卓越营销人才培养模式创新与实践 (项目编号:2019JGB331)阶段性研究成果㊂作者简介：姜棱炜(1984 )，男，博士，广西财经学院高级经济师，研究方向：品牌管理和新...

【摘　要】本文以柳州城市职业学院为例，论述高职院校会计类专业“双师型”教师培养面临的问题及对策，针对会计类专业“双师型”教师培养中面临的“双师型”教师的内涵有待进一步明确、“双师型”教师管理制度有待完善、“双师型”教师激励制度有待健全等问题，提出全方位理解“双师型”教师的内涵、明确“双师型”教师队伍建设的思路、优化“双师型”教师评价和激励机制、建立不同职称系列之间聘任和互认的有效机制、深化校企合作...

2021年度“双师型”教师资格认定⼯作的通知！关于开展江西省中等职业学校2021年度“双师型”教师资格认定⼯作的通知各设区市教育局，赣江新区社会发展局，各省属中职学校：为贯彻落实《中共中央国务院关于全⾯深化新时代教师队伍建设改⾰的意见》（中发〔2018〕4号）、《中共江西省委江西省⼈民政府关于全⾯深化新时代教师队伍建设改⾰的实施意见》（赣发〔2018〕19号）、《教育部等四部门关于印发<；深...

江西省中等职业学校“双师型”教师资格证书管理办法（暂行）第一条  为加强江西省中等职业学校“双师型”教师资格证书的管理，依据《中小学教师继续教育规定》（中华人民共和国教育部令第7号）、教育部《加强中等职业学校教师队伍建设的意见》（教职成[2011]17号）、江西省教育厅《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《江西省中等职业学校“双师型”教师认定及管理办法（试行）...

广东技术师范大学学报2021年第1期           Journal of Guangdong Polytechnic Normal University          No.1,2021应用型本科高校教师队伍建设现状及对策研究—以广东省12所试点转型本科高校为例何 静（广州番禺职业技术学院...