2023年度安徽省教师招聘考试《教育心理学》预测题（含答案）
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(20题)
1.学习的意义表现在（ ）
A.促进心理的成熟与发展 B.获得好的成绩 C.适应社会发展 D.个体生活的需要 
2.在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（ ）
A.观察法 B.调查法 C.临床个案法 D.自然实验法 
3.从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点？（ ）
A.珍妮特·沃斯 B.布鲁纳 C.泰勒 D.布鲁姆 
4.到工厂进行参观访问属于（ ）。
A.模象直观 B.形象直观 C.感知直观 D.实物直观 
乡镇申论答题技巧5.过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（ ）
A.禀赋优异儿童 B.智能不足儿童 C.学习困难儿童 D.情绪困扰儿童 
6.心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（ ）
A.原型定向 B.原型模仿 C.原型操作 D.原型内化 
7.在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（ ）
A.初创时期 B.发展时期 C.成熟时期 D.完善时期 
8.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（ ）。
A.2岁 B.4岁 C.6岁 D.8岁 
9.由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做( )。
A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.间接性动机 D.志向性动机 
10.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（ ）。
A.原型启发 B.功能固着 C.负向迁移 D.定势影响 
11.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（ ）。
A.随机安排 B.分类安排 C.集中安排 D.交错安排 
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12.一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（ ）
A.120 B.84 C.83 D.100 
13.形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的题型 是（）。
A.选择题 B.是非题 C.匹配题 D.填空题 公务员安徽省省考
14.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（ ）。
公务员考试照片处理工具下载A.控制 B.基本看法 C.改造 D.认识和态度 
15.强调知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案的是（ ）
A.有意义接受学习论 B.认知--结构学习论 C.完形--顿悟说 D.建构主义学习理论 
16.根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（ ）
A.能力 B.努力 C.任务 D.运气 
17.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（ ）。
A.常模参照评价 B.正式评价 C.标准参照评价 D.非正式评价 
18.—般在教学开始前使用()来摸清学生的现古水平及个别差异，以便安排教学。
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价 
19.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ ）
A.强化 B.惩罚 C.消退 D.逃避条件作用 
20.态度的核心成分是（ ）
A.行为成分 B.认知成分 C.情感成分 D.理智成分 
二、多选题(5题)
21.加涅早期根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，把学习分为八大类，下列属于八类中的是（ ）
A.连锁学习 B.概念学习 C.规则与原理学习 D.解决问题学习 E.习惯的学习 
22.根据研究结果，专家型教师和新教师在哪方面存在差异（ ）
A.课前计划 B.课堂教学过程 C.课后评价 D.课后检查 E.课后总结 
23.学习动机理论的观点中属于认知观点的有（ ）
A.强化说 B.需要层次说 C.成败归因理论 D.自我效能感理论 E.成就动机理论 
24.高创造者的个性特征（ ）2014浙江省公务员考试报名时间
A.喜欢幻想 B.具体独立性 C.有强烈的好奇心 D.有幽默感 E.有抱负 
25.打篮球属于（ ）
A.徒手性操作技能 B.开放性操作技能 C.心智技能 D.器械型操作技能 E.粗放型操作技能 
三、填空题(8题)
26.任何学习策略的使用都依赖于学生{ }和{ }的充分发挥。
27.广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括（ ），也包括各种身心障碍的儿童。
28.发现教学要进行得顺利，关键在于{ }要符合学生实际水平。
29.心智技能的培养首先应该激发学生的{ }
30.根据非正式学生体的性质，可以分为以下几种：_________ 、_________ 、_________ 和._________
31.{ }是创造性产生的必要前提。
32.元认知控制是运用{ }机制确保任务能成功地完成。
33.程序化训练就是将活动的基本技能，如解题技能、阅读技能、记忆技能等，分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序，要求活动主体按此进行活动， 并经过反复练习使之达到{ }。
四、简答题(7题)
34.疲劳
广东高考分数线2021年公布35.如何运用感知规律提高直观教学效果？
36.简述促进理解的方法。
37.结合实际，说说如何抓住关键建设班集体。
38.简述冇意义学习的条件。
39.论述教学设计工作的基木要素及组成部分。
40.简述教学评价的功能。
参考答案
1.A学习的意义包括：是有机体适应环境的必要条件、促进心理的成熟与发展。
2.A
3.A
4.D到工厂进行参观访问是通过直接的感知活动对要学习的事物进行的直观方式，属于实物直观。
5.D
6.D所谓原型内化，即心智活动的实践模式向头脑内部转化，它是由物质的、外显的、展开
的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程又可划分成三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。
7.D
8.A儿童口头言语发展的能力较早，已有研究指出，口头言语发展的关键期在2岁左右。
9.A学习动机是基于内在的需要和外在的目标综合形成。需要分为直接需要和间接需要。从追求目标的远近可将学习动机划分为近景学习动机和远景学习动机。因此，由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机可称作远景的间接性动机。