2022年中学教师资格证《教育知识与能力》真题模拟试题 含答案
注意事项：
1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______
考号：_______
  一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1、在所要学习的新材料呈现前提供一种引导性材料，它在学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（    ）。
A．先行组织者策略
B．认知结构策略
C．比较性组织者策略
D．固定点策略
2、孩子哭闹要买玩具，母亲提出限制孩子看电视的禁令，这属于（    ）。
A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．消退
3、班杜拉认为反应结果的功能不包括（    ）。
A.信息功能
B.反馈功能
C.动机功能
D.强化功能
4、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？（    ）
A.服从与惩罚                         
B.社会契约
C.维护权威或秩序                     
D.普遍伦理
5、杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?（    ）
A、动作思维
B、直觉思维
C、辐合思维
D、发散思维
6、中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（    ）。
A.惩罚服从趋向                         
B.相对功利趋向
C.寻求认可趋向                         
D.社会契约趋向
7、根据课程的表现形式，课程可分为（    ）。
A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程
B、综合课程和单一课程
C、国家课程、地方课程和学校课程
公务员遴选是什么D、显性课程和隐性课程
8、丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（    ）。
A.首因效应
B.晕轮效应
C.刻板效应
D.投射效应
9、某中学一次教学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反应了青少年情绪发展具有（    ）。 
A.稳定性         
B.持久性       
C.掩饰性         
D.短暂性 
10、心理学是研究人的（    ）的科学。
A、心理活动的规律
B、行为和心理活动的规律
C、生理与心理活动的规律
D、行为活动的规律
11、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（    ）。
A.学科课程论             
B.活动课程论
C.社会课程论                         
D.要素课程论
23考研国家线还会涨10分吗12、在相同情景或条件下，父母对孩子的教育有时候事倍功半，而换成其他人来教育时却产生了事半功倍的效果，这是（    ）的作用。
A．定势
云南自考管理平台B．学习迁移
C．原型启发
D．功能固着
13、“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（    ）。
A.定势现象
B.迁移现象
C.记忆现象
D.应用
14、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（    ）。
A、生产力的发展决定着教育目的的性质
B、生产力的发展必然引起教育结构的变化
C、生产力的发展制约着人才培养的规格
D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革
15、高中课程要求学生三年内的必修学分要达到（    ）学分。
A、116
B、114
C、36
D、24
16、发现社会政治经济文化对教育目的的制约作用，强调教育目的要根据社会需要来制定，国家要承担国民教育的主要职责的观点属于（    ）。
A．个人本位论
B．社会本位论
C．知识本位论
D．能力本位论
17、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（    ）。
A.班级活动
B.文学艺术活动
C.众性活动
D.社会公益活动
18、在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（    ）。 
A.调查法       
B.访谈法       
C.历史法           
D.实验法
19、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（    ）。
A、学科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、隐性课程
2022年高考答案20、小学阶段的教学多使用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（    ）特点。
A.主体性
B.个别差异性
C.阶段性
D.不平衡性
21、教育的根本任务是（    ）。
A、传递文化知识
B、发展生产力
C、发展教育制度
D、培养人
  二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
1、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。
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2、动物界也存在教育。
3、教学的任务就是向学生传投知识。
4、教育在人的身心发展中起决定性作用。
  三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)
1、简述教师培养学生注意力的方法(1)运用无意注意的规律组织教学。
2、简述我国中学德育的任务与主要内容。
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3、怎样有效地组织和培养优秀班集体?
4、简述发现教学经历的四个教学阶段。
  四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）
1、材料：开学不久，班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习，上课不认真听讲，经常做小动作，不按时完成作业。贾老师经过一段时间的了解，发现明朗虽然有不少缺点，但也有优点，需要肯定和鼓励。于是，贾老师他谈话说：“你有缺点，但也有优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内自己的优点，如实向我汇报，不然我可要批评你了。”第三天，明朗到贾老师，很不好意思地说：老师，我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”贾老师说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保卫家园，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要学习科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，明朗脸上露出了微笑。从此，明朗严格要求自己，认真学习，养成了良好的习惯，各方面都有了很大的进步。