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【摘 要】根据桂林理工大学南宁分校高职选矿技术专业人才培养的实际情况和教学改革实践，探讨在新的历史条件下如何通过优化课程设置，创建特教材，建立“产学研”及就业为一体的实习基地，引入高职称、高学历、“双师型”的行业兼职教师，培养适应市场经济需要的、高素质的高职选矿技术人才。
【关键词】“2+1”模式 高职 选矿技术人才培养模式
【中图分类号】g【文献标识码】a
淮北人事考试网上报名平台【文章编号】2022年卫生资格考试报名入口0450-9889（2013）01c-
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广西素有“有金属之乡”的美誉，有金属是广西“安徽省自主招生网站14+4”产业体系建设中力争打造的千亿元产业之一，随着中国成都工作58同城最新招聘—东盟自由贸易区以及广西北部湾经济区的发展，广西将建设成为亚洲地区最重要的有金属产业基地，因此广西区域经济发展将需要大量的在生产第一线上从事
选矿生产操作、技术管理的高素质、高技能的选矿技术“灰领人才”。为此，本文对“2+1”模式下高职选矿技术专业人才培养模式进行探索，建立起“以质量求生存、以特求发展、以职业市场需求为导向、以职业能力为框架，以全面素质培养为主线”的具有地方特的高等职业教育体系，为广西区域经济的发展和我国经济建设培养更多更优秀的选矿技术高技能人才。
一、基于产业升级和行业标准更新，构建专业动态调整机制和课程适时优化的机制
高职院校能否培养出适应社会需要的高素质、高技能的实用技术人才，关键在于其人才培养模式的构建。“2+1”人才培养模式的特点是强化教学的实践环节，在学校和企业两个育人环境中培养学生做人做事的本领，提高学生的综合素质、动手能力和解决实际问题的能力。为此，我们深入企业生产一线，根据国家通用的有金属行业标准，从行业产业的实际需求“回构”专业体系，实现校企共建课程体系，及时调整优化专业设置，保证与同行业和企业进行每年一度的专业人才培养方案修订，保持专业与产业的“无缝接轨”，让课程及时反映产业升级和技术进步，重新构建了科学的课程体系。
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