【2019教师招聘考试】幼教招考题库
1.( )是角游戏结构要素中最核心的要素?它统率着其他结构要素。
A.角 B.规则 C.主题 D.动作
【解析】C
幼儿角游戏的主题来自幼儿所熟悉的家庭或幼儿园的生活，逐渐扩大到社区。主题由近及远、由简单到复杂。如小班幼儿死的“娃娃家”到中班幼儿玩的“医院”、“商店”再到大班幼儿玩的“旅游团”、“奥运比赛”等。
德清县人力资源和社会保障局
2.以下说法正确的是( )
A.3岁以前基本无调性，旋律起伏不定，节奏散漫，3岁以后节奏组织逐步完善
B.在自发地创作“本能歌”的同时接受与年龄相适应的标准的创作歌曲和民歌等。
C.4岁以后幼儿歌的“轮廓”逐渐清晰，开始走向内容的充实和完善
D.音域由模糊不清到逐渐分离
【解析】B
该知识点考察的是学前儿童音乐能力的发展。其中A选项应该是，2岁以前基本无调性，旋律起伏不定，节奏散漫，2岁以后节奏组织逐步完善。C选项应该是，3岁以后幼儿歌的“轮廓”逐渐清晰，开始走向内容的充实和完善。D选项应该是，音高由模糊不清到逐渐分离。
3.根据维果斯基的鹰架教学理论，教师在与幼儿分享.交流.互动过程中的( )。
A.支持者.合作者.引导者
B.讲授者.指挥者.管理者
C.支持者.合作者.对话者
D.创设者.观察者.指导者
【解析】C
大家注意和《纲要》中的“十、教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”进行区分。
4.在回答“海因兹偷药”，的两难问题时，兰兰认为海因茨应该去偷药，因为海因茨的妻子吃了药后病好了，海因茨会为此感觉好受些，这说明兰兰的道德发展处于( )阶段。
A.以服从与惩罚为取向 B.以工具性目的为取向
C.以好孩子为取向 D.以维持社会次序为取向
2017考研国家线是多少分
【解析】B
该题考查的是柯尔伯格的道德发展阶段理论，其中相对功利取向阶段的儿童在作道德判断时，仍会受行为结果的驱使，但也关注互惠性的想法。也就是说，如果遵守规则的结果造成他们能获得积极的东西，他们就推论出这个行为是道德的。此阶段的一般反应是，海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗。或者认为海因茨应该去偷药，因为海因茨的妻子吃了药后病好了，海因茨会为此感觉好受些。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。
5.儿童身心发展的( )，要求教育必须根据不同年龄儿童的特点，提出不同要求，采用不同的内容和方法，切忌搞“一刀切”。
A.阶段性 B.程序性 C.不均衡性 D.个别差异性
【解析】A
注意将该题与第6题进行区分，该题中提到教师要对不同年龄阶段的幼儿不能搞一刀切，那也就是要针对不同年龄段幼儿的不同年龄特点进行有针对性的教育，所以选的应该是阶段性。
天津大学考研难度
6.某幼儿园老师在教育活动中采取“一锅煮”，对全班幼儿采用划一的教学方法，违背了个体身心发展的( )。
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性
【解析】D
注意将该题与第5题进行区分，该题中提到的是对全班幼儿不能采用划一的方法进行教学，
那就是针对同一阶段的不同个体要注意到个体差异进行因材施教，所以应该选D。
7.( )就可以认识国旗，知道国歌。
A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
【解析】A
该题考查的是《指南》中社会领域中的目标3具有初步的归属感中小班：认识国旗，知道国歌;中班：奏国歌、升国旗时能自动站好;大班：知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。
8.根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
【解析】B
处于这一阶段的儿童和上一阶段的儿童相比，思维有了质的飞跃。这一阶段儿童认知发展的主要特征表现为：
1.出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式;
2.不能理解守恒原理，思维具有集中化，不可逆性的特点。儿童的概念是具体的、动作的，而非抽象的，思维具有不可逆性;如下图中的这个儿童，即使亲眼看到两个烧杯中的水是一样多的，当把其中一杯水倒入到另一个长的烧杯中时，他仍然很难判断是哪一个烧杯中的水更多。
山东省各校录取分数线20223.认为外界一切事物都是有生命的;
4.一切以自我为中心。指不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到世界正如他自己所看到的一样。
9.兰兰在摔倒后虽然很疼，但她不停的大声对自己说“我很勇敢，我不哭!”这是幼儿调节情绪的( )。
A.反思法 B.转移法 C.自我说服法 D.想象法
【解析】C
题干中兰兰通过不断的暗示“我很勇敢”来说服自己不哭。这是幼儿情绪调节过程中常用的一种方法。
10.请简述影响依恋安全性的因素
【解析】
(一)稳定的照看者
(二)照看的质量
(三)儿童的特点
(四)家庭的因素
1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：教育活动内容的选择应体现的原则是( )
A.既符合幼儿的现有水平，又有一定挑战性。
B.既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。
C.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
D.以上都是。
2.实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握( )四个方面。
A.关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的权益，理解幼儿的学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。
B.关注幼儿学习发展的整体性，尊重幼儿发展的个体权益，理解幼儿的学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。
C.尊重幼儿发展的权益，重视幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。
D.关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的权益，重视幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式与特点。
3.学前儿童( )，可以加快机体的新陈代谢，促进其身体各个器官和系统发挥作用，提高功
能并更好相互协调。
A经常参加体育锻炼和适当的劳动 B加强营养
C保证营养和睡眠 D良好的生活习惯
4.小齐的面部，颈部起了红的斑点，渐成水疱，几天后脓疮破裂流出黄脓液，有些被流出的脓液感染的地方又生出新的脓疮，小齐患()
A手足口 B麻疹 C脓包疮 D痱子
5. 黄老师接到家长告知孩子在医史确诊为流行性腮腺炎的电话后，立即向本园医务人员进行了报告，医务人员立即嘱咐该患儿继续就医，痊愈后凭医院诊断方可入园，并要求教师自该患儿发病起24天内密切关注该班级其他孩子是否出现异常情况，并对该幼儿园接触过的环境，日用品等严格彻底消毒，这主要是为了()
①管理传染源 ②切断传播途径 ③保护易感人
A.①③  B. ②③  C.  ①②  D.①②③
6. 幼儿园建筑物的楼梯应按照保障保全,便于行走和疏散的原则来设计,楼梯宽不小于1.2米,坡度要小,每一级踏步高度,宽度分别宜为( )
A.0.13米和0.26米 B.0.10米和0.20米
C.0.13米和0.20米 D.0.10米和0.26米
7. 午睡时，小林指着墙上的一只虫子哇哇大哭，原来她被一只蜈蚣咬伤了。针对这种情况，当班老师应采取()的急救方法并立即报告幼儿园医务人员。
A.立即涂上食醋 B.立即用浓盐水或肥皂水多次冲洗伤口
C.立即用浓碱水或肥皂水多次冲洗伤口然后涂上较浓的碱水
D.立即用清水反复冲洗伤口，挤出污血
8.()能促进视觉细胞内感光物质的合成与再生，促进生长发育，有利于提高基体免疫力，缺乏它会引起夜盲症。
A.维生素B2 B.维生素c C.维生素D D.维生素A
四川省教育考试网 9.吉布森和沃克进行的“视崖实验”被称为发展心理学的经典实验之一，是一项旨在研究婴儿()的实验。
A.空间知觉 B.方位知觉 C.深度知觉 D.距离知觉
10.幼儿园教师要将( )作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展的自觉性，逐步提升专业发展水平。
A.《幼儿园管理条例》B.《幼儿园工作规程》
司法考试主观题
C.《幼儿园教育指导纲要》 D.《幼儿园教师专业标准》
11.幼儿园每天的户外活动时间一般不少于()小时，季节交替时要坚持。
A.半小时 B.一小时 C.两小时 D.三小时
12.幼儿思维的两个突出特点是( )。
A.日常性和具体性 B.具体性和形象性
C.抽象性和间接性 D.日常性和形象性
13.表象是指在头脑中的客观事物的形象，是在()的基础上产生。
A.知识 B.经验 C.感知觉 D.情绪
14.建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我( )。
A.发展 B.管理 C.教育 D.活动
15.我国幼儿园教育的任务是实行保育与教育相结合的原则，()。