2020-2021学年度下学期高一期末试题
教资面试多少分合格                                                              2021.6
语      文
  本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必用0.5毫米黑签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。
北京人事考试网
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改
液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
4．第Ⅱ卷第六题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。
                      第Ⅰ卷（共36分）
一、（15分，每小题3分）
1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（    ）
A.  内讧/哄堂大笑    塑料／朔风凛冽  秩序/栉风沐雨
B． 辟邪/开天辟地    劲敌／疾风劲草  蹊跷/独辟蹊径
C． 泄露/崭露头角    勾当/长歌当哭    省事/不省人事
D． 拙劣/咄咄怪事    湖泊／淡泊明志  赝品/义愤填膺
2. 下列各组词语中没有错别字的一项是 （    ）         
    A．礼尚往来  甜言密语  举案齐眉  怨天尤人
    B．顾盼神飞  冠冕堂皇  金戈铁马  刎颈之交
    C．沧海一粟  负荆请罪  残羹冷灸  肝脑涂地
    D．不经之谈  鼻腻鹅脂  羽扇纶巾  垂慕之年
3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（    ）
泗水县惊现珍稀的极危物种“桃花水母”，据了解，桃花水母是一种最原始、最低等的无脊椎腔肠动物，已存在6.5亿年，被      生物进化研究的“活化石”。桃花水母一般生活在淡水中，对水质要求十分    。桃花水母活体极为罕见，和桃花一样一年只    一次。
    A. 喻为    苛刻    显身
    B. 誉为    苛求    现身
    C. 喻为    苛求    显身
    D. 誉为    苛刻    现身
英语一级考试
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是    （    ）
A．在“朱光亚星”的命名仪式上，朱先生表现出谦逊的情怀，认为自己只是集体中的一员，表示忘不了同舟共济的同事们。
B．该新建楼盘集居住、商务等功能于一体，依山傍水，绿化率高，户型南北通透、户户朝阳，户型周正，可谓宜室宜家。
C．他在国学方面有较深的造诣，与人谈论起《论语》《孟子》，他总是滔滔不绝，振振有词，神采飞扬间，尽显激情和魅力。
D．现在子女成才，生活无忧，二老兴之所至，就买张车票，游走于青山绿水间，他们退休后的锦瑟年华，真是诗意的时光。
5. 下列各句中，没有语病的一句是（    ）
A. 从2000年起，巴菲特每年义卖午餐会为葛莱德基金会募款，葛莱德基金会主要为穷人和无家可归者提供食物和医疗。
B. 在950万人走向考场这天,药家鑫走向了刑场。不知冥冥之中能否激起我们的反思——是谁让这个“乖乖”的孩子一夜之间成了“恶魔”?
C. 据中央电视台统计数据显示，李娜与意大利卫冕冠军斯齐亚沃尼这场决赛共吸引了约1.16亿名中国电视观众收看。
D. 日前，一张用QQ表情制作的“广州公交车乘客表情图”大热网络，笑、晕、泪、汗、怒，一个个简单的图标，形象幽默地描绘了乘客们在挤公交中的各种状态。
曾都区教育局二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6~8题。
鸿 雁
在中国古代诗词中，鸿雁作为审美对象，具有丰富的美学意蕴。
鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。秋虫潜鸣，是对寒冷的畏惧和哀叹，而鸿雁则不然；听秋虫之浅吟低
唱，不免产生物华将尽的寂寥之感；看鸿雁之布阵南征，则令人心境开阔，精神振奋。“秋萧条，秋容有红蓼；秋风拂地，万籁也寥寥。惟见宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥。一举万里兮，天下何小小!”便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之鸟，翅膀拍动时频率适中，沉雄有力，不似鹰鹞之猛悍桀骜，也不似鹤鹭之轻灵飘忽，而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜，当鸿雁结阵翱翔，引吭嘹唳，雄姿勃勃地掠过长空时，人们的这种审美感受就更加明显、强烈。
  鸿雁迁徙时常汇集成数十只上百只的大，在天空中列队飞翔。鸿雁这种行序整齐的飞行特征，使中国古代文人们赞叹不已，“雁行”、“鸿序”，遂成为秩序井然的代名词。《风宣玄品·秋鸿》曲《列序横空》：“后先有序列成行，天际飞扬。翼拂云声闻天上，影照秋潭形象。云间波上，带影一行作两行。”就以清丽的文笔，赞美了鸿雁的这一特征。鸿雁的行序整齐之美，能激发人们团结奋进的热忱。《礼记》：“前有车骑，则载飞鸿”，即取鸿雁飞翔有序之义，举形于旗首，藉以警众。
  鸿雁健飞，且性情机警，南征北返时，中途很少停歇，即或停歇，也往往选择水草茂密、荒无人烟的洲渚。人们能看到竦持树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭，却很难看
到静态中的鸿雁。“春光深浅没人知，我正南归雁北归”；“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”在中国古代的诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现。鸿雁翔姿优美，亦刚亦柔，曹植的《洛神赋》中就有“翩若惊鸿，婉若游龙”之语。鸿雁列队飞翔时，雁阵会在“人”字形与“一”字形之间不断更替，宛如一支变幻莫测的神笔，连真带草，在天空中有规律地挥洒，动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。
鸿雁为水禽，性爱洁净，且南翔在深秋之季，其时天寒月冷，水碧沙净，中国古代的不少文人因看破红尘，超然物外，往往在诗词中赋予鸿雁以空灵澄澈的美学彩，以寄托自己的逸怀高行。
  鸿雁的南迁始于农历八月，终于十月，愈近冬季，雁阵的出现愈为频繁，其阵容也愈加壮观。故在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受，这种感受对于边塞诗人来说尤为强烈。贾岛《赠李金州》：“晓角吹人梦，秋风卷雁”；温庭筠《秋夜出户观月》：“雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间”，均借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。
6. 下列对鸿雁的“美学意蕴”的解说，不正确的一项是
A. 鸿雁是随阳之鸟，看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。
B. 鸿雁是健飞之鸟，翅膀拍动时沉雄有力，给人以坚忍强劲的审美感受
C. 鸿雁健飞且性情机警，在我国古代诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现。
D. “秋空雁阵”式的场景，最能唤起边塞诗人强烈的雄浑悲壮的审美感受。
7.下列说法中，符合原文意思的一项是
A. 鸿雁列队飞翔时，“人”字队形与“一”字队形不断更替，动荡中呈现出变幻莫测，反复无常之美。
B. 鸿雁性爱洁净，文人常在诗词中赋予鸿雁以空灵澄澈的美学彩，来寄托自己建功立业的壮志情怀。 
C. “惟见宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥。一举万里兮，天下何小小!”是对鸿雁辽阔高远美学特征的生动把握。
D. 贾岛《赠李金州》中“晓角吹人梦，秋风卷雁”，借秋空雁阵渲染沙场征战，主要是表现人们团结奋进的热忱。
8. 根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是
A. 在中国古代文学作品中，秋虫的审美基调表现为凄清低婉，鸿雁的审美基调则主要表现为雄浑壮阔。
B. 中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”、“冥鸿”对“隐豹”，这体现了鸿雁“雄浑悲壮”的美学意蕴。
C. 所谓鸿雁随阳，实际上就是鸿雁南翔。但在文人看来，这是对寒冷的抗争，对光明与温暖的追求和向往。
D. “雁行”、“鸿序”能成为秩序井然的代名词，主要是得益于中国古代文人们对鸿雁行序整齐的飞行特征的赞叹。
三、（12分，每小题3分）
事业单位考试都考什么科目和内容
阅读下面的文言文，完成9-12题。
阅读下面文言文，完成9—12题。
    秦有尊卢沙者，善夸谈，居之不疑。秦人笑之，尊卢沙曰：“勿予笑也，吾将说楚以王国之术。”翩翩而南。迨至楚境上，关吏絷之。尊卢沙曰：“慎毋絷我，我来为楚王师。”关吏送诸朝。大夫置馆之，问：“先生不鄙夷敝邑，不远千里，将康我楚邦。承颜日浅，未敢敷布腹心；他不敢有请，姑闻师楚之意何如？”尊卢沙怒曰：“是非子所知！”大夫不得其情，进于上卿瑕，瑕客之，问之如大夫。尊卢沙愈怒，欲辞去。瑕恐获罪于王，亟言志。
    王趣见，未至，使者三四往。及见，长揖不拜，呼楚王谓曰：“楚国东有吴越，西有秦，北有齐与晋，皆虎视不暝。臣近道出晋郊，闻晋约诸侯图楚，刑白牲，列珠盘玉敦，歃血以盟曰：‘不祸楚国，无相见也！’且投璧祭河欲渡，王尚得奠枕而寝耶？”楚王起问计，尊卢沙指天曰：“使尊卢沙为卿，楚不强者，有如日！”王曰：“然。敢问何先？”尊卢沙曰：“是不可以空言白也。”王曰：“然。”即命为卿。
    居三月，无异者。已而晋侯帅诸侯之师至，王恐甚，召尊卢沙却之。尊卢沙瞠目视，不
对，迫之言，及曰：“晋师锐甚，为王上计，莫如割地与之平耳。”王怒，囚之三年，劓而纵之。尊卢沙谓人曰：“吾今而后知夸谈足以贾祸。”终身不言。欲言，扪鼻即止。
    君子曰：战国之时，士多大言无当，盖往往藉是以谋利禄。尊卢沙亦其一人也。使晋兵不即至，或可少售其妄；未久辄败，亦不幸矣哉！历考往事，矫虚以诳人，未有令后者也。然则尊卢沙之劓，非不幸也，宜也。
（选自宋濂《燕书四十首》）
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是        （    ）
    A．迨至楚境上，关吏絷之                迨：等到。
    B．王趣见                              趣：通“趋”，奔赴。
    C．吾今而后知夸谈足以贾祸              贾：招致，招引。
    D．矫虚以诳人                          诳：欺骗
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是        （    ）
    A．瑕恐获罪于王                    进于上卿瑕
    B．且投璧祭河欲渡                  王不行，示赵弱且怯也
    C．尊卢沙，亦其一人也              吾其还也
    D．为王上计                        皆为陛下所成就
11．下列各项编为四组，都表现尊卢沙“大言”的一项是        （    ）
    ①吾将说楚王以王国之术                ②慎毋絷我，我来为楚王师
    ③不祸楚国，无相见也                  ④使尊卢沙为卿，楚不强者，有如日
    ⑤为王上计，莫若割地与之平耳          ⑥吾今而后知夸谈足以贾祸
    A．①②③      B．①③⑥        C．②④⑤          D．①②④
12．下列对原文的赏析，不正确的一项是            （    ）
A．本文用寓言手法抨击了那种不学无术、以夸夸其谈混世的不良风气，很有现实意义和针对性，也足以让后人鉴戒。
B．作者写到了楚国关吏、大夫、上卿受骗上当，都带着符合于他们身份而各有顾忌的心态，显示了驾驭叙事技巧的娴熟功力和把握笔下人物心理的准确性和分寸感。