学校线上直播活动策划案
学校线上直播活动策划案1
一、时间安排
1.推进阶段
线上教学分四个阶段。
一是11月X-X日筹备组织、动员准备、网上教学培训阶段;
二是11月X日的试播阶段，调试设备和试播课;
四是从11月X日开始(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。
2.直播时段
线上指导课程分两个时间段:
(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10为课前准备时间，在指导学生课前准备的同时，组织学生每天进行钉钉打卡，并在上午第二节课后安排眼保健操和体育室内操。
(2)每天下午2:30-5:20。安排两节线上直播授课和两节自习课，教师线上辅导。晚上不安排线上授课。
二、课程安排
1.课程内容
线上指导课程，重点围绕以下四方面内容实施:
中国北方人才市场(1)学校日常行为规范要求，养成教育;
四级查询成绩入口(2)各年级各学科学习要求及学科规范;
(3)各年级知识衔接、学习方法指导等;
(4)进行专题版块探究。
以小项目的形式进行集体备课和实施。根据七年级的教学情况和学习情况，整合、分解、提炼成小题目进行学习，一个小题目可以解决一节课或者一个知识、方法等问题。
广东省考面试名单公布2.课程时间
“线上教学”暂时按自然周安排两个周期，周末正常休息。
三、实施建议
1.教的要求 二级建造师查询系统
(1)备课要求:
①以备课组为单位进行网络集体备课，范围为开学前两周内容。
②分工备课--组长分工分头备课(一人主备)，要求写出教学简案，制作课件PPT或视频，备课组内交流分享。
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③形成个案--在充分交流的基础上，形成适合自己学生的个性化教案和PPT。
④搜集整理---备课组长将这两周教师的个性化教案和PPT搜集整理。
(2)上课要求:
①教师上课务必提前准备好个性化教案和PPT或视频，给自己的课起个标题，便于学生课后复习用。
②坚持线上直播授课“2+1”原则，即教师讲解时间不超过20分钟、学生课堂及时练或课堂互动不低于10分钟。
③提前进入上课，上传课件等待上课;看清课表，上下节课可能会需要进出不同，请及时转换学习空间。
④上课开始时记得点击录制，结束时点击结束录制，整节课才能保存在网上，便于学生观看回放及后续向全省学校分享。
⑤注意提高网络授课的效果。授课过程中要充分考虑网络授课与课堂授课的区别，建议讲
练结合，以练为主，精选精炼并严格控制作业量，多提问，讲课时间不要太长，注意适时调整，特别是按时下课。
⑥特殊时期，不宜要求家长打印课本或其他资料。
(3)辅导、作业布置及批改要求:
①每天晚上学生在家自主完成作业。
②网络授课亦应布置当天的作业练习，作业布置要少而精，要有针对性和有效性并有利于在线批改，建议以思维导图整理或创造性作业为主。
③自习按课表安排进行作业在线辅导，不允许统一授课。
2.学的要求
(1)学生应按课表及时上课，不迟到;
(2)在学习时段应集中精力听讲，遵守网络公德;
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(3)按要求积极参与课堂提问，认真完成课后作业书写及上传;
(4)看清课表，及时进出不同小组并根据下节课的要求及时变换学习空间。
学校线上直播活动策划案2
根据省教育厅《关于做好20xx年春季学期中小学开学有关工作的通知》(xx基〔20xx〕7号)，4月7日起我市中小学将分批错峰开学。为稳步做好中小学教学准备工作，加强返校复学前后教学管理，切实落实“停课不停学”线上教学与开学后线下教学的有机衔接，妥善处理好网络教学与常态教学的关系，t制定开学线上线下教学衔接工作方案：
一、做好教学管理的衔接
(一)优化线上教学策略，上好每节课
按照省教育厅部署，当前距高三、初三年级复学尚有一段时间，其他年级开学还将继续延迟，线上教学和辅导工作须继续实施。各地各校要认真总结延期开学以来“互联网+教育”实施经验，继续做好线上教学资源开发和平台运行维护，进一步优化线上教学模式。要深入
实践教育信息化2.0行动，着力搭建常态化线上教学资源平台，构建线上线下混合式学习、课内课外各学科互相融通的学习新生态，促进信息技术与教育教学深度融合，改进课堂教学方式，提高教学质量。要坚持五育并举，加强线上多样化课程资源供给，创造条件积极开展学生线上体育、社团等活动，丰富学生生活。
(二)准备充足教学用品，开学即上课
1.要组织学校在全面落实防疫物资储备的同时，重点做好教学物资储备和教学环境整治，尤其要重视电子教学设备的全面检修和实验仪器的充分准备。开学前，教师上课所需的教学材料准备要充分，保证每一所学校教师开学即能上课，学生进班即可听课。要精心准备开学第一课，加强师生健康理念与疫情防控知识教育，上好“疫情防控 生命教育”主题的开学第一课，着力提升学生科学素养，让学生熟练做到返校学习期间的自我防护工作，尽快恢复有规律的学习生活作息。
2.学校要引导家长积极关注政府部门关于学生返校的信息，在开学时及时做出安排。督促孩子收拾好书包，储备好开学需要的个人防护用品，整理好寒假作业和网上学习的笔记和作业，为开学后老师的考试做准备。对于网上学习时随时可用的电子产品，各学校要在开
学后严格控制使用，避免学生对电子产品产生依赖，影响近视综合防控。要适当增加纸质练习、作业和教具的使用，逐步消除学生因长时间使用电子屏幕而产生的视觉倦怠。
(三)制定校本衔接方案，加强活动管理
1.各县区要指导学校科学使用学习平台，认真梳理各类学业数据，通过问卷调查、访谈交流、师生座谈等方式，全面了解我校线上学习情况，认真制定符合各校学业情况的线上线下教育衔接方案。要加强假期状态和开学状态下师生角转换的引导，督促其尽快进入正常的教学轨道。开学前要逐步宣传和落实班级的各项常规管理制度，强化作息时间要求，加强学生学习习惯的培养，让学生尽快从家庭学习状态转变为正常的校园学习状态。特别是要加强课堂管理，引导师生快速进入状态。
2.为了减少学校师生过于密集的现象，需要统筹全校的集体活动，精心设计必要的教育教学活动，通过减少人员集中的数量和规模，适度减少拥挤的机会和不必要的聚集活动和会议。要最大限度控制公共场所人员交叉流动，保证师生聚集场所及时通风和定期消毒。暂停对外学习交流和研讨会，通过分散和调整活动批次等方式减少人员一次性聚集规模。
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