2012下半年教师资格证小学教育教学知识与能力考试真题及答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分）
1.荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（）。
A.启发性原则B.量力性原则
C.巩固性原则D.直观性原则
2.从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（）。
A.导向性原则B.因材施教原则
C.启发性原则D.疏导原则
3.小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（）。
A.综合B.推理
C.判断D.概念
A.教学计划之内的活动B.教学计划之外的活动
C.综合活动D.社会实践活动
5.小学数学运算技能形成的基本途径是（）。
A.讲解B.观察
四级准考证打印入口2023 C.练习D.示范
6.一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于（）阶段。
A.关注情境B.自我感受
C.关注学生D.关注生存
7.在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角是（）。
A.决策者B.支持者
C.志愿者D.学习者
8.老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（）阶段。
A.成熟B.组建
全国中小学生免费网课平台 C.核心形成D.自主活动
9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，我国教育发展的工作方针包括（）。
①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展
A.①③④⑤⑥B.①②③④⑤
C.①②③⑤⑥D.①②④⑤⑥
10.教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是（）。
A.绝对评价B.相对评价
C.个体内差异评价D.甄别评价
11.从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（）。
A.活动课程B.综合课程
C.隐性课程D.显性课程12.小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难的顺序，以关键概念和基本原理为主并逐步扩展。这一教材编写方式属于（）。
A.螺旋式B.单一型
C.活动型D.直线式
13.小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是（）。
A.止血带绑在伤口上方，注意保暖
B.纸巾盖上伤口，电话通知家长
C.冷毛巾敷伤口，立即送往医院
每年公务员报名人数 D.清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎
14.学校应大力开展“阳光体育”运动，小学生每天的锻炼时间不少于（）。
A.1.5小时B.1小时
C.2小时D.0.5小时
15.关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（）。
A.调查研究B.行动研究
C.叙事研究D.实验研究
16.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是（）。
A.演示教学法B.现场教学法
C.示范教学法D.情境教学法
17.有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（）。
A.远景的间接性学习动机B.远景的直接性学习动机
广东省招生考试 C.近景的直接性学习动机D.近景的间接性学习动机
18.保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是（）。
A.教导学生B.指导学生
公务员报名需要准备什么资料 C.辅导学生D.研究学生
19.少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现少先队活动的（）。
辽阳人力资源和社会保障局 A.创造性B.组织性
C.自主性D.兴趣性
20.泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（）。
A.工作分析模式B.任务分析模式
C.目标模式D.过程模式
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
21.简述奥苏贝尔的有意义学习的条件。22.简述小学德育的途径。23.简述我国小学教育目的确立的依据。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
24.阅读下面材料，回答问题。
上课前，徐老师刚走到教室门口，冷不防从教室里飞出一个足球，正好从徐老师头上擦过，
同学们一下子惊呆了，心想：这下可闯了大祸!可是事件的发展却出乎同学们的意料，徐老师并没有严厉斥责踢球的同学，而是从容地回过身，捡起足球，微笑着走上讲台，说:“好厉害的一脚，踢个正着，得分!不过要想练好射门功夫，还是到操场上练吧。如果以后还有人在教室里踢足球，我就会出示红牌，将他罚出教室!”听了徐老师的话，那位踢球的同学羞愧地低下了头，其他同学会意地笑了。紧张的气氛一下得到了缓和。同学们带着轻松愉快的心情开始上课了。
问题：（1）请评析徐老师应对课堂突发事件的策略。（10分）
（2）试说明教师处理突发事件应注意哪些方面。（10分）25.请观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片段，并按要求回答问题。
老师：同学们，大家听完课文有什么问题吗?大家要去问题。小的时候，我的老师告诉我，发现一个问题比解决十个问题都要好。
学生1：老师，长城为什么会变矮?
老师：这个问题问得好，还有什么问题吗?
学生2：老师，士兵为什么没有一点儿笑容?
老师：这个问题也很好……
问题：（1）请结合教学片段，谈谈你对“教学即对话”的理解。（10分）
（2）谈谈教师在对话式教学活动中的角定位。（10分）四、教学设计题（本大题共2小题，26、27题任选一题作答。全部作答只按前一小题计分，共40分）
26.请认真阅读下文，并按要求作答。
美丽的小兴安岭
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿的海洋。
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