中共黑龙江省委党校教研人员工作量标准和考核管理办法(征求意见稿...

中共黑龙江省委党校（黑龙江省行政学院）

教研人员年度工作量标准和考核办法（试行）

（征求意见稿）

为实施我校科学管理工程，深化教研管理工作改革，更好地调动广大教研人员工作积极性、主动性，结合当前事业单位改革精神和我校实际，制定此办法。

一、指导原则

（一）坚持以人为本，统筹兼顾。根据专业岗位不同，实行分类定量和考核；在鼓励教学和科研并重的同时，尊重和发挥个人专业优长，实行教学、科研工作量综合考核。

（二）坚持多劳多得，优劳优酬。建立年度工作量考核与教研奖励挂钩的长效机制，真正实行按劳分配，奖勤罚懒。

（三）坚持规范考核，公开透明。科学设计考核标准，规范操作考核程序，保证工作量考核工作客观公正。

二、适用范围

本办法适用我校教研部门和教研辅助部门的所有现职专业技术人员（不含教研部秘书）。

三、年度工作量分值标准

（一）教学系列专业技术人员工作分值标准

（二）研究系列专业技术人员工作分值标准

（三）教辅系列专业技术人员工作分值标准

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四、考核管理有关规定

（一）凡被校聘为高、中、初级专业技术职务者，均需要完成年度基本工作量，并将年度基本工作量完成情况作为奖金兑现、考核评优、职务调整的重要依据，但不作为职称晋升或聘用期满后重新聘用的依据（职称晋升按《职称评审标准》有关规定执行，重新聘用按《专业技术人员实行合同聘用制》聘期职责有关规定执行）

（二）凡在完成年度基本工作量基础上，超额完成的工作量，学校将按照标准给予发放教研奖金（发放标准和办法另行规定），对于未完成基本工作量的，视情况扣发年终奖金、

目标奖等全校性福利奖金。

（三）副高职以上人员教学工作量核定，只计算主体班和硕士生教学工作量，在职研究生和函授本、专科教学，只作为额外教学任务正常支付费用。教学获奖和科研获奖作为优秀教研成果单独表彰和奖励，不作为工作量累加。

（四）年度工作量考核中需要教学和科研工作量转换的，副高职以上人员，要求必须是主体班、硕士生的教学和科研二类以上成果的工作量方可以进行转换，其他类别的工作量只可以单方面累加，不予转换。

（五）学科带头人考核除完成本职级工作量分值外，还要完成《重点学科带头人及学科后备带头人评选管理办法》中规定的其他工作任务，方可兑现有关待遇。

（六）教研（教辅）部门承担行政工作的处级领导干部，根据每年年终考核情况（根据业绩表现和民主测评等情况）给予适当加分，累加到工作量中。担任部门负责人，年终考核为优秀的加60分，称职的加40分；担任部门副职，年终考核为优秀的加50分，称职的加30分。

（七）鼓励教研人员通过个人或多人合作，利用学校培训资源积极对外联系，为学校争得培训项目。凡争到培训项目并组织实施的，可视培训层次、培训时间和培训规模等情况，适当加分。

（八）组织选派到基层参加挂职锻炼满一年的，可视为完成教学和科研基本工作量，但挂职结束后，要完成一篇调研报告（原则上要求公开发表或被有关部门采用）。学校委培攻读博士、硕士学位（不含博士后）或学校选派外出参加进修或访学满一年的，学习培训期间，可视为完成教学基本工作量，但科研基本工作量必须完成。

（九）对从事数学、外语、体育和计算机等因专业限制，完成基本教学工作量有困难的，可根据实际情况，酌减三分之一的工作量。鼓励上述专业人员积极参与学校的教学、科研和党政后勤的管理服务工作，并视工作情况核定为一定数量的工作量计入年度考核。

（十）关于各级项目和科研成果级别认定参见《各级各类项目管理的暂行规定》和《科研成果出版与发表类别标准认定的暂行规定》。在各项科研业绩成果中，只有单位署名为我校（院）的才给予评分。