安阳幼儿师范高等专科学校 郭卫涛主管护师历年真题及答案完整版
摘 要：本文从由于生命安全教育的缺失，高校出现各种生命教育和安全教育问题论述高校体育课程中开展生 命 安全教育的重要性，提出如何在体育中生命安全教育课程，讨论关于构建的内容和条件，以期弥补高校生 命安全教育存在的问题。
关键词：高校 生命安全教育 体育
文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2017-01-0235钦州人事考试网
体育教育伴随着教育现代化的变革已经跨入了新世纪，教育的形势与内涵在高科技、知识经济时代背景下已发生了重大变化，体育教育同样面临这种变化的深刻性，特别是从教育的本质与教育的价值取向来看，教育已成为影响人类进程的重要因素。通过教育，人们学会了生存的经验、表现，学会完善自己，发展自己的潜力，学会文字和沟通，成为合格意义上的社会人。教育的走向让我们领会到体育教育改革的重大意义。体育不仅是体制发展的必要条件，也是智育和德育发展的重要条件。
一、高校开展生命安全教育的内涵
生命安全教育包含两方面内容：一是生命教育，在教育理念中重塑生命安全教育，使大学生理解生命的价值和意义，并提高对生命价值和意义的认知水平，热爱生命，提高生命质量；二是安全教育，针对遇到突发性事件、灾害性事故的应急、应变能力的教育， 避免生命财产受到侵害，遇到人身伤害时学会的自我保护，并以法制观念去抵御和处理各种违法犯罪活动。
1.生命教育的意义。随着我国经济不断发展，物质生活提高的同时反而忽视了对精神生活的重视。近些年来，高校逐渐出现了各种精神缺失的伤害事件，发人深省。学生出现了各种心理疾病，如对自我生命的轻视、对他人生命的漠视、对生命的社会意义与价值的忽视。2004年华中科技大学社会系陈志霞等人对1010名大学生的自杀意识与自杀态度进行调查发现，有过轻生念头的学生占11.7%。第二届中美精神病学术会议资料一显示，近年来我国青少年自杀一直呈上升趋势，自杀已成为青少年死亡的首位原因，比全国自杀率高出许多，而大学生自杀率更高。
2.安全教育的引导作用。安全教育是人类生存和发展的永恒课题，也是教育的产生与发展的永恒课题。现在许多安全隐患逐渐出现在大学校园当中，如交通安全、校园火灾、盗窃、、抢劫、性侵害等直接威胁大学生的生命和财产安全。高校不仅应该加强对学生的安全教育，更应该加强对校园安全保卫力量，严厉打击危害高校及大学生安全的不法行为，切实改善校园周边治安状况。
二、高校体育课程中开展生命安全教育的可行性分析
本课程根据大学生心理特点和认知需求，设置了两个方面的课程：一是生命教育理论课程；二是安全教育实践课程。高校开设课程之后，大学生可在其中选修几门课程，以建立学生对生命的正确认知，提高对突发事件的正确应急和处理能力。
1.生命教育理论融入体育理论课程。生命教育是为了探究生命的价值并引导大学生形成认知和行为相统一的教育，拟设置几项课程包括：①生命课程，引导大学生理解生命的意义、目的与内涵，认识生命形态的课程；②哲学课程，构建学生用哲学来认知与观察的思维模式，教导大学生理解价值与人生的关系，以及赏析艺术与人生的关系；③死亡课程，通过对生命诞生与死亡的讲解，学生对死亡有一种直观认识，了解死亡和生命的关系与含义，健康地看待死亡，脱离我国传统文化“未知生，焉知死”的影响和束缚，了解自杀与防治自杀，从死亡的必然性省思生的意义与价值；④道德课程，对大学生有目的地进行道德教育，提高大学生道德觉悟和认识，掌握善恶是非等道德的特性，发展大学生道德判断的能力与方法，体会道德实践与人生观世界观的关系；⑤婚姻课程，通过对性文化与性伦理观的讲述，为大学生解开性的神秘面纱，使其懂得两性关系、友谊与恋爱的伦理关系；⑥人性课程，对不同的人性观点进行批判与统合，大学生了解自我与社会的关系，规划人生未来的目标，了解人格的特质及其知行合一的重要性。
2.安全实践与体育锻炼相结合。以高校体育为中心开展生命安全学习，高校体育不仅要传授大学生体育知识及技能技巧，它还应该包含着保健和安全等教育。具体内容包括：
（1）如何防止受伤：①运动损伤和意外伤害的原因与防范；
②受伤时的急救。
浙江事业单位考试报名入口（2）心理健康：①生理发育问题；②心理和身体的密切关系；③如何处理不安和烦恼。
山西中考网登录（3）疾病预防：①疾病发作的症状；②由病原体引起的疾病的预防；高校还应该经常组织交通安全讲座和避难训练等，让大学生亲身参与实践，体验防火、防震对策和可疑分子闯入学校这类突发事件时的对策。举办这类活动时，高校应结合本地实际情况，邀请有关人员和教育工作志愿者共同参加，使安全指导和安全实践的内容形式更加丰富多彩。
三、结论
市场经济条件下，教育目标越来越功利化，社会对高校的要求越来越实用化，生命安全教育似乎显得不重要，至多只是“形式论”。目前，生命安全教育还没有被纳入大学生的教育课程中，生命安全教育的过程也不够系统。我希望对大学生的生命安全教育，不仅仅停留在课题研究上，也不仅仅是一种理念，而是早日形成科学规范的制度措施，以保证我国的高等教育能健康、稳定、长足的发展。
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DOI:10.16534/jki13-9000/g.2017.0186
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