2022-2023学年吉林省长春市统招专升本教育理论摸底卷(含答案)
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(10题)
1.正常行驶的汽车意外遇到故障时，司机紧急刹车，在这种情况下他所产生的一种特殊的情绪体验就是（）
A.激情 B.心境 C.应激 D.热情
2.学生刚学习英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，可以对这种现象做出理论解释的是（）
A.痕迹消退说 B.动机说 C.同化说 D.干扰说
3.教师职业的特殊要求是必须具有（）
A.管理能力 B.控制能力 C.教育能力 D.研究能力
4.小张阅读《西游记》时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空的形象，这是（）
A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.幻想
5.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是依据（）来进行划分的
云南省招考频道专升本A.从课程功能的角度 B.从教育阶段的作用 C.从课程制定者或管理制度角度 D.从课程核心组织角度
6.每个新入职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中心是（）
2014年国家公务员考试公告A.全面了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育工作 D.统一学校、家庭、社会的教育影响
7.（）明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据
A.壬戌学制 B.壬寅学制 C.癸卯学制 D.壬子癸丑学制
8.广义教育与狭义教育（学校教育）的根本区别是（）
A.目的性 B.计划性 C.实践性 D.特殊性
9.学校心理咨询与辅导的高级目标是（）
A.心理健康 B.寻求发展 C.克服障碍 D.行为矫正
10.在非正式体的人际关系中起主导作用的心理成分是（）
A.认识成分 B.情感成分 C.行为成分 D.成熟成分
二、填空题(10题)
11.我国现行的学制是____
12.教育事业费主要由____和公用经费两部分组成
13.____是学校教育的中心工作，是学校进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径。
14.人们在安静环境看书时，会感到桌上的座钟时强时弱的嘀嗒声，这种现象叫作____
15.学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的德育方法是____
16.个体顺利完成某种活动所必备的心理条件指的是____
17.通过潜移默化的方式形成习惯、观念等属于____识记
18.____是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构
19.教育目的规定了特定社会教育所培养的人的____标准
20.通过运用标准化的心理量表对被试的某些心理品质进行测定来研究心理的方法是____
三、名词解释(5题)
21.课程论
22.课程标准
23.教学内容设计
24.学生的发展
25.受教育权
四、论述题(5题)
26.简述情绪与情感的区别与联系
27.什么是自我效能感？影响自我效能感的因素有哪些？
28.简述情绪情感的概念以及功能
29.什么是知觉？知觉的特征有哪些？
30.试述应该如何培养学生良好的情绪状态
五、案例分析(2题)
31.这一实例说明了什么?试以气质类型学说加以分析
32.结合上述材料谈谈贯彻这一原则的基本要求
六、简答题(1题)
单招是什么意思
33.简述教育的政治功能
参考答案
1.CC应激是出乎意料的紧迫情况引起的急速而感到紧张的情绪状态，是人对意外环境刺激做出的适应性反应。在应激状态下，人可能有两种表现：一种是急中生智，另一种是惊慌失措。题干中司机在遇到故障情况下，紧急刹车，属于急中生智，故选C项
2.DD干扰说认为，遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。两头容易，中间难是因为中间部分同时受到前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰所致，因而识记与回忆较困难
3.CC教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。因此，教师职业的特殊要求是必须具有教育能力，才能承担相应的教育教学任务
医师个人电子注册系统4.AA再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。题干中阅读《西游记》，根据文字描述在头脑中想象孙悟空的形象即属于再造想象过程
5.CC从课程设计、开发和管理主体角度，可将课程分为国家课程、地方课程和学校（校本）课程。从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。从课程的组织方式来划分，可将课程分为学科课程和综合课程
6.BB组织和培养班集体是班主任工作的中心环节
7.AA壬戌学制明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，这在我国现代学制史上是第一次
8.BB广义的教育指凡是有目的的增进人的知识技能、影响人的思想观念的活动；狭义的教育指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，期望他们发生某种变化的活动。二者的根本区别在于狭义的教育比广义的教育更具计划性
9.B心理咨询与辅导的目标一般可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展。学会调适是基本
目标，寻求发展是高级目标
10.B在正式体中，行为因素起主导作用，调节着人际关系；在非正式体中，情感因素起主导作用，制约着人际关系的亲疏及稳定持久程度
11.分支型学制
12.人员经费
13.教学
14.起伏或动摇
15.实际锻炼法
16.能力
17.无意
18.教学组织形式
19.质量规格
20.测验法
21.课程论是根据对学科系统、个体心理特征、社会需要的不同认识和价值取向而建立起来的关于课程编订的理论和方法体系。中国医学教育网学员登录入口
22.课程标准是以纲要形式编制的各门课程的目的目标、教学内容范围、实施原则及方式、结果标准及其结构的指导性文件。
23.教学内容设计指教师根据教学目标和学生身心特征，对教学内容的选择、加工和组织等
2021年执业医师考试成绩公布24.学生的发展是指学生在遗传、环境和学校教育的相互作用下其身体和心理两个方面所发生的量和质的变化。
25.受教育权是一项基本人权，指个体享有的某种不可剥夺的接受教育的权利。在我国，受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础