行测大纲解读
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。
判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
今年大纲的一个显著变化就是对每个模块的介绍文段最后增加了对常见题型的描述。言语理解与表达部分给出的常见题型为“阅读理解、逻辑填空、语句表达”三类，其中值得注意的是“语句表达”，这类题型在国考中已经连续多年没有考查过，只是在地方公考中出现，是否会在今年考试中再度出现，值得引起考生的重视。
数量关系部分与判断推理部分给出的常见题型与往年相比没有任何变化，数量关系包括“数字推理、数学运算”两类，提醒考生注意的是11年国考大纲虽然也提到了数字推理，但是当年考试中并未出现这类题型，因此今年考试是否会考，我们拭目以待。
判断推理包括“图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断”四类，这一部分题型相对固定，今年应与往年相同。
资料分析部分与去年相比变化不大。
常识判断部分保留了“重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等”的字样，在考点涵盖的内容上，大纲的表述为“涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面”，将法律的位置放到了第三位，也许意味着法律题的比重将会继续下降。
近三年国考行测试卷分析
言语理解
言语理解与表达部分给出的常见题型为“阅读理解、逻辑填空、语句表达”三类，其中值得注意的是“语句表达”，这类题型在国考中已经连续多年没有考查过，只是在地方公考中出现，是否会在今年考试中再度出现，值得引起考生的重视。
题量分析
年份 | 逻辑填空 | 语句表达 | 阅读理解 | 共计 |
11 | 20 | 0 | 20 | 40 |
10 | 20 | 0 | 20 | 40 |
09 | 20 | 0 | 20 | 40 |
教师资格证怎么注册图一
从图一我们可以得出三个结论：
一是言语理解与表达部分试题题量保持稳定。纵观国考和地方考试，言语理解与表达的题量大致在30—40道之间，其中以国考最为稳定，均保持在40道，大部分省份的言语题量均在渐渐向国考的40道靠拢。因而我们判断今年国考的言语理解部分的题量应当保持在40道。
二是语句表达出现几率不大。语句表达主要是考病句辨析和歧义句辨析，有时还考语文基础知识相关内容，如修辞手法分析、标点符号使用、长句理解、诗词理解等。语句表达这一题型在国考中没有出现，而在地方省考中，也只有安徽、陕西等省份出题较多，其余均较少甚至不考此类型试题。因此虽然此次大纲中有提到语句表达这一题型，但是结合往年国考真题，这一题型出题几率不大，但是考生还是应当有所准备，以应万全。
三是阅读理解和逻辑填空题量稳定。阅读理解和逻辑填空是能够全面考查考生语言理解与应用能力的试题类型，因此颇受国考命题组的青睐，07年以后题量都是各20道，由于这两类题型的各项优点，因此其题量应当不会减少，在言语理解部分中仍然会保持较大比重。
综合以上三点和历年国考及联考真题，言语理解与表达部分的试题灵活多变，考查能力比较全面，因此考生在复习的过程中应当结合历年真题，有针对性地进行复习，切不可盲目跟风。在复习过程中既要有大量的练习，又要注意在练习中总结解题方法和技巧，做到举一反三、触类旁通，只有这样，才能达到事半功倍的效果。关于言语理解与表达各类题型的解题方法和技巧，京佳老师会在之后的文章中陆续给大家介绍，也欢迎广大考生来京佳公务员考试论坛提问，老师会给大家解疑答惑，帮助大家顺利应考。
数量关系
近两年国考考题题量统计 | |||
数字推理 | 数学运算 | 共计 | |
11 | 0 | 15 | 15 |
10 | 5 | 10 | 15 |
09 | 5 | 15 | 新闻摘抄四年级下册20 |
图一
从图一我们可以得出二个结论：
一是数字推理可能不考，即使考也应以5道题为限。纵观近几年国考，除11年和04年没有考数字推理之外，其余年份均考。结合近两年考试情况，数字推理或者不考，即使考，也应为5道题。
二是数学运算所占比重较大。除2010年外，其余年份都是15道题，因而我们判断2011年数学运算15道题的可能性很大。
三是数量关系的试题灵活多变，考查能力比较全面，因此考生在复习的过程中应当结合历年真题，有针对性地进行复习，切不可盲目跟风。在复习过程中既要有大量的练习，又要注意在练习中总结解题方法和技巧，培养自己的数字观念，做到举一反三、触类旁通，只有这样，才能达到事半功倍的效果。关于数量关系题型的解题方法和技巧，京佳老师会在之后的文章中陆续给大家介绍，也欢迎广大考生来京佳公务员考试论坛提问，京佳老师会给大家解疑答惑，帮助大家顺利应考。
判断推理
年份 | 图形推理 | 定义判断 | 类比推理 | 演绎推理 | 总题量 |
2011 | 10 | 10 | 10 | 10 | 40题 |
2010 | 10 | 10 | 5 | 10 | 35题 |
2009 | 5 | 10 | 10 | 2022年一建报名截止时间 10 | 35题 |
随着判断推理题型组合的完善，2012年国考判断推理部分的题型也将保持2011年的考试情况。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、演绎推理四种。由于类比推理这一题型本身的局限性以及图形推理这一题型在测查应试者方面的重要作用，在2010年国家公务员考试中，判断推理部分图形推理在以往基础上增加5道、变为10道，类比推理则减少5道、变为5道。2011中国农业银行app最新版年四个模块均为10道，今年如果有所变动，则可能会与10年题型分布相同。
判断推理部分要取得高分，需要考生知识的沉淀和良好的心理素质。在此，建议：
首先，要结合真题了解考试特点，了解图形推理常见考点规律，系统学习逻辑的专业知识，掌握词项间的各种关系，熟练运用定义判断的解题方法。
其次，针对重难点及薄弱环节，进行有针对性的复习，各个击破。
第三，考生平时也应注意多加练习。做题时注意下题型特点，对判断推理部分形成一个整体框架。
第四，从平时做题开始，应注重养成一个良好、平稳的心态并合理安排时间。这样才能在
考场上，不管遇到什么样的题，难或易，都不至于影响自己实力发挥，甚至超常发挥。
资料分析
近两年国考资料分析题量统计 | |||||
文字型材料 | 图形材料 | 表格材料 | 综合性材料 | 总计 | |
2011 | 5 | 0 | 0 | 10 | 15 |
2010 | 5 | 0 | 5 | 四川大学生村官考试网15 | 25 |
2009 | 0 | 0 | 5 | 15 | 20 |
综合大纲对比和题量分析，可得以下结论：
根据近三年资料分析考查内容的统计分析可知，综合性材料题在试题总量中占有绝对的优势，是考查的重点，考生需要重点关注。
考生备考时应做到以下几点：
第一，全面牢固掌握资料分析涉及的基本概念，并熟练掌握其中涉及的计算公式和过程。这个过程是在反复演练和思考的基础上实现的，只有在多做的基础上思考，才能分清和理解不同题型和解题方法和技巧，从而才能大大提高解题速度。
第二，培养对图表的敏感性。资料分析考查基本要素只有图表文三种，但图形资料又有多种小的变化，具体说来有反映统计量变化趋势的折线图、反映统计量绝对数量值的条形图（柱状图）、反映统计分量占总量比重的扇形图（饼图）、三角权重图和函数图五种。对每一种图形，应该关注的内容都不尽相同，做题方法也有所差别，比如三角权重图特有的三步法，函数图重在计算函数关系式等。
第三，带着问题去阅读，做题是由易到难。带着问题去阅读，既有利于重点把握关键信息，也可以提高考(微博)生阅读时的专注度，从而减少反复阅读的时间。从资料的选择上来看，推荐考生采取先图后表最后文字的顺序，因为图形资料和表格资料通常比较直观，很容易看出资料中各个数值之间的运算关系。在经历了前面几个模块大量的文字洗礼之后，文字资料也容易在生理上和心理上造成本能的反感，导致降低解题速度和效率。
具体到题目，建议考生先做基本不需要计算的判断正误类题目，一般比较简单且无须动笔；
其次做需要估算的题目，应用尾数原则、除法首位、取整加减等方法简化运算；其次做计算量比较小的题目，最后做计算量大相对繁琐的题目。在时间不充裕的情况下，后两种题目可以有选择的予以舍弃，以节省出更多的时间完成其它题目拿到有效分数。
第四，适时采用“排除法”。有些题在四个选项中有一到两个选项是迷惑性不强而极易排除的，这样考生就可以集中精力分析剩下的选项，是提高解题速度和准确率的好方法。
常识判断
图三、常识判断 • 题型、题量分析
法律 | 时政 | 换届拟任名单历史 | 地理 | 民族 | 文化 | 经济 | 科技 | 医学 | 生活常识 | 物理 | 生物 | 军事 | 能源 | 共计 | |
2011 | 3 | 4 | 4 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 25题 |
2010 | 5 | 5 | 1 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 25题 |
2009 | 7 | 5 | 6 | 3 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 25题 |
由表三可以得出三个结论：
（一）时政所占比重仍然很大，法律部分有所下降。
公务员是国家权力的具体行使者，政治和法律则是与公务员工作联系最为紧密的部分。由图一可知，法律部分在国考常识判断中的题量明显逐渐减少，意味着可能在尽量淡化对考生的专业性要求。需要注意的是，对于时政和法律知识的考查可能会结合言语理解、定义判断，甚至申论等一起考查。
（二）考查学科的涵盖更为广泛。
一个合格的公务员应是知识全面的人才，就是说不一定是专才，但是一定是全才。根据对往年国考行测试题的分析，2008年的常识判断完全可以称为法律常识。2009年开始，则改变了原来单纯考查法律知识的模式，趋向于多元化命题，更加注重对综合素质与能力的考查。例如，2009年国考的常识判断，除法律、时政外，还涉及到文化、经济、历史、地理、医学、科技等方面的内容，而2010年的国考常识判断，更是在2009年考查范围的基础上，另外覆盖到了物理、生物、武器装备、能源知识等方面。2011年基本保持了2010年的命题思路，考查内容较为全面。
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