河北省教师资格证认定专业知识试题
一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为 ____
A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移
3、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____
A．《儿童权利公约》的核心精神 B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神 C．《义务教育法》的核心精神 D．《未成年人保护法》的核心精神
4、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____
A．学科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．隐性课程
5、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____
A．参观法 B．演示法 C．情境教学法 D．欣赏教学法
6、创造性思维的核心是____
A．发散思维 B．辐合思维 C．直觉思维 D．理性思维
7、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____
A．稳定性 B．易变性 C．功能性 D．复杂性
8、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____
A．做好班长的工作 B．做好先进生的工作 C．做好班委的工作 D．做好后进生的工作
9、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____
A．下位学习 B．上位学习 C．并列学习 D．组合学习
10、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____
A．不稳定性 B．可控性 C．深刻性 D．社会性
11、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____ A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论 C．实用主义课程理论 D．结构主义课程理论
11、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____ A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论 C．实用主义课程理论 D．结构主义课程理论
12、善于察言观，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____
A．场独立型 B．
场依存型 C．沉思型 D．冲动型
13、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于 ____
A．前运算阶段 B．感知运动阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
14、学校进行素质教育的基本途径是____
A．教育 B．教学 C．实践活动 D．上课
15、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____
A．确定学生原有基础 B．分析使能目标 C．分析支持性条件 D．分析学习结果
16、智力技能形成的最高阶段是____
A．活动定向 B．内部言语 C．有声的外部言语 D．无声的外部言语
17、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____
A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．动机说 D．抑制说
18、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____
A．初中一年级 B．初中二年级
C．初中三年级 D．高中一年级
19、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____
A．代用制 B．自用制 C．长用制 D．暂用制
20、先行组织者教学策略是给学习者提供 ____
A．图表 B．新知识 C．认知框架 D．以上都对
21、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____
A．非指导性教学模式 B．结构主义课程模式 C．发展性教学模式 D．最优化教学模式
22、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____
A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期
23、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。
A．环境 B．教育 C．遗传素质 D．个体的主观能动性
24、学校管理的目标和尺度是____
A．经济收入 B．良好的公共关系 C．学校绩效 D．政治影响
25、一份教案的核心是 ____
A．提出教学目的 B．选择教学方法 C．涉及教学进程 D．规划板书内容
26、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____
A．坚持教师为中心 B．坚持教材为中心 C．实施因材施教 D．实施标准化考试
二、多项选择题（共 26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的____
A．理论联系实际原则 B．直观性原则 C．因材施教原则 D．启发性原则
2、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的____
A．最终答案 B．唯一结论 C．绝对解释 D．不变实质
3、教学是学校工作的____
A．基本方面 B．唯一内容 C．中心环节 D．第二位的方面
4、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是 ____
A．转化 B．获得 C．评价 D．同化
最新时政热点5、因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的____规律。
A．分化与互补协调性 B．顺序与阶段性 C．个别差异性 D．不平衡性
6、《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与____关系。
A．宗教 B．经济 C．生产力 D．政治
7、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为____
A．正式评价和非正式评价 B．相对评价和绝对评价 C．形成性评价和总结性评价 D．正确评价和错误评价
8、心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是 ____
A．阅读技能 B．运算技能 C．运动技能 D．记忆技能
9、希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的____
A．生理的需求 B．归属的需要 C．尊重和爱的需要 D．自我实现的需求
10、下列哪项不属于智力体差异的表现？____
A．性别差异 B．年龄差异 C．种族差异 D．水平差异
11、依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和____ A．准备
11、依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和____ A．准备
指鹿为马的主人公是谁律 B．刺激律 C．失败—成功律 D．成功—成功律
12、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为 ____
A．内在强化 B．负强化 C．替代强化 D．无意强化
浙江省省考2022年报名入口13、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对____在课程中地位的重视。
A．知识 B．能力 C．直接经验 D．间接经验
14、直观时运用变式方法的目的是____
A．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想象 D．区分本质与非本质特征
15、下列哪一项属于元认知的实例? ____
A．学生在考试之后能准确地预测自己的分数 B．学生在学习中能举一反三 C．学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D．利用复述策略记忆
16、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是____
A．因材施教原则 B．循序渐进原则 C．巩固性原则 D．启发性原则
广州教师招聘网17、目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实践活动过程，而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。这是小学教育目的的____
A．激励作用 B．导向作用 C．评价作用 D．平衡作用
18、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____
A．内容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．综合型策略
19、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是____
A．社会生产 B．自然环境 C．人口数量 D．政治需要
2022年注册会计师报名和考试时间20、产生男女学生学习成绩差异的主要原因是____
A．生理因素 B．家庭环境 C．传统观念 D．智力因素 E．政治因素
21、历史课教师在试卷中采用填空、问答题等题型。这主要是为了考察学生对知识的
A．识记能力 B．保持能力 C．再认能力 D．回忆能力
22、教学策略具有____等特征。
A．组合性 B．综合性 C．创新性 D．高效性
23、对教育性质起决定作用的是____
A．生产力 B．意识形态 C．执政党 D．政治经济制度
24、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的____
A．唯一选择 B．内容 C．途径 D．基础
江苏省计算机等级考试网25、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的____
A．名誉权 B．人身自由权 C．受教育权 D．人格尊严权
26、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____
A．坚持教师为中心 B．坚持教材为中心 C．实施因材施教 D．实施标准化考试
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