河北省2015年下半年教师资格证认定：小学科目二考试题
一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
厦门市人事考试测评中心>海门教育信息网1、学校文化的核心是 ____
A．物质文化 B．制度文化 C．校园文化 D．思想观念和行为方式
2、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是____
A．痕迹消退说 B．动机说 C．同化说 D．前摄抑制与倒摄抑制
3、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____
A．访谈法 B．开放式问卷 C．封闭式问卷 D．实验法
4、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。
A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．凯洛夫 D．苏霍姆林斯基
5、心理定势对解决问题具有 ____
A．积极作用 B．消极作用 C．既有积极作用也有消极作用 D．没有作用
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6、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____
A．问题表征 B．迁移 C．定势 D．原型启发
7、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____
A．教育现象刚刚萌芽 B．教育形态已趋于定型 C．教育制度初步形成 D．教育活动趋于完善
8、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____
A．道德教育、政治教育和思想教育 B．道德教育、理想教育和劳动教育 C．道德教育、公民教育和政治教育 D．道德教育、爱国教育和理想教育
9、一份教案的核心是 ____
A．提出教学目的 B．选择教学方法 C．涉及教学进程 D．规划板书内容
10、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____
A．壬寅学制 B．戊戌学制 C．癸卯学制 D．壬戍学制
11、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是 ____ A．合作学习 B．发现教学 C．情境教学 D．指导教学
天津人才服务中心网11、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是 ____ A．合作学习 B．发现教学 C．情境教学 D．指导教学
12、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____
A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性
13、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。
A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．个别差异性
14、小学生的主导活动是____
A．游戏 B．运动 C．工作 D．学习
上海教育网15、善于察言观，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____
A．场独立型 B．场依存型 C．沉思型 D．冲动型
16、教学测量运用的方法是____
A．测验 B．观察 C．访谈 D．实验
17、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____
A．诱因 B．问题情境 C．学习期待 D．强化
18、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____
A．变化 B．改变 C．变式 D．突出
19、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这 个理论相对立的理论是____
A．操作性条件作用论 B．尝试一错误说 C．认知一结构学习论 D．有意义接受学习论
20、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育方针 B．教育政策 C．教育目的 D．教育目标
21、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题
22、学校课外活动的基本组织形式是____
A．众性活动 B．小组活动 C．个别活动 D．集体活动
23、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____
A．认知领域 B．情感领域 C．动作技能领域 D．行为领域
24、制度化教育的标志是 ____
A．教育实体 B．学校 C．学校教育系统 D．终身教育
25、教师授课时，通过变化板书的字体、颜以及讲话的语音、语速等来吸引学生的
A．有意后注意 B．无意后注意
C．有意注意 D．无意注意
26、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____
A．感觉记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．瞬间记忆
27、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____
A．刺激分化 B．消退 C．刺激泛化 D．获得
二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、在下列四个选项中，不属于尝试一错误学习的基本规律的是 ____
A．接近律 B．效果律 C．练习律 D．准备律
2、”活到老，学到老”是现代教育____特点的要求。
A．大众性 B．公平性 C．终身性 D．未来性
3、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的____
A．质量规格 B．社会价值 C．发展方向 D．发展速度
4、咨询活动的基本原则有____
A．改变现实、追踪效果 B．积极关注和信任来访学生 C．充分支持和鼓励来访学生 D．注重来访学生的主动参与 E．严格为来访学生保密
5、下列关于外铄论的主要代表人物是____
A．华生 B．格塞尔 C．威尔逊 D．弗洛伊德
6、一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有____
A．教学目的的明确性 B．教学内容的正确性 C．教学方法的适当性 D．教学过程是否紧凑 E．学生主体性是否得到充分发挥
7、教育的生物起源论的主要代表人物是____
A．利托尔诺 B．孟禄 C．斯金纳 D．华生
8、下列哪一项属于元认知的实例? ____
A．学生在考试之后能准确地预测自己的分数 B．学生在学习中能举一反三 C．学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅
读 D．利用复述策略记忆
9、根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于____
A．信号学习 B．刺激—反应学习 C．连锁学习 D．辨别学习
10、师生关系在人格上是一种____
A．平等关系 B．上下关系 C．道德关系 D．教育关系
11、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾．面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____ A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．阶段性
11、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾．面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____ A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．阶段性
12、下列观点中对遗传素质在人的身心发展方面的作用表述正确的是____
A．遗传素质为人的发展提供了可能 B．遗传素质决定着人的发展 C．遗传素质的差异不会造成个体间的个别差异 D．遗传素质的好坏与人的智力发展水平之间是一个反比关系
13、在学习正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V=SH)，就属于____
A．下位学习 B．上位学习 C．并列学习 D．概念学习
14、广义的教育制度是指____
A．学校教育制度 B．高等教育制度 C．社会教育制度
D．国民教育制度
15、教师的任务是教书育人，包含多方面的要求和较为复杂的内容，这反映了教师劳动的____的特点。
A．创造性 B．复杂性 C．示范性 D．长期性
16、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是____
A．导向原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育的一贯性原则
国资委招聘17、乐曲《东方红》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这是____
A．知觉的恒常性 B．感觉 C．错觉 D．记忆
18、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。
A．工作态度 B．工作热情 C．工作效率 D．工作质量
19、活动课程的主要倡导者是____
A．赫尔巴特 B．卢梭 C．柏拉图 D．杜威
20、决定教育事业发展的直接和最终的因素是____
A．政治经济制度的发展水平 B．教育投资 C．领导者的意志 D．生产力的发展水平
21、牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力，阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。这些都体现了在创造过程中
A．想像的作用 B．直觉的作用 C．定势的作用 D．动机的作用
22、教师反思有四种常用的方法，即____
A．校长动员 B．反思日记 C．详细描述 D．交流讨论 E．行动研究
23、下列哪项不属于智力体差异的表现？____
A．性别差异 B．年龄差异 C．种族差异 D．水平差异
24、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为____
A．庠 B．序 C．学 D．瞽宗
25、一般认为，教师的角定位有____和学生集体的组织者、领导者、管理者。
A．学生的楷模 B．父母的代理人 C．知识的传播者 D．学习的促进者
26、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____
A．感觉记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．瞬间记忆
27、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____
A．刺激分化 B．消退 C．刺激泛化 D．获得
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