摘要：高职学生提升学历，增加人力资本含量，提高就业创业能力，不仅事关广大高职学子的切身利益，事关我国高等职业教育体系的完善和高职院校的健康发展，也事关我国社会经济生产率的提高，事关我国经济结构转型的顺利实现和国民经济可持续发展，事关和谐社会的建设和中国梦的实现。近年来高职学生提升学历的需求日益受到社会各界的广泛关注。从人力资本的内涵入手，对高职学生提升学历需求进行调查分析，以江苏省“专接本”模式为切入点，研究在经济结构转型条件下如何通过专接本提升高职学生人力资本含量，促进高职学生的可持续发展。
关键词：高职学生；人力资本；专接本
就业是民生之本，高职学生顺利实现就业事关高职学子的切身利益，然而随着我国经济结构转型的不断深化和供给侧改革的逐步推进，加之国际宏观经济不景气的影响，我国经济长期处于中速增长的新常态，在近年来高校连年扩招，毕业生人数逐年上升的供给现实下，高职学生就业问题日趋严峻，成为高职学子、政府和社会关注的热点问题。
基于就业问题的现实考量，亦或是为未来更好的可持续发展，理性的高职学子思考通过接受更多的教育，提高人力资本含量以提升就业（未来发展）的竞争力。专接本为高职学生提升学历学位增强人力资本含量，提供了快捷可靠的途径。在江苏省2022年发布的关于“专接本”考试的文件中，确定了“专接本”的地位和性质，明确了各高职高专学校、本科院校、教育机构的职责，江苏省在此过程中经过不断地实践和归纳，总结经验，先后被其他多省借鉴。在几年的办学实践中，“专接本”的学校和“专接本”的人数逐渐增加，社会影响力日益增强，满足了高职学生继续深造的需求，同时也暴露出急需改革完善的纰漏。
本文从“专接本”和人力资本的内涵入手，运用经济学理论对高职学生“专接本”人力资本投资进行解读，通过分析江苏省“专接本”实施过程中存在的问题，提出合理规范的建议，以期在促进“专接本”健康发展的同时稳步提升高职学生人力资本含量。
一、人力资本投资的经济学分析
人力资本理论大师加里·贝克尔认为所有用于增加人的资本并影响其未来货币收入和消费的投资为人力资本投资，并指出“对于人力的投资是多方面的，其中主要是教育支出、保健支出、劳动力国内流动的支出或用于移民入境的支出等形成的人力资本”，这一提法得到了广
交通厅招聘泛的认同并沿用至今。
人力资本的投资很大程度上可以说对教育的投资，个人是否进行更多教育投资以市场的供求和人力资本的价格浮动为依据，就业压力逐年递增的现实背景下，高职学生只有通过提升学历学位，进一步提升人力资本含量，才能提升自己的就业竞争力。
教育和培训都是人力资本投资行为，投资是否可行需要进行成本收益分析，经济学理论中的成本—收益框架可以用来分析这一问题，高职学生通过专接本进行人力资本投资是否有价值，可以用图1“高等教育的成本—收益分析”进行分析。
公务务员报名条件>陕西省人力资源和社会保障厅查询在图1中，曲线HH表明一个人不接受大学教育所得到的收入，曲线CC说明接受大学教育所得到的收入，体现了高等教育的投资收益。同时，接受教育需要付出成本，包括直接成本和间接成本，直接成本是接受教育付出的包括学费、文具等各种费用，间接成本是在读书期间不能就业可能失去的收入，或者可以说是机会成本，只要在接受更多教育后的收入超过成本，理性人就会选择继续接受教育。
用高等教育的成本—收益分析研究高职高专学生是否决定参加“专接本”，如图1所示：当高
职学生选择“专接本”时，间接成本会相应地有所增长，但由于参加专接本学习，自己的人力资本得到提升，未来参加工作获得的收入会大概率超过接本学习所花费的成本。
成本收益分析启示高职学生，接本学习短期内会增加成本，但接本学习提高学历学位，提升人力资本含量，增强自身的竞争力，未来职场收入会弥补现阶段的付出。
二、专接本现状调查
“专接本”是面对全日制专科大二在籍学生，在学有余力的情况下，报名参加通过由专科院校开展，本科院校带领的，面向本科专业的助学指导，提高学历的一种方法。“专接本”是高职高专与本科自考层次的连接与交流，是专科院校参与本科教学的一次试验，是自高职高专与自考双方发展的时代需求与内在诉求，更是对培养人才模式的一种创新。
“专接本”是全日制专科学生提升学历学位的重要手段，通过“专接本”可以让学生获得本科文凭，增加自身的竞争力，从而可以更好地就业，跟其他非全日制本科学习模式相比，“专接本”是培养高素质人才的重要途径，推进了本科院校和专科院校的紧密合作，在高校生源日益减少的时代背景下，“专接本”也不失为高职和接本本科院校补充生源的重要途径。
省教育考学院自2022年江苏省试点专接本工作以来，专接本取得了长足发展，接本院校和专业不断增加，接本学生数稳步上升。下文以南通职业大学历年接本招生人数和具体生源情况为例，分析学生参加接本学习的相关变化趋势，研究专接本对高职学生提升学历学位的价值。
（一）南通职业大学历年接本生源分布
湖南自考本科从表1、图2、图3可以看出南通职业大学接本学生人数总体呈上升趋势并趋于平稳，也从侧面反映出接本对高职学生提高自身学历学位的吸引力显著增强。
（二）南通职业大学历届接本学生按期毕业情况调查
从表2可以看出接本按期毕业人数占总接本人数的比例呈下降趋势，部分接本学生由于参加工作、转本放弃继续接本学业，亦或者是部分课程未通过考试不符合毕业条件未能按期毕业，这从侧面反映了“专接本”在某些方面未贴近高职学生的需求。
（三）南通职业大学历届接本学生性别比例情况调查
从图4、图5、图6中可以看出男生女生所占接本中人数基本相差不大，男生接本人数稳中
有升，女生接本人数稳中有降，整体比例相对保持稳定，说明性别对高职学生是否参加专接本学习影响不大。考研究生的条件
（四）南通职业大学历届接本学生生源地比例情况调查
通过图7、图8、图9专接本的统计分析，我们发现专接本的人数在稳步增加，农村与城镇生源基本相似，农村生源接本人数在增长，这反映了农村生源家庭对教育越来越重视。
上述描述性统计揭示大量高职学生不满足于仅仅获得一个大专文凭，接本学生人数的增加也从侧面反映了往届“专接本”的高职学生提升学历之后提高了自身的人力资本，在就业时和其他本科院校毕业生竞争中不再处于明显劣势，比高职高专学生有较多的优势。
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