2018年司法考试二卷《刑法》习题二
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2018年司法考试二卷《刑法》习题二
1.根据《刑法》第一百一十一条的规定，为的机构、组织、人员非法提供国家秘密或者情报的，构成犯罪。司法解释将其中的“情报”解释为“关系国家安全和利益、尚未公开或者依照有关规定不应公开的事项”。这一解释属于下列何种解释?
A.补正解释
B.当然解释
C.反对解释云南省公务员报名人数
D.缩小解释
答案：D
解析：本题考核刑法解释。刑法解释方法分为两大类，即文理解释与论理解释。论理解释主要有以下几种：扩大解释、缩小解释、当然解释、反对解释和补正解释。所谓的补正解释是指在刑法文字发生错误时，统观刑法全文加以补正，以阐明刑法真实含义的解释方法。例如，认为《刑法》第63条中的“以下”不包括本数，则是补正解释。当然解释，即刑法规定虽未明示某一事项，但依形式逻辑、规范目的及事物属性的当然道理，将该事项解释为包括在该规定的适用范围之内。例如《刑法》第201条规定，因“偷税被税务机关给予二次行政处罚又偷税的”，构成偷税罪，认为因偷税被给予三次、四次行政处罚又偷税的构成偷税罪，则是当然解释。反对解释是指根据刑法条文的正面表述，推导其反面含义的解释方法。《刑法》第50条规定，判处死缓在缓期执行期间没有故意犯罪的，二年期满后，减为无期徒刑。据此，缓期执行期间没有满1年的不得减为无期徒刑，此即反对解释。缩小解释，即刑法条文的字面通常含义比刑法的真实含义广，于是限制字面含义，使其符合刑法的真实含义。《刑法》第111条规定的“情报”限定为“关系国家安全和利益、尚未公开或者依照有关规定不应公开的事项”，就是缩小解释，答案D是正确的。
2.甲因为盗窃乙的自行车(价值460元)被抓获，公安机关对其作出行政拘留15日的处罚。在被行政拘留期间，甲主动交代了盗窃丙的摩托车(价值2万元)的犯罪事实，该事实经公安机
关查证属实。对甲主动交代盗窃摩托车一事的行为应如何定性?
A.自首
B.坦白
C.立功
D.重大立功
答案：A
解析：本题考核自首的定义。自首分为一般自首和特别自首两类。一般自首是指犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的行为。特别自首是指被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如实供述司法机关尚未掌握的本人其他罪行的行为。此外，有的行为人在被公安机关行政拘留期间，如实供述了司法机关尚未掌握的本人其他罪行，虽然其在供述时不属于被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，但是根据罪行法定原则的精神，也可以视为特别自首。也有观点认为，对此可直接认定为一般自首。但是不管学界对此如何争议，其属于自首是没有争议的。本题正确答案是A.
万州区人力资源网3.①特殊身份是指行为人在身份上的特殊资格，以及其他与一定的犯罪行为有关的、行为人在社会关系上的特殊地位或者状态。②由于特殊身份必须与一定的犯罪行为有关，所以，性别、国籍等不可能成为特殊身份，首要分子则属于特殊身份。③挪用公款罪是真正身份犯，只有国家工作人员可以构成挪用公款罪，但非国家工作人员可以成为挪用公款罪的共犯。④根据《刑法》第三百零七条的规定，司法工作人员犯帮助毁灭、伪造证据罪的，从重处罚。这种情形称为不真正身份犯。关于上段话正误的判断，下列哪一选项是正确的?
二建专业不对口怎么报名A.第①句错误，其他正确
B.第②句错误，其他正确
C.第③句错误，其他正确全国教师资格证考试时间2023
D.第④句错误，其他正确
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答案：B
解析：本题考核特殊身份。特殊身份是指行为人在身份上的特殊资格，以及其他与一定的犯罪行为有关的、行为人在社会关系上的特殊地位或者状态。第①、③、④句正确，第②句错误。性别、国籍也能成为特殊身份。例如妇女单独不能成为****罪正犯，外国人不能成为中国刑法上背叛国家罪的正犯。首要分子不属于特殊身份，而是在犯罪过程中形成的犯罪地位、作用。例如黑社会、的首要分子、聚众斗殴的首要分子，均是在犯罪过程中获得的地位，与构成该罪的主体资格要求无关。
4.甲意图勒死乙，将乙勒昏后，误以为乙已经死亡。为毁灭证据，又用利刃将所谓的“尸体”分尸。事实上，乙并非死于甲的勒杀行为，而是死于甲的分尸行为。关于本案，下列哪一选项是正确的?
A.甲的行为构成故意杀人(未遂)罪和过失致人死亡罪
B.甲的行为构成故意杀人(未遂)罪、过失致人死亡罪和侮辱尸体罪
C.甲的行为构成故意杀人(既遂)罪和侮辱尸体罪
D.甲的行为构成故意杀人(既遂)罪
答案：D
解析：本题考核因果关系认识错误。因果关系认识错误是指，侵害的对象没有错误，但造成侵害的因果关系的发展过程与行为人所预想的发展过程不一致，以及侵害结果退后或提前发生的情况。本题中，甲意图采用勒死的方式杀害乙，行为对象乙没有错误，只是导致乙死亡的原因发生了错误，即乙不是被勒死，而是在甲实施杀人后因为分尸而导致乙的死亡。在此种情况下，甲有杀害乙的故意，同时实施了杀害乙的行为，最后导致了乙死亡的客观情况，因此，因果关系认识错误不影响甲故意杀人罪既遂的成立。因此，本题的正确答案是D.
5.关于期待可能性，下列哪一选项是错误的?
A.行为人是否具有故意、过失，与是否具有期待可能性，是两个不同的问题。换言之，具有故意、过失的人，也可能没有期待可能性
B.行为人犯罪后毁灭自己犯罪的证据的行为之所以不构成犯罪，是因为缺乏期待可能性
C.在司法实践中，对于因遭受自然灾害外流谋生而重婚的，之所以不以重婚罪论处，是因
为缺乏期待可能性
D.身无分文的乞丐盗窃他人财物得以维持生存的，因为缺乏期待可能性，不应认定为盗窃罪
答案：D
解析：期待可能性是指根据具体情况，有可能期待行为人不实施违法行为而实施其他适法行为。期待可能性的理论认为，如果不能期待行为人实施其他适法的行为，就不能对其进行法的非难，因而不存在刑法上的责任。期待可能性不仅存在着有无的问题(是否排除责任)，而且还存在程度问题(是否减轻责任)。选项A正确地表达了期待可能性与故意或过失之间的关系，即有故意或过失未必具有期待可能性。选项B属于事后不可罚行为，缺乏期待可能性。选项C也是属于缺乏期待可能性适例，选项D则具有期待可能性，不排除成立盗窃罪。
6.甲、乙上山去打猎，在一茅屋旁的草丛中，见有动静，以为是兔子，于是一起开，不料将在此玩耍的小孩打死。在小孩身上，只有一个弹孔，甲、乙所使用的支、弹药型号完全一样，无法区分到底是谁所为。对于甲、乙的行为，应当如何定性?
A.甲、乙分别构成过失致人死亡罪
B.甲、乙构成过失致人死亡罪的共同犯罪
C.甲、乙构成故意杀人罪的共同犯罪
D.甲、乙不构成犯罪
答案：D
解析：本题考核了两个知识点，一是刑法中的打击错误;二是刑诉中的无罪推定原则。甲、乙误把小孩当作兔子打死的行为属于打击错误，处理上存在两种情况，一是有过失的成立过失犯罪;二是无过失的成立意外事件。但是，本题题干中没有给出甲乙是否存在过失的相关信息，而是从另外一个知识点也考查对甲乙的处理。即从刑诉中的无罪推定原则中来考查对甲乙的处理。从题干中给出的信息可知，小孩的死亡是甲乙所致，但是，到底属于甲乙哪个人的行为所致，没有充分的证据证明，因此，没有证据证明甲乙任何一个人导致小孩死亡的话，只能认定甲乙都无罪。因此，D项说法正确。
7.根据《刑法》规定，关于教唆犯的表述，下列哪一选项是正确的?
A.教唆未成年人贩卖的，成立贩卖罪，应当从重处罚
B.教唆犯都是主犯
C.教唆他人吸食、注射的，成立引诱他人罪的教唆犯
D.传授犯罪方法的行为，一律不成立教唆犯
答案：A
解析：《刑法》第347条第5款，利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造，或者向未成年人出售的，从重处罚。因此，A项说法正确。
主犯、从犯的区分标准是在犯罪过程中起作用的大小，作用大的是主犯，作用小的是从犯。《刑法》第29条第1款规定，教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。因此，教唆犯可能是主犯，也可能是从犯。因此，B项说法错误。
《刑法》第353条规定，引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射的成立引诱、教唆、欺骗他人罪。且吸食、注射不是犯罪行为，不可能成立该行为之教唆犯。因此，C项
说法错误。
传授犯罪方法时可能同时有教唆行为，发生竞合原则上择一重罪论处。因此，D项说法错误。
8.关于实行犯的说法，下列哪一选项是正确的?
A.按照我国《刑法》总则的规定，有的教唆犯也是实行犯
B.在共同犯罪中，实行犯就是在犯罪中起主要作用的犯罪分子