2021年6月21日下午辽宁省考面试题（监狱系统）题目
第1题：
计算机二级准考证打印入口入口作为一名公职人员，要做到对党忠诚，情为民系，严于律己，对此你怎么看？
第2题：
2021第3题：
服刑人员家属开放日，有一个服刑人员家属没来，心情低落，情绪暴躁不安。你作为监狱人民警察你怎么办？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本道题属于态度观点类题目。题干给出了对于公职人员的三个要求，这三个要求都是非常正确的，因此我们就可以将这三点作为论述的三个论点，进行展开作答。接下来，结合题干进行分析。
审题点1:“作为一名公职人员”
这是本题的主体要求，要紧紧围绕公职人员的身份定位进行说明，这就要求我们在论述中的例证部分选取的是公职人员的事例，在对策部分，也要结合公职人员的工作要求，说明今后的践行的对策和方法，真正达到结合题目的定位。
审题点2：“要做到对党忠诚，情为民系，严于律己”
这里明确给出了三个论点，那我们就按照给定的三个角度论述即可。
对党忠诚就是讲政治讲原则，在工作中向党靠拢，与党保持一致，不做对党有损的事情，坚定党的要求，爱国爱党。这里可以选取那些为党和国家的事业牺牲自我的人员，如隐姓埋名研究核武器的科研人员王乘书，为战争胜利牺牲自我的革命烈士。
情为民系就是工作以人民众的需求为出发点，满足众诉求，解决众问题，真正能够为民服务。这里就可以选取那些为民谋福利，为百姓谋幸福的干部，如扎根基层的黄文秀，为民办事的焦裕禄。
严于律己就是用纪律约束管理自己，为人做事清正廉洁。这里就可以选取那些两袖清风，时刻用党纪要求自己和身边人的领导，如古代的清官杨震，一生清廉的周恩来总理。
论述完这三个论点之后，我们也要结合自身，谈谈自己作为一名公职人员，如何践行这三种精神。
厦门大学研究生院综合以上分析，本道题的答题思路是：入题表态，说明自己的观点--按照理证例证的方法，分别论证对党忠诚、情为民系、严于律己三个精神--结合自身谈今后践行的方法。
思维导图
参考答案
题中对公职人员提出了三点明确的要求，我认为这是公职人员必须要做到的精神品质。
第一，对党忠诚是党员的基本品格，是党章对党员的基本要求。总书记曾说，“我们挑选优秀年轻干部，千条万条，第一条就是看是否对党忠诚”，对党忠诚是一种理性选择，是将党作为了信仰信念，并付诸自觉行动。赵一曼在抗战期间，先后在宜昌、上海、江西等地从事地下工作，1935年她负伤被俘。面对日军的酷刑，她宁死不屈，敌人始终无法从她的口中得到任何有用的情报，临刑前，她高唱《红旗歌》，视死如归。正因为对党的绝对忠诚，才能让赵一曼有着坚定的革命信仰和斗志。
第二，情为民所系，利为民所谋，是我党的宗旨和目标。当干部就要多做造福人民的事。要把为民造福作为从政的基本准则和不懈追求，作为检验工作的标准。上世纪50年代，面对风沙肆虐东山县，谷文昌书记带领东山干部众植树固沙、挑土压沙、筑堤防沙，种下几十万株苗木；他带领东山人民挖塘凿井，兴建水库和水利工程，东山百姓自此不再受旱涝风沙之苦。“不带私心搞革命，一心一意为人民”，谷文昌将这两句话写在了笔记本上，践行了一辈子。
第三，严于律己，清正廉洁，是党对每个党员领导干部的要求。干部应该提高严于律己的自觉性，努力把握好自己，抵制各种不健康思想的侵扰，守得住清贫，耐得住寂寞。焦裕禄禁止家人看“白戏”的故事让我印象深刻，有一次孩子看戏时告诉收票叔叔“焦书记是我爸爸”，没有买票就进去了，焦裕禄
非常生气，当即把一家人叫来“训”了一顿，命令孩子立即把票钱如数送给戏院。而就是这样的不用个人身份搞特权的廉洁本，才让焦裕禄受到了众的爱戴。
作为一名有志于进入公职岗位的年轻人，我会践行这三种精神的内涵实质。
第一，忠诚对党。我会通过自我学习党章、党规，党史故事，掌握工作要求，从内心深处强化对党的认识，坚定对社会主义的信仰，让自己的行动符合党的要求。
第二，服务于民。我会将工作做到众心中，通过与众沟通了解，掌握众的所需所求，立足岗位实际解决众的问题，提高众的满意度。
第三，严于律己。我会加强自我反思，每日做好工作总结，发现自身错误和不足，并且我会对照管理规定严格要求，约束自身言行，绝不做有违法律和纪律的事情。
第2题解析与参考答案：
审题重点
本道题属于态度观点题。题干涉及一句关于关于文化和情怀的话，我们可以从这句话入手，阐述这句话的含义，再进行分析论证。最后，还可以结合自身谈谈如何践行。具体如何作答，接下来结合题干详细剖析。
审题点1:“知识不等于文化”
“知识”指对各领域的认知，包括理论知识、实践经验等；“文化”指长久以来被大众人可的人类精神活动的积淀，包括风土人情、文学艺术、律法制度、价值观念等。可以看出，“知识”只是对事物客观的认知，与个人的素质修养关联不大，而“文化”包含的内容更广，与素质修养联系密切。因此，这句话是要肯定的，表达的是拥有良好素质修养的重要性，可以论证“知识”“文化”的区别所在，并举出相关的例子，结合自身说明如何培养自己的文化底蕴。
审题点2：“情感不等于情怀”
“情感”是一种态度，包括爱情、仇恨、厌恶等；“情怀”是一种高尚、深厚的心境和胸怀。可以看出，“情怀”的感情彩更加积极向上，更是时间积淀后体现出的状态。因此，这句话也是正确的，表达的是培养深厚情怀的重要性，可以论证“情感”“情怀”的区别所在，并举出相关的例子，结合自身说明如何培养自己的高尚情怀。
因此，本道题的答题思路是：首先，阐述自己对这句话的态度，持肯定的观点；接着，分别论证两句话的正确性，从拥有良好素质修养的重要性和培养深厚情怀的重要性两个方面进行展开；最后，结合自身说明如何培养自己的文化底蕴和高尚情怀。
思维导图
参考答案
这句话虽然简短，却十分正确，具体来说，有以下两层含义：
第一，高尚的素质品德十分重要。知识指学问、常识，而文化是一种修养、素质，掌握很多知识的人却不一定是有文化并拥有良好的道德修养的人。正如当前暴露出的部分教师师德师风败坏的问题，这
些老师作为知识分子，虽然了解很多知识，但是却做出论文抄袭、猥亵学生等违法违纪的行为，不仅踩了法律的红线，更是与中国传统文化和新时代文化思想观念都格格不入，他们就不能被称为“有文化的人”。而2020年感动中国人物叶嘉莹，作为中国古典文学研究专家，不仅自己满腹诗书，更拥有高尚的素质品德，走遍世界各地传播中国古典文化，将自己从教一生所得3500万元，尽数捐给南开大学教育基金会，用于支持中华优秀传统文化研究，这样“有文化”的学者大儒就是有知识、有文化的典范河北会计信息网入口
第二，向上的心境状态十分重要。喜好、厌恶都可以称之为情感，而情怀是一种积极向上、持久稳定的状态。，因此，情感与情怀是不能划等号的，有深厚的情怀才能在做事时更加投入、不被外界的杂音干扰。正如现在很多走上职场的年轻人，对从事的职业有的只是一时兴起，情感并不持久，因此频繁跳槽，自然无法在事业上取得成就。而改变大山女子命运的校长张桂梅，正是对教育、对贫困地区有着深厚的情怀，不顾病痛的折磨、不顾家人的反对，扎根大山几十年，实践了教育人“只要还有一口气，都要走上三尺讲台”的崇高、向上的态度。
在我以后的学习和工作中，我要争做一名有文化、有情怀的人。
江西省考试教育网考试缴费历年考研人数和录取人数第一，端正思想认识，提升道德修养。通过在网上搜集资料、阅读相关书籍等方式，学习文化素养高、有情怀的名人事例和精神品质，如爱国教授黄大年、有故土情怀的时代楷模黄文秀等，从他们身上汲取力量，正确认识提高道德修养、培养深厚情怀的重要性，使自己在拥有理论知识的同时，提升素养品质和文化底蕴。
第二，注重实践提升，厚植为民情怀。多参与实践调研，广泛听取服务对象对工作的意见建议，深入了解众急难愁盼的问题，明确自身的岗位职责和使命担当，增强对工作的归属感、认同感，培养深厚的为民情怀，扎扎实实为民服务。
第3题解析与参考答案：
审题重点
通过设问，我们明确本道题属于应急应变题。题干设定的身份是监狱人民警察，面临着服刑人员情绪低落的问题，那么我们需要与这名服刑人员进行深入沟通交流，确保服刑人员的心结能够打开。这是我们处事的态度，可以放在开头。具体如何做，接下来细致分析。
审题点1：“服刑人员家属开放日，有一个服刑人员家属没来，心情低落，情绪暴躁不安”
这句话告诉我们事件发生的场景。服刑人员的情绪比较低落，所以我们先要安抚情绪，帮助服刑人员联系家属，尽快促成家属来跟服刑人员见面。进一步思考，服刑人员的家属为啥没来呢？由于题目并没有说明没来的情况，所以我们可以进行合理假设，可能是客观上的原因，比如说因为堵车耽搁了，会晚到一会；也可能是处理紧急的事情，这一次不能来；也可能是主观上的原因，家属本身就不想来，这时候我们就需要劝说家属，尽全力让他来看看服刑人员。当我们联系家属了解情况后，还需要将情况告知给服刑人员，再次对他进行引导，鼓励他建立信心，积极改造。
审题点2：“你作为监狱人民警察你怎么办”
作为一名监狱人民警察，积极改造服刑人员属于分内的事情。除了要照顾这名服刑人员，我们还看到今天是家属开放日，所以还要顾及其他服刑人员的情况，保证他们正常交流。此外，家属开放日的目的就是发挥亲情的帮教作用，所以未来我们还可以多开展类似的教育感化讲座，这可以进一步提升改造效果。
综上，本道题的基本思路是：开门见山表明自己会尽全力帮助这名服刑人员，随后分步骤展开，第一步，安抚情绪，第二步，联系家属，根据家属没来的原因做出处理，第三步，再次对这名服刑人员进行引导，第四步，关注这次活动以及提出下一次活动的建议，进一步提升改造效果。
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