2020年新乡市直部分事业单位和西工区中心学校
公开招聘教师考试《教育基础知识》试题
（总分100分时间75分钟）
一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分。每小题的备选答案中只有一项是最符合题意的，请将其代码填在相应的括号内，错选、多选或未选均不得分）
1.学校教育与生产劳动相脱离始于（）
A.封建社会
B.奴隶社会
C.原始社会
D.资本主义社会
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.可塑性
3.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不是很成功。这表明人的发展具有（）
A.顺序性
B.可逆性
C.关键期
D.模仿期
4.某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时，泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷等信息，导致这些学生尴尬和不安，甚至有学生不再愿意上学。根据联合国《儿童权利公约》，这所学校的做法违背了（）
A.儿童最大利益原则
B.尊重儿童权利与尊严原则
C.无歧视原则
D.尊重儿童观点原则
5.把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，把教师称为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于（）
A.遗传决定论
B.成熟论
C.环境决定论
D.内因与外因相交互作用论
6.我国社会主义教育目的的理论基础是（）
A.社会本位论
B.个人本位论
C.国家本位论
D.个人的全面发展理论
7.20世纪末，为应对知识经济的挑战，我国开始特别重视（）
A.培养学生创新精神和实践能力
B.培养学生全面发展掌握基础知识和基本技能
C.发展职业教育
D.义务教育均衡发展
8.教师帮助和指导学生学会身份认同和角定位，使其自觉按照角要求为人处世。这体现了教育的（）
A.个体社会化功能
B.个体个性化功能
C.个体谋生功能
D.个体享用功能
9.小学1-2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。这种要求属于教育目的层级中的（）
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.教学目标
10.李老师在执教中极为关心“同事们如何看我？”“他们喜欢我吗？”“校长是否觉得我干得不错？”诸如此类问题。根据福勒教师专业成长理论，李老师处于（）
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自我阶段
11.教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于（）
A.职业倦怠
B.职业迷茫
C.职业逃避
D.职业道德失范
12.学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性，立足于克服这些缺陷的课程是（）
A.综合课程
B.核心课程
C.选修课程
D.活动课程高校毕业生就业信息网
13.教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系。典型的综合课程按照综合程度从高到低的排列顺序为（）
A.相关课程、广域课程、核心课程
B.广域课程、相关课程、核心课程
C.核心课程、广域课程、相关课程
D.广域课程、核心课程、相关课程
14.赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和（）
A.教师中心
B.学校中心
C.学生中心
D.活动中心
15.涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的是使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励和发展，以适应整个社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）
A.教育具有社会性
B.教育是社会复制的工具
C.教育要促进人的个性化
D.儿童对成年人施加的影响不是教育
16.马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是（）
A.环境影响
B.教育作用
C.实践活动
D.内在因素
17.马克思主义经典著作认为，实现人的全面发展的基本途径是（）
A.发展生产力
B.消灭社会分工
C.普及教育
河北中公D.教育与生产劳动相结合
18.布鲁纳说：“任何学科的任何知识，都可以用智力上诚实的方式，教给任何阶段的任何儿童。”这种观点属于（）
A.结构主义课程论
B.经验主义课程论
C.要素主义课程论
D.社会改造主义课程论
19.教育即生活，是杜威教育本质论的基本观点之一。其主要含义是（）
河南省招生服务平台成绩查询A.教育是未来生活的预备，不是儿童生活的过程
B.教育不是未来生活的预备，而是儿童生活的过程
C.教育是学校生活，而不是儿童生活
D.教育不是学校生活，而是儿童生活
20.赞科夫主张教学应该走在学生发展的前面，所依据的是（）
A.最近发展区理论
B.隐性知识理论
C.先行组织理论
D.支架式理论
21.下列教育主张中，符合教育“外铄论”的是（）
A.柏拉图认为教育即灵魂的转向
B.卢梭主张让儿童通过实地探究明白知识是有用的
2019考研英语二真题及答案C.荀子认为“人之性恶，其善者伪也”
D.孟子主张“凡有四端于我者，知皆扩而充之矣”
22.在陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中，得到了充分体现的是教师的哪一种素养（）考证培训机构报名网站
A.扎实的教育理论知识
B.崇高的职业道德公务员面试综合分析题真题及答案
C.丰厚的文化科学知识
D.过硬的教学基本功
23.20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行”的改革，以促进国民经济快速发展。这种政策理论基础是（）
A.教育万能论
B.劳动力市场理论
C.筛选假设理论
D.人力资本理论
24.维果斯基提出的最近发展区是指（）
A.最新达到的解决问题水平
B.超出目前的解决问题水平
C.正处于掌握边缘的解决问题水平
D.需要在下一阶段达到的解决问题水平
25.学生根据已知信息，利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）
A.直觉思维
B.聚合思维
C.抽象思维
D.发散思维
26.学生学习时用简洁的语言写出材料中的主要观点、次要观点以及观点之间的关系。这种学习策略属于（）
A.精细加工策略
B.计划策略
C.调节策略
D.组织策略
27.研究表明，学习成功的学生通常对学习抱有积极态度，而学习遭受挫折的学生对学习抱有消极态度，能对这种态度做出合理解释的是（）
A.认知失调理论
B.社会学习理论
C.效果律
D.准备律
28.科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的（）
A.道德认知发展
B.道德情感发展
C.道德意志发展
D.道德品格发展
29.在“海因茨偷药”的道德两难问题上，某儿童认为：“不管妻子过去对他好不好，他都要对妻子负责。为救妻子去偷药，只不过做了丈夫该做的事。如果他不这样做，别人会骂他的。“根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，该儿童道德
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