九月中旬《小学教师资格证考试》笔试第一阶段知识点检
测题（含答案及解析）
1、我国佛教艺术驰名中外，云冈石窟、龙门石窟和莫高窟三大石窟举世
皆知。以下关于三大石窟地理位置的描述，正确的是（）。
A、所在省份两两接壤
B、所在省份都有黄河流过
C、均地处黄土高原
D、所处纬度大致相当
【参考答案】：B
【解析】：莫高窟，位于甘肃省的敦煌市；云冈石窟，位于山西省大同市；龙门石窟，位于河南省洛阳市。甘肃、山西、河南三省都是黄河流经的省份，B项正确。
2、世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位的人是（）。
A、华佗
B、王羲之
C、顾恺之
D、祖冲之
【参考答案】：D
【解析】：南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，他最突
出的贡献就是在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字。
3、试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。
【参考答案】：两种方法蕴含的数学思想是转化与化归。本节课需要求
三角形面积公式，将三角形通过剪拼转化为平行四边形或长方形，通过平行
四边形或长方形的面积公式得到三角形的面积公式。
【解析】：本题考查根据所给材料分析其数学思想。
4、（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
A、教学
B、教育
C、自学
D、智育
【参考答案】：A
【解析】：教学是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有
效的形式。
5、小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属
于()。
A、认知的内驱力
B、附属内驱力
C、生理的内驱力
D、自我提高的内驱力
【参考答案】：A
【解析】：小红认真学习语文的原因是出于对文学作品本身的兴趣，属
于认知内驱动力。
6、学校教育始于（）。
A、奴隶社会初期
B、奴隶社会末期
C、原始社会末期
D、封建社会中期
【参考答案】：A
【解析】：中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周
以后，出现“国学”和“乡学”，这是比较完备的学校教育制度。说明在西
周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。
7、在一个学校里，教师之间要善于（）。
A、团结合作，一致对外
B、相互借鉴，共同提高
C、各自为政，独立思考
D、相互监督，勇于竞争
【参考答案】：B
【解析】：任何一名教师的工作只是整个教育工作的一部分，教师之间
要学会积极合作，相互借鉴，同时，教师的发展不能以损害他人的利益和工
作效果为前提，要共同发展，共同提高。
8、任何一个国家的城市系统里都有不同的层次。一个城市总会有富人、
穷人的区别，总会有不同的教育、文化等体，“平等”应主要体现为身份
之间的流动性，而不是一刀切。别说是在中国，即使是在一些很发达的国家，“现代大都市”也并非没有贫民窟、贫民区，整齐划一的城市必定是主观强
为的，而不是自然发展的结果。这段话支持的主要观点是()。
A、有贫民窟比没有贫民窟好
B、身份之间的流动是一种“平等”
C、城市中有不同的层次结构是很正常的现象
D、整齐划一的城市是主观强为的结果
【参考答案】：C
【解析】：题干的第一句话点明了文段的主旨，即城市系统里有不同的
2023国考什么时候出笔试成绩层次。接下来是作者在解释这种现象的正常表现，以支持本段的观点。
9、从培养人和社会择师的要求来说，（）是社会对教师职业所赋予的特海南考试局填报志愿入口
殊要求。
A、渊博知识
B、高超技艺
C、为人师表
D、坚定信念
【参考答案】：C
【解析】：教师不仅要教书，更要育人，古今中外的优秀教育家，都倡
导教师要为人师表，以自己模范的品行来教育和影响学生。为人师表是社会
对教师职业所赋予的特殊要求。
10、如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。
【参考答案】：（1）知识与技能目标：彩与生活与人的情感关系；了
解彩形成基本原理；了解彩三要素定义；初步掌握调技能
（2）过程与方法目标：老师提示、学生观察、回忆、述说大自然、生活中、心里的与彩；通过作业练习表达自己对彩的理性认识和感性认识
（3）情感态度与价值观目标：通过学习彩使学生赞美自然、热爱生活，把学到的彩知识运用到自己的生活里，培养学生积极向上的乐观情感。
11、学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发
言等，这样的课堂气氛属于（）。
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A、积极的
B、消极的
C、对抗的
D、不能确定
【参考答案】：B
【解析】：消极的课堂气氛主要在于学生在课堂上表现并不积极．由于
学生感到紧张拘谨，在提问时由于惧怕教师而反应迟钝，被动地回答问题，
考研最靠谱的培训机构甚至不回答问题，课堂上表现为死气沉沉。
12、教师资格证书适用的地域范围是（）。
A、在全国范围适用
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B、只在本地区适用
C、只在本校适用
D、在外国也适用
【参考答案】：A
【解析】：《教师资格条例》第16条规定，教师资格证书在全国范围内适用，教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。
13、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”，要求教育者（）。
A、对学习不讨厌，与人交谈不厌倦
B、喜欢学习，喜欢交谈
C、不厌倦学习，不厌倦帮助他人
D、不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦，循循善诱
【参考答案】：D
【解析】：“学而不厌，诲人不倦，，要求教师必须不断学习，不断吸取更多知识，在教育学生时要有耐心，不厌其烦，循循善诱。
14、请总结本文的主要内容及分析写作特点。
【参考答案】：文章首先向我们介绍了地球上人类活动的范围很小，接着说明地球上的自然资源是十分有限，然后说明了人类不要指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上，最后说明了我们人类要精心地保护地球。精心地保护地球，就是精心地保护地球的生态环境。
这是一篇说明文，说明保护环境的重要性，目的是教育学生自觉地担负起保护环境的责任。本文结构清晰，层次分明，从几个不同的角度分别介绍了保护地球的重要性。作者运用生动巧妙的拟人手法，把地球一一人类赖以生存的地方，称作人类的母亲，使读者感到亲切温暖。
【解析】：考查教学设计的步骤与内容。
15、让苦难不再成为屈辱的前提是什么?请结合本文，说说你的看法。
【参考答案】：让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈不挠，
勇于奋斗，最终战胜苦难，而让它成为人生中真正值得汲取的财富。因为只
有当你战胜了苦难并远离苦难不再受苦时，别人才不会认为是你的屈辱，而
会觉得你意志坚强，值得敬重。
【解析】：材料开篇即总领性的提出了苦难不是幸事，也不是每个人都
能从中获益的，学会正确对待苦难更有现实的意义。第二自然段里，汽车商
艾顿讲述了自己的苦难经历，引来第三段丘吉尔的惊问：“以前怎么没听你
说过这些？”才引出了艾顿对苦难的亲身感受和理解，即“让苦难不成为屈
辱的前提”是你战胜了困难。
16、用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是（）。
A、物质交流法
B、评语激励法
C、精神激励法
D、信息激励法
【参考答案】：D
【解析】：信息激励法主要用分数、成绩、数据等定量信息进行激励。
全国教育信息网17、教师要求小学生不仅仅要“知其然”还要“知其所以然”，这是注
意了小学生思维（）。
A、广泛性的培养
B、批判性的培养
C、深刻性的培养
D、灵活性的培养
【参考答案】：C
【解析】：思维的基本特性包括思维的广泛性和深刻性、思维的批判性
和灵活性等方面。深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平，涉及思维活
动的广度、深度和难度。思维的深刻性集中表现在智力活动中深入思考问题，善于概括归类，逻辑抽象性强，善于抓住事物的本质和规律，开展系统的活