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—、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项）
1．将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（C）
A．从课程功能的角度 B．从教育阶段的作用
C．从课程制定者或管理制度角度 D．从课程核心组织角度
2．学校教育中最基本的活动是
（D）
A．德育B．班级活动C．教研活动D．教学
3．教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于
（B）
A．谈话法B．讲授法C．演示法D．讨论法
4．把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是
（A）
A．课程实施B．教学过程C．课程评价D．课程标准
5．道德认知模式首先是由哪位学者所提出？
（D）
A．加涅B．柯尔伯格C．班杜拉D．皮亚杰2021年全国研究生考试时间
6．学校行政体系中最基层的行政组织是
（B）
A．学生会B．班级C．小组D．团委
7．德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做
（D）
A．道德行为标准B．德育内容C．思想教育D．德育目标
8．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是
（A）
A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理
9．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（A）
A．新授课和巩固课B．讲授课和练习课C．单一课和综合课D．理论课和实践
课
10．班主任工作的中心环节是
（B）
A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体
C．做好个别教育工作 D．统一多方面的教育力量
11.创造性思维的核心是（C）
北镇教育网A．形象思维B．抽象思维C．发散思
维D．聚合思维
12.学生中常见的焦虑反应是（D）
A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦
虑D．考试焦虑
13.发现学习是属于（A）国家消防报名
A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策
略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略
14.引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做
（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15.人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C）
A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心
理D．健康的生活16.完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A）
A．苛勒B．斯金纳C．桑代
克D．布鲁纳17.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B）
A．计划策略B．组织策略C．调节策
略D．监视策略
18.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做
（D）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19.一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B）A．行动B．内
化C．执行D．泛化
20.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
A.工作关系
B.心理关系
C.道德关系
D.个人关系22.教师职业道德的核心是（B）。
A.忠于人民的教育事业
B.热爱学生
C.团结协作
D.以身作则23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（B）。  A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
24.对学生的发展最有利的师生关系模式是（D）。  A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
25.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（C）。  A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
26.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。
A.管理型
B.放任型
C.专制型
D.民主型
27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（B）
A、有意注意
B、无意注意
C、兴趣
D、共鸣
28、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（B）
A、交往中，将关系建立在互惠的基础上
B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学
生29、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在体中的位置
C、关注和促进学生的发展
D、帮助学生认识自我，建立自信
30、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（D）A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动
课
C、显形课、隐形课与实践课
D、国家课程、地方课程和校本课程31、现代学生观的
基本观点是（D）
①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（C）A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权
33、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（D）A、在学生自
行上学、放学、返校、离校途中发生的
B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的
C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的
D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在
可预见的范围内采取必要的安全措施的
34、课程改革是推进素质教育的历史的（A）选择。A必然B必要C必需
35、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（B）。A改革B创新C变革
36、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的
（A）。A发挥B发展C发扬
37、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（C）。A变革B改变C变
化
38、课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（B）条件。A重要B基本C必
要
39、改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（C）环节。A重要B必要C首要
40、新课程教学改革要求我们首先确立起（B）。A、先进的教学观念
B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
C、教师为主导，学生为主体的教学观念
D、以课堂教学为中心教学观念41、教育的根本功能是（C）。
A、提高教育教学质量
B、为社会输送合格的人才
C、促进人的成长与全
面发展D、为了一切学生
42、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（D）。
A、教学计划、课程标准、教科书等文件
B、课程标准规定的各学科课程
C、教师和学
生共同开发的课程
D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程43、新课程
把教学过程看是（A）。
A、师生交往、积极互动、共同发展的过程
B、课程传递和执行的过程
C、教师的教与学生的学的过程
D、是知识传授与学生能力
发展的过程44、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（B）。A、师生对话B、师生交往C、共同讨论D、课堂活动线上公务员培训平台哪个好
45、学科教学要以（C）为本。
A、教科书
B、提高课堂教学质量
C、人的全面发展
D、提高学生的动手能力46、
课程不是教学的（A）。
A、权威
B、方向
C、目标
D、计划
47、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（C）去实施教。A、嘴B、耳C、
心D、眼
48、对待师生关系上不应当强调（A）。A、服从B、尊重C、赞赏D、引导49、教师是学习的（D）。
A、组织者
B、引导者
C、合作者
D、以上都是
公务员联考省份有哪些50、新课程主张课堂让学生至少有（B）时间的活动。A、1/3B、2/3C、
1/2D、1/451、开展教育工作，首先需要（A）