《美学概论》期末考试复习题及参考答案(2015-1)
一、单项选择题
1、美学作为一门学科是由德国哲学家（ C ）首次提出来的，他本人也因此被称为“美学之父”。
A、康德 B、阿多诺 C、鲍姆嘉通 D、黑格尔
2、柏拉图在其美学名著（ A ）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。
A、《大希庇阿斯篇》 B、《理想国》 C、《判断力批判》 D、《走向科学的美学》
A、直觉性 B、情感性 C、逻辑性 D、社会性
4、美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是( A )
A、毕达哥拉斯 B、苏格拉底 C、柏拉图 D、亚里士多德
5、在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是( D )
A、德谟克利特 B、休谟 C、博克 D、康德
6、弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（ B ）
A、把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界 红杏枝头春意闹属于
B、揭开了心理无意识这一重要领域
C、发现了人的心理结构
D、描述了人的审美心理机制
7、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（ D ）
A、柏拉图《大希庇阿斯篇》 B、维柯《新科学》
C、鲍姆加登《美学》 D、黑格尔《美学》
8、美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（ C ）
A、人生教育 B、思想教育 C、情感教育 D、智慧教育
9、我国第一次将美育正式规定为教育的重要内容的人是（ B ）
A、王国维 B、蔡元培 C、鲁 迅 D、
10、美育的最终目的是（ D ）
A、培养人的审美能力 B、培养人的创新能力
C、净化情感陶冶心灵 D、培养全面发展的人。
11、叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。这是在强调（ B ）
A、美有绝对一致的评判标准
B、美的普遍性和超功利性
C、审美是纯粹的知性活动
D、审美与社会地位毫不相干
12、美感产生于（ D ）
A、游戏 B、摹仿 C、巫术 D、社会实践
13、“爱美是人的天性”的说法出自（ C ）
A、席勒 B、柏拉图 C、亚里土多德 D、尼采
14、俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于（ B ）
A、感官 B、审美能力 C、想象 D、灵性
15、“美是生活”这一著名美学命题的提出者是（ B ）
A、狄德罗 B、车尔尼雪夫斯基 C、黑格尔 D、席勒
16、西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》的作者是（ B ）
A、马克思 B、席勒 C、康德 D、亚里斯多德
17、本质论美学的代表人物是古代西方哲学家( A )
A、柏拉图 B、黑格尔 C、鲍姆加登 D、贺拉斯
18、古典派艺术的基本美学原则是强调( B )
A、表现 B、再现 C、抽象 D、和谐
19、最重要的审美途径是( D )
A、自然 B、社会 C、人生 D、艺术
20、鲁迅曾说，他的农村老家讨媳妇时，并不要什么杏脸柳腰的美人，而是更青睐那些脸红润、体格健壮的妇女。这表明，在审美上具有（ B ）
A、时代性差异 B、阶级性差异 C、个人性差异 D、民族性差异
21、“环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有( A )
A、历史性 B、民族性 C、阶级性 D、地域性
22、托马斯·阿奎那认为：“事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。”这一观点表明，作者理解美的角度是( A )
A、客观事物自身的属性 B、人的主观心意状态
C、人与现实的审美关系 D、人类的审美需要
23、原始时代的狩猎民族虽然住在花卉极其丰富的土地上，却决不用花做装饰。这一现象说明( C )
A、美取决于人的主观心意状态 B、美在移情
C、美依存于人们的生活实践 D、美取决于距离
24、车斯托威尔指出："如果不是月亮、太阳和星星真的照耀着天空，我们决不会被灿烂的朝霞、宁静的落日或者闪烁着光辉的神秘的夜所激动。"这段话所针对的美论是（ B ）
A、美在理念 B、美在移情 C、美在关系 D、美在完满
25、在说明"不识庐山真面目，只缘身在此山中"这一现象时，最合理的解释是（ C ）
A、美在无意识 B、美在愉快 C、美在距离 D、美在形式
26、钱钟书的"如水口盐、蜜中花、体匿性存、无痕有味"的比方，说的是审美中的（ D ）
A、感知 B、表象 C、情感 D、理解
27、孔子说"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。这里的"乐"，体现了美育的( B )
A、形象性 B、愉悦性 C、独创性 D、逻辑性
28、陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”。这指的是( B )
A、审美的非功利性 B、审美的非自觉性
C、审美的具象性 D、审美的个性
29、“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是( B )
A、直觉 B、通感 C、想象 D、表象
30、托马斯·阿奎那认为：“事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。”这一观点表明，作者理解美的角度是( A )
A、客观事物自身的属性 B、人的主观心意状态
C、人与现实的审美关系 D、人类的审美需要
31、从动物的快感到人的美感进化历程的根本前提是（ B ）
A、以模仿动物为美 B、工具的制造和使用
C、对祖先动物形象的反感 D、性的选择
二、填空题
1、毕达哥拉斯认为美是客观规律；苏格拉底认为美是客观目的；柏拉图认为美是客观理念。
2、康德美学关键美词：“超功利”、“非概念”、“无目的”和“主观普遍性”。
3、科学、宗教、艺术，还有道德，是人类不同心理活动的对应物，满足的是人类不同的精神需求。科学求真，道德求善，艺术求美，宗教求圣。
4、康德把美学的基本问题从“美是什么”变成了“审美是什么”。
6、美和丑都是审美的，美的问题和丑的问题也都是美学问题，美和丑之外，还有一个“非审美”。
7、美学成为一门独立的学科，是1750年以后的事。当时，德国哲学家鲍姆加登出版了第一本叫《美学》的书。
8、克罗齐美学观点就是“审美即直觉，直觉即表现，表现即创造”。
9、从毕达哥拉斯起，西方美学基本问题是“美是什么”。在康德那里，美学的基本问题是“审美是什么”。而在黑格尔这里，则变成了“艺术是什么”，美的研究也变成了艺术的研究。
10、18世纪法国资产阶级启蒙思想家狄德罗认为：美是关系。此关系的含义有三：事物本身各部分所组成的关系，实在的美；事物与它物的关系，见到的美；人的想象关系，虚构关系，想象的美和虚构的美。
11、“美学之父”鲍姆嘉通认为，人类心理活动分成知、情、意三个部分，其中知 是理性认识，已由逻辑学来研究，意 是道德活动，已由伦理学来研究，情 属于感性认识的部分，应该由美学来研究。
12、构成形式美的自然物质因素是 彩 、形体 、 声音 。
13、美育的典型方法包括感兴、 协调 、 激励 、 启悟 。
14、表演艺术的审美特征是 抒情性 和表演性，过程性 和流动性，节奏感和 韵律美。
15、中国先秦美学的历史起点是 老子 的美学思想，先秦道家美学的集大成者是庄子 。
16、从我国美学研究的现状和发展趋势来看，美学研究的对象不是单一的，而是多元的，具体说来应包括美、审美、艺术和审美教育四个具有内在联系的部分。
三、名词解释
1、审美心理距离说：心理距离说是由英国的爱德华•布洛本世纪提出的；认为人在审美时应在心理上与对象保持一种适度的、非功利的、非实用的距离。
2、丑：否定性的价值，使人厌恶、鄙弃、反感；违背自身发展规律，有碍人生；形式凌乱，不能怡人。
3、崇高：崇高的对象通过感性形态体现出粗犷博大的形式，或劲健的物质力量和精神力量，或雄伟的气势等；让人的心灵受到强烈的震撼，引起敬仰和赞叹的情怀；提升和扩大人的精神境界。
4、审美需要：是人的一种高级社会需要，是一种驱动审美活动得以发生的内在动因。但是由于每个人的个体条件和生活环境不同，他们的审美需要往往是不相同的。
5、寓教于乐：古罗马贺拉斯提出。把美育看成娱乐与道德教育的统一。
要求文艺具有魅力，通过感动给人以教益。
6、美学研究的对象：以艺术为主要研究对象；通过艺术来研究人对现实的审美关系；研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。
四、简答题
1、美学的基本问题是什么？
答：美是什么，就是美学的基本问题。古希腊，是西方文化的源头。人类最早提出这个问题是古希腊哲学家柏拉图。古希腊古罗马美学，也是西方美学史的第一个历史阶段。“美是什么”，就是美学的种子，美学的根。
2、柏拉图说“美是难的”，你怎样理解？
答：“美是难的”即美难以界定。其原因首先在于美的对象的复杂性，形式无穷多样，内容千变万化；其次是人的复杂性，表现为人的价值的多元化，无法对人的本质做界定；再次是人的审美的变化性，对同一客体不同人不同情境会有不同的审美评价。
3、审美人生观有何基本内容？为什么说在美的问题上要以人生为本？
答：（1）审美人生观的基本内容：人生的意识。人的自下而上和生活应当是一种有意识的自由的生活。人生的反思和反悔。以艺术家的精神气度对人生有所反思和反悔，创造出更为理想的、带有普遍性的生活。人生的价值。美是人生的最高价值之一，最理想的人生，应当是最美的人生。
发布评论