作者：暂无
来源：《现代企业文化》 2019年第6期
文/袁月
在“一带一路”倡议下，我国的教育行业要继续开展国际化的交流项目。在“一带一路”背景下，教育行业开展国际合作交流有着非常重要的意义。我国的教育行业开始向着网络化方向发展，在线教育行业有着良好的发展趋势，教育行业“走出去”的前景良好。
教育行业的发展机遇
“一带一路”倡议的提出，为我国经济发展、科技合作、人才培养等方面都提供了良好机遇，是我国经济发展的转折点。“一带一路”倡议是我国首次以大国的姿态推动全球治理变革的倡议，在该背景下，我国的教育行业可以学习以及借鉴其他国家先进的教育方法、教育理念以及课程评价等多方面内容，与世界各国的教育制度之间实现对接，促进我国教育国际化的发展。在“一带一路”倡议下，可以对我国当前教育行业包括培养目标不完善、人才匮乏、课程改革存在缺陷等需要进一步解决的问题寻合理解决方案，“一带一路”倡议的提出，将推动我国教育行业的继续发展。
首先，“一带一路”倡议使得我国教育行业逐步向着国际化方向发展。“一带一路”倡议的提出，为我国教育行业主动接受世界教育行业经验提供了新的思路，教育是人才培养的重要方式，也是文化交流的主要平台。“一带一路”倡议的提出，要求我国提供相关的人才支持，要加强教育行业的改革。尤其是高等教育、职业教育以及培训教育等服务水平需要进一步提升，由内向经济转向外向经济发展。“一带一路”倡议背景下，我国逐步加大科学技术创新，开放的范围逐步扩大，这对于教育行业深层次改革有着倒逼作用。因此，我国必须要加快教育行业国际化的发展速度。我国需要进行教育行业的全面深化改革，应对国内经济转型以及对外拓展的压力，在教育行业布局、人才培养等方面需要加快脚步。随着我国经济的发展，“一带一路”倡议对于我国内陆沿边地区的教育行业发展水平有了新要求，西部地区的教育行业结构需要进行重新调整，建立资源共享的联动人才培养机制，为我国的教育行业国际化提供人才。在“一带一路”倡议下，我国教育行业模式需要改变，主要是人才培养类型及人才培养质量等方面，改变当前教育行业模式同质化的问题，推动区域教育行业的特化建设，不断地加强实用型人才、技能型人才以及专业型人才的培养。
在“一带一路”倡议背景下，我国的教育行业自信也得到了提升，这是我国教育行业国际化新发展的机遇。我国教育行业与周边国家开展了合作，我国的教育行业合作范围逐步扩大，在此情况下，就要树立中国的教育行业自信。
一方面是实力自信，国家教育行业能力体现着我国的教育发展水平，在经济发展以及周边关系改善的
情况下，教育行业发展的机遇就会不断增多。另一方面是制度自信。我国处于现代化转型过程中，我国教育行业在教育制度方面提供了良好保障，社会主义制度的成功大大提升了我国制度方面的自信。这对于我国经济发展、教育行业水平的提升有着非常重要的作用。
我国教育行业具有悠久的历史以及优良的传统，改革开放以来，我国的教育质量得到了国际认可，很多国家认可中国高考成绩作为进入该国高校学习的依据。对于“一带一路”沿线国家以及地区而言，我国的教育、经济、科技都有着较强优势。因此，近年来中国政府提出扩大留学规模、开展教学合作、每年给沿线的国家提供奖学金名额等办法，进一步深化“一带一路”沿线国家之间的教育人才交流合作，并且进行了实验室建设、技术转移中心建设、人才交流中心建设等多个项目。对当前的教育行业资源进行有效整合，并为青年人士提供了合作机会，这对于树立我国教育行业自信有着重要作用。
教育行业的发展趋势
首先，教育行业网络化。近年来“一带一路”倡议的提出，为我国的教育行业提供了新的发展方向，随着我国经济以及科学技术水平的提升，我国在线教育行业的数量得到了大大提升。2018年，在线教育行业投资逐步回暖，整个教育行业呈现了良好趋势，资金逐步向在线教育行业方面进行集中，在线教育行业呈现了新的发展趋势。越来越多的家庭在进行教育时，会选择在线教育方式，大多数的基金巨头会将轻资产进军到三、四线城市，在保证质量的同时不断地降低教学成本。当前各个培训机构开始出台双师
课堂，将优质的教育资源通过录播或者是直播的方式来进行呈现，从而改变三、四线城市教育资源缺乏的现象，为孩子提供了高质量的教学。众多成年人在选择培训时，也会通过在线教育的方式来进行，这是由于在线教育方式的成本相对较低，学习便利、学习资源良好。因此，在线教育行业的发展速度相对较快，成为新时期教育行业发展的重要方向。
其次，教育行业科技化。人工智能技术的应用对于我国各个行业产生了非常重要的影响，教育行业也是如此。在发展中受到了众多科学技术的影响。一方面，教育行业向着智能化的方向发展，这得益于人工智能技术在教育行业的普遍应用。人工智能技术以及大数据对当前教育行业产生了广泛影响，包括在线学习、信息管理、智能机器人以及学生自适应学习等方面都可以通过智能技术来实现。数字化技术的应用对当前的教育行业产生了重大影响，在互联网企业以及传统教育机构相互合作的情况下，教育机构已经出现了全面升级的情况，在课堂进行教学时会通过互联网平台来进行，包括学生的学习资料，教师的教学方法都逐步向着数字化的方向转化，教学视频已经频频出现在课堂上成为教师教学的助手，传统的投影仪器已经逐渐被平板电脑等电子产品所代替。教育行业对新技术的引进促进了教学技术科技化，教育行业可以采用的技术资源越来越丰富，尤其是学生可以直接从互联网上获取学习资料，直播课程以及网络公开课的应用，使教育行业的师资资源质量大大提升。教、学双方的时间成本以及资金成本都在降低，教学质量却在逐步提高，教育行业电子化发展已成为有目共睹的现实。
中国教育在线高考服务平台 教育行业国际化。在“一带一路”倡议背景下，教育行业国际化已经成为教育行业发展的新趋势。在教
育行业资源共享的背景下，国际教育行业资源的开放、进入中国已经成为教育行业发展的新方式。一方面，我国的高校与其他国家的高校之间开辟了多渠道的交流，包括信息技术、科技等多个方面，双方共同建立了联合实验室、研究中心、技术转移中心，形成了完善的对外开放基地和平台，合作双方之间的交流更加频繁。
国内外的教育行业资源共享统筹提供了人才方面的支持，尤其是科技人员、专业人员更加频繁地进行交流，共同进行教育科技项目建设，提升了教育科技创新的能力，形成了教育行业国际化的互动。在“一带一路”倡议推动下，促进了外语技能学习，教育科技人员可以更加广泛地获取海外教育行业信息，促进与拓展了沿线国家在国际教育行业方面的项目合作，如在教育培训、创业培训、职能培训等多个领域开展深层次的合作。
教育行业在与“一带一路”沿线国家合作过程中，外语的作用非常大，在“一带一路”倡议背景下，为了促进我国教育行业与沿线国家的深度合作，要重点了解“一带一路”沿线国家的语言、政治、经济等多个方面的内容，通过学习具备基本的语言交流功能。在发展教育时要重点培养相关的语言专业人才。与国外的高校之间开展深层次的合作，实现外语专业的覆盖。为了响应国家“一带一路”倡议的号召，要加强对于外语教育的投入，立足于长远发展趋势加强外语专业人才的培训，为国家经济的发展以及与其他国家之间的交流合作奠定良好基础。
教育部以及相关高校应该支持引进国外的优质教育资源，大力发展“一带一路”沿线国家的留学项目。重点省份应该与“一带一路”沿线国家开展教育领域的专业合作，在进行教育行业开放过程中，要在国际教育推广的基础上来促进教育行业的合作以及交流，建立“一带一路”教育行业合作网络。
“一带一路”倡议的提出，为我国教育行业的发展提供了新机遇，教育行业逐步向着国际化、科技化、网络化的方向发展，这对于我国培养教育人才以及发展经济都有着重要作用。因此，政府部门、高校以及教育行业培训机构，都要认识到“一带一路”倡议下教育行业发展的新方向，能够顺应时代及时地做出改变，提升包括数字技术、人工智能技术等相关技术，不断地促进我国教育行业水平的发展。
（作者单位：咸阳师范学院）
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