2021年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷）语文试题详解
2021年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷）
  语文
  一、语言文字运用（12分，每小题3分）
  梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有              和矢志不渝精神的民族同样没有前途。              、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的              ，中国人民              ；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前……
  1．下列成语依次填入语段中画横线处，最恰当的一组是 A．坚贞不屈    自强不息    百废俱兴    奋起直追 B．坚定不移    自强不息    百废待兴    奋发图强 C．坚贞不屈    生生不息    百废待兴    奋发图强  D．坚定不移    生生不息    百废俱兴    奋起直追 【答案】B
  【解析一】本题考查在具体语境中选用近义成语的能力。坚贞不屈：节操坚定不变，决不屈服。坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。“坚贞不屈”的主体是“人”，而不是“梦想”，应选用“坚定不移”。  自强不息：自己努力向上，永远不懈怠。语出《周易·乾卦》：“天行健，君子以自强不息”。生生不息：指体变化或新生事物的发生没有终止。“生生不息”，指的是一种状态，而非一种精神，此空应填“自强不息”。百废俱兴：各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。百废待兴：各种被废置的或该办未办的事业都等待兴办。新中国成立之初，许多事情等着兴办。所以此处用“百废待兴”。奋起直追：鸟类振翅起飞，形容振作起来，奋勇赶上，紧紧地追赶上去。奋发图强：振作精神，努力自强。也有努力谋求富强之意。语境强调中华民族自强的信念，应用“奋发图强”。 【解析二】坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。坚贞不屈：节操坚定不变；只能与节操搭配，用于此处不妥。自强不息：自己努力向上，永远不懈怠。生生不息：生生，中国道家哲学术语，指变化的发生和新生事物的产生；不息，没有终止。不断地生长、繁殖。此词搭配对象有误。百废俱兴：各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。百废待兴：各种被废置的或该办未办的事业都等待兴办，此词正符合历史事实。奋发图强：振作精神，努力自强。奋起直追：振作起来，紧紧赶上去；此词在材料中没有比较对象，用于此处不妥。 
  2．下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一项是
  A．比喻  排比    B．对偶  比喻    C．排比  夸张    D．夸张  对偶    说着，进入石洞来，只见佳木葱茏，奇花熌灼．，一带清流，从花木深处曲．折泻于石隙之下。                                  ，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白．．石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。 【答案】A
  【解析一】本题考查对修辞手法的判断。“梦想是??源泉”“梦想的太阳??”两句是暗喻，将“梦想”分别比喻成“源泉”“太阳”。三个“面对??”，属于排比。 【解析二】“梦想是??源泉”，把“梦想”比作“源泉”，运用了比喻的修辞手法。三个“面对??”，构成了排比的修辞手法。除了本题提到的四种修辞手法外，常见的修辞还有比拟、借代、反复、设问、反问等。 
  3．语段中加点的字，读音全都正确的一组是 A．熌灼 shuò    曲折qǔ    山坳o      石磴ng ．．．à．ché
  B．熌灼 shuò    曲折qū    山坳u    石磴ng ．．．yò．dèC．熌灼 zhuó    曲折qǔ    山坳u    石磴ng ．．．yò．chéD．熌灼 zhuó    曲折qū    山坳o      石磴ng ．．．à．dè
  【答案】D
  【解析一】本题考查难读字、多音字的读音。“灼”，意思是明亮。读音为zhuó。“曲”是多音字，在“曲折”一词中读qū。“曲”意思为弯曲，跟“直”相对或作“不公正，无理”讲时读qū；作为一种韵文形式，或音乐术语及音乐作品等时读qǔ。山坳(ào)：山间的平地。石磴(dèng)：石头台阶。 【解析二】利用“闪烁(shuò)”的读音来混淆“熌灼( zhuó)”。曲是多音字，跟弯曲相关的和与曲霉相关的都读(qu)，跟文章、歌曲、乐谱相关的都读（qǔ）。坳是形声字，按声旁易误读为(yòu)，正确读音为(ào)。蹬与澄是形似字，易把“蹬(dèng)”读成“澄净”的澄(chéng)的读音。 
  4．下列语句填入语段中画横线处，衔接最恰当的一项是
  A．再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛 B．渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁 C．再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛 D．渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空 【答案】C
  【解析一】本题以选句填空的形式考查语言表达的连贯。解答此题需分析作者笔下景物的
变化过程，也就是说要明确作者观察景物的立足点及地点的变化。作者先是进入石洞，然后看到清流流到石隙之下，所以应先是“再进数步”，往前走，“渐向北边”，应是先感觉到平坦宽豁，然后才看到两边的其他景物，所以接着是“平坦宽豁”。用排除法可得出答案。
  【解析二】材料是游记，应按照游记的顺序来写。先“进入石洞??”，只有“再进”，才有“渐向”。视野开阔，才能看到更高更远的地方，因此就有“平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛”。 
  二、文言文阅读（22分。选择题12分，每小题3分，翻译题10分） 阅读下面的文言文，完成第5-9题。
                                      《三事忠告》二则
  张养浩 
  治官如治家
潇湘高考报名入口登录  治官如治家，古人常有是训矣。盖一家之事，无缓急巨细，皆所当知。有所不知，则有所
不治也。况．牧民之长，百责所丛，若庠序，若传臵，若仓廥，若囹圄，若沟洫，若桥障，凡所司者甚众也。相时度力，．．
  敝者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。若曰彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念一萌则庶务皆隳矣。前辈谓公家之务，一毫不尽其心，即为苟禄，获罪于天。
 
  禁家人侵渔
  居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不给，其势必当取于人。或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。己虽日昌，民则日瘁；己虽日欢，民则日怨。由是而坐败辱者，盖骈首纚踵也。呜呼！使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；使为子孙而为之，则子孙不能我救也；使为朋友而为之，则朋友不能我救也。妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉！盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；为人虽欢然如可乐，而祸患生几席也。二者之间，非真知深悟（  ），未易（  ）言。有官君子，（  ）审择焉。
  （选自《三事忠告》，文渊阁《四库全书》本）
  5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ．．．A．古人常有是训矣                        训：斥责 ．
  B．况牧民之长，百责所丛              牧：治理 ．C．相时度力，敝者葺之                  相：观察 ．D．曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉      愈：更好 ．
  【答案】A
  【解析一】本题考查文言实词在文中的意义。A．“训”本义是劝说归顺，引申义为说教、教导。此处是“教导”之意。
  【解析二】训：训释，解释。注意词的古今异义。 
  6．将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是
  二者之间，非真知深悟（  ），未易（  ）言。有官君子，（  ）审择焉。 A．之  与  而    B．者  与  其    C．之  所  其    D．者  所  而 【答案】B
  【解析一】本題考查正确运用“之、与、而、者、其、所”等虚词的能力。根据“二者之间”可知，后面应是指代了解这两种情况的人，所以第一个括号冉应用“者”。“易”是“轻易、容易”之意，“言”是“交流、告诉”之意，可见应用表示“对、给、向”之意的虚词“与”。“审择焉”是作者在本文最后提出的警示和劝诫，用的是“其”的祈使语气用法，可联想所学句子“尔其无忘乃父之志”判断。 【解析二】者，指代“的”“的人”“的东西”“的事情”；之，只能-用于人称指代和指示代词，结合语境，用在此处不妥；与，表介词，同；所，表代词，用于此处不妥；其，表猜测语气词，用于此处合理；“而”却没有那个义项。 
  7．下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
  A．若曰彼之不修/何预我事/瞬息代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆隳矣 B．若曰/彼之不修何预/我事瞬息代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆隳矣 C．若曰彼之不修/何预我事/瞬息代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆隳矣 D．若曰/彼之不修何预/我事瞬息代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆隳矣 【答案】A
  【解析一】本题考查文言文断句能力。整体把握句意是断句的基础。这句话批判了那些在位但不作为的为官者。“何预我事”意思是与我有什么关系，要停顿；“自苦奚为”意思是自苦
吃干什么，要停顿；“此念”代指前面那种想法，应和前面顿开。 【解析二】断句是对文中句子的理解。，通文意，抓标志，察对话，懂常识，知语法，明修辞，依总分，辨句式。“何”“此”“则”“矣”“曰”为标志词，结合文意和语法，就容易判定A项为正确。 
  8．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是 ．．．A．治官如治家，凡事当知，而官府所司范围更广，责任更重，因此治官更应尽心。 B．官吏若对家人侵吞牟利的“侵渔”行为不加禁止，那就会处处受制，祸生几席。 C．前一则谈如何做事，后一则言如何做人，彰显出张养浩然勤奋而淡泊的为官态度。 D．两则忠告观点鲜明，认证方法则有所区别，前者正反讲道理，后者重在反面认证。 【答案】C
  【解析一】本题从以偏概全的角度设误考查对文章内容的把握。两则短文谈论的都是为官之道，前一则侧重谈担当责任，后一则侧重谈管好家人。彰显的不是张养浩“勤奋而淡泊”的为官态度，而是勤政、廉洁的为官态度。
  【解析二】C项中“淡泊”一词在文中无依据，应为“廉洁”，原文“曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉！” 
  9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分） （1）污者洁之，堙者疏之，缺者补之。（3分）
  （2）居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。（4分） （3）使为子孙而为之，则子孙不能我救也。（3分） 【答案】
  （1）肮脏的清扫它，堵塞的疏通它，缺失的补上它。 （2）（有的人）担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于（他的）家人喜好奢侈造成的。 （3）如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的。
  【解析一】本题涉及一词多义、词类活用、固定结构、特殊句式（宾语前置）等。(1)“洁”是使动用法，即“使清洁”，可翻译为“清扫”。(2)“所以”是固定结构，可解释为“??的原因”；“清白”是形容词活用为动词，可翻译为“保持清廉”；“喜奢好侈”可以翻译为“喜好奢侈”。(3)“使”意思是“假如，如果”；第一个“为”是“为了”的意思；第二个“为”是动词“做”的意思；“我救”是宾语前置，即“救我”。 【解析二】（1）者，代词，??的东西／事情；“洁”“疏”“补”的使动用法。这两个点各给1分，大意1分。（2）所以，??的原因；率，副词，大都，大概；使然，省略句“使之然”。这三点各1分，大意1分。（3）使，表假设关系，假使，如果；不能我
救也，是宾语前置句，应为“不能救我也”。这两点各1分，大意1分。