一、单选题
1．—个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）。
A.连带学习 B.附属学习
C.正规课程 D.显性课程
答案：中国在职研究生报名：A
解析：：商君相秦十年
“连带学习”这一概念是由杜威首先提出的，他认为，连带学习在一定条件下，甚至比正规教学内容有更重大的教育影响。学生在学校中对数学产生厌恶导致他离校后不再研究数学问题，这就属于连带学习。
2．学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）。
江西公务员2023职位表A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
研招网登录入口报名D.元认知策略
答案：：A
解析：：
多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。
3．下列不是影响迁移的客观因素的是（ ）。
A.教师指导
B.媒体
C.认知结构
D.学习材料的特性
答案：：C
解析：：
认知结构属于影响迁移的主观因素。
4．教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实践，这种方法是( )。
A.实验法
B.实习作业法
C.参观法
D.实践活动法
答案：：B
解析：：
实习法又称“实习作业法”，是指学生在教师的指导下运用所学知识在课上或课外进行一定的实际活动，将知识用于实践，以培养学生实际操作能力的方法。
5．根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法是( )。
A.练习法
B.参观法
C.演示法
D.读书指导法
答案：：A
解析：：
练习法是学生在教师指导下巩固知识，培养各种技能和技巧的基本教学方法。
6．美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段。其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是( )。
A.选择课程内容
B.组织课程内容
C.监测课程实施
D.确定课程目标
答案：：D
解析：：
确定课程目标就是学校应该达到哪些教学目标。确定目标是最为关键的一步，因为其他所有步骤都是围绕目标而展开的。这也是为什么人们把它称为目标模式的原因。
7．《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求课程改革必须体现课程结构的( )，这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。
A.强制性、普及性和统一性
B.统一性、综合性和强制性
C.均衡性、综合性和选择性
D.科学性、基础性和发展性
答案：山东三支一扶：C
解析：：
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求课程改革必须体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。
8．在小组讨论中,关于什么是道德行为培养的关键,同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是（ ） 甘肃人力资源和社会考试中心
A.形成良好的道德意志
B.形成良好的道德环境
C.形成良好的道德情感
D.形成良好的道德习惯
答案：：D
解析：：
道德行为是在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动。道德行为的养成需要经过不断练习,养成道德习惯。道德习惯可以使人的道德行为达到自动化。形成良好的道德习惯可以使学生在不同情境中也能表现出良好的道德行为。因此,道德行为培养的关键是形成良好的道德习惯。故正确答案为D。
9．张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切的期望触动、感化学生，促使学生思想蜕变，这种德育方法是（ ）
A.实际锻炼法
B.评价法
C.个人修养法
D.情感陶冶法
答案：：D
解析：：
情感陶冶法是通过创设和利用良好的情境，潜移默化地培养学生良好品德的方法。其具体方式有人格感化、环境陶冶、艺术熏陶等。
10．小东每次锁门离家后,明知已锁过门,但总是怀疑门没有锁上,非要返回检查才安心。他的这种表现属于（ ）
A.强迫恐惧
B.强迫焦虑
C.强迫观念
D.强迫行为
答案：：D
解析：：
强迫行为往往是为减轻强迫观念而引起的焦虑，患者不由自主地采取的一些顺从性行为。
11．在儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一阶段?( )
A.顺序性
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