我的特岗故事
——晓 锋
特岗教师报考时间一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过的真快，转眼间三年的特岗生活即将结束，回想当初的特岗生活，有苦有乐，有酸有甜，有得有失……但我并没有放弃我的特岗生活，始终认为这是我人生的锻炼，也是我人生的一次有意义的考验。
大学快要毕业的时候，得知招考特岗教师的时候，心里面有说不出的喜悦与高兴，于是就静下心来拟出计划，力争在这次特岗教师考试中考出优异的成绩，争当一名扎根山村的特岗教师，将自己的青春播撒在农村的热土上。于是我就上网查阅了有关特岗教师考试的一些资料，接下来的日子里我整天专心复习有关考试的资料，经考试，顺利进入了特岗教师队伍，成为一名光荣的特岗教师……
金秋送爽，丹桂飘香，那是一个难忘的日子。2009年8月28日，我满怀着激动的心情来学校报到，心里是多么的紧张与害怕，被眼前的一切惊呆了，学校没有教师宿舍，交通很不方便，连
打个电话回家问好都要到山上才能打通电话等，这里的条件和我想象中的相差太远了，使我的心里感到矛盾，有真想走人的念头，可我静下心来一想，我当初选择特岗教师，不就是要扎根山村教育、服务农村、锻炼自己嘛，何必有如此念头呢。既来之，则安之吧！在学校领导的安排下，我接任了一年级班的语文教学和班主任工作，当我怀着激动的心情走进教室站在三尺讲台上的时候，那一刻的激动和紧张，凌乱的心砰砰地在跳，使我不知所措。正在此时，五十多双明亮的眼睛炯炯有神地打量着我，像是在欢迎我的到来，我从心底里默默的感谢这些天真活泼的孩子，是他们给了我勇气，给了我对教师职业的深刻认识，让我体会到了“站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问”的无悔选择。
刚踏上讲台的时候，紧张与害怕让我不知道如何是好，连上课的声音都很小，如果遇见突发事件叫我该如何处理，种种困难摆在我的眼前，难道这是对我人生的考验吗？于是课后我就主动老教师学习方法，甚至还上网查阅了有关这方面其他教师的经验与处理方法，渐渐的我学会了开始如何处理。记得在一次调查中，由于我所教的学生都是农村子弟，多数学生家庭贫困，留守儿童过多，很多学生都由其爷爷奶奶或外公外婆监护，存在着严重的隔代教育的弊端，存在着生活上及心理上的缺陷，这让我感到了头痛，于是就在心里默默的自言自语道：我该如何才能教好这些孩子呢？
时间一天一天的过去，为了做好自己的工作，每当课余时间就学生聊天、谈心，帮助学生解决作业中存在的问题，周末的时候就搞家访，更进一步了解学生的情况，有的孩子很活泼、有的调皮、有的心中藏着一份阴影……
古人云：师者，所以传授解惑矣！
教师，人类灵魂的工程师，承担着既要教书又要育人的社会使命。在教育教学中，教师的劳动对象、劳动成果都是以学生为对象，因此，教师应坚持“以人为本”为教育理念，全面教育为目标，为社会造就合格的建设者和接班人。作为教师，所面临的学生一个个都是活生生的生命个体，有血有肉、有思想有情感，然而教师应赋予学生生命成长和生命缤纷的教育。
在教育教学中，由于留守儿童所占的比例较多，以及差分学生有十来个，甚至有极个别学生的个性较强，于是我运用了不同的教学方法，使其学习成绩有所上升，让他们在学习中感受学习知识的乐趣。在课间休息的时候，除了与孩子们交流、谈心、沟通外，我还利用了课外活动时间组织学生观看《妈妈再爱我一次》这部电影，让他们感受母爱的重要性。当放到电影中的孩子小强为了寻妈妈在暴雨中奔跑时，当孩子一遍又一遍的唱着“世上只有妈妈好……”时，当孩子与母亲相认的那一刹那时，班上的有些学生泪流满面，还有的学生哭喊着：
“妈妈，快回来吧！……”这一幕幕的情景，使我也流下了眼泪，教室里哭声一片。
曾遇到过这样一件事，班上的一名女同学多次没有完成作业，甚至不交作业，于是作为教师的我就抽时间这位学生谈心，当我问起“孩子，你为什么不把作业完成呢？”时，只见泪水从她那水红水红的脸蛋上流下来。“别哭，孩子……”。“我……”原来，由于父母外出打工，与爷爷奶奶在一起生活，爷爷奶奶不管其孩子的学习，面对这样的孩子，我时常与她谈心，给予其关心和鼓励。功夫不愧有心人，终于，其孩子的学习成绩得到了提高。
教师的天职是给予孩子希望，当好学生心目中的慈母，关心学生的健康成长，在师生或教学活动中，注重留守儿童，尊重学生，信任学生，对学生的求学精神给予支撑鼓励，从而点燃他们心中的希望，使其勇敢、积极、自信地学习和生活。
那是一个细雨连绵的雨季，走在乡间的小路上，我看到了阳光，看到了希望……孩子们为了多学点知识，依旧冒着绵绵细雨坚持不懈地来学校读书，更值得一提的是，有的学生由于家离学校较远，自带中餐到学校来就餐，有的由于家庭拮据，瘦小的身上只穿了几件单薄的衣服，这些让我看在眼里，疼在心里。于是，每当放中午学的时候，我就把这些孩子叫到寝室，给予他们有家的感觉，看着那一双双清澈明亮的眼睛和一张张红红的脸蛋，不由自主地
对孩子们说：“孩子，加油！”
“谢谢……！”简简单单的一句“谢谢”，他们的心灵是那么的纯真，笑脸是那么的灿烂。
自2009年8月参加工作以来，我一直担任班主任工作，工作中关爱学生，关注学生的发展，与学生建立起了民主平等的师生关系，想学生之所想，急学生之所急，已成了学生的良师益友。作为班主任，不仅仅是把工作做好，而且还要关心学生的成长，唤起孩子对生活的信心和求知的渴望，注重学生的个性发展，从心灵上去关爱学生，做学生们的一盏明灯，点燃希望与未来。虽然与学生之间存在着年龄的差异，但我与学生之间并没有因为年龄的问题而存在隔阂，这对我的“教”和学生的“学”有利于教学活动的顺利地进行开展。
在我的特岗生活中，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体有多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解，才能有深刻的感受。作为一名特岗教师的我，在教学中不断向老教师学习经验与方法，不断学习教育理念和专业知识，这不仅是我人生的锻炼，也是我人生的一次有意义的考验。
三年的特岗生活与教学生涯，有苦有乐，但更多的是乐。我年轻，我歌唱，唱出心中的梦想
与渴望，唱出青春的彩与阳光，唱出生命的新篇章……特岗生活已属于过去，在未来的道路上依旧任重而道远，以饱满的热情积极投身于教育事业，继续扎根山村教育，把梦想放飞，用自己的苦心去浇开幸福的花朵……
发布评论