摘要：长期以来，由于事业单位的“特殊身份”，人员培训工作往往得不到应有的重视，即使开展了人员培训，也由于培训效果不能立竿见影，解决不了实际问题，使培训工作一度被忽视。笔者依据有关员工培训理论，结合自己在事业单位从事人员培训的工作经历，从分析事业单位人员培训的重要性入手，对事业单位人员培训工作进行了系统的分析总结,并论述了创新培训成果转化机制问题。
关键词：培训机制；事业单位；管理；应用
中图分类号：TU71文献标识码： A 文章编号：
1 引言
在我国现有的各级事业单位中，因为长期发展，各种管理制度完备，条文内容众多，运转机制也趋于完善，无论从考核机制、人才选拔机制、薪酬考核机制等各类制度，形成了管理系
列，这些制度保障使得各级事业单位在现代化建设中起到不可忽略的作用。但在实际工作中，最容易忽略的就是现代人事制度中的培训机制。
2 事业单位人员培训的重要性
（一）人员培训是事业单位实现工作职能的基本保障
绝大多数事业单位是以脑力劳动为主体的知识密集型组织，专业人才是事业单位的主要人员构成，利用科技文化知识为社会提供服务是事业单位的主要职能。当今社会的新技术、新产品、新方法日新月异，事业单位人员只有持续不断的更新和补充新知识，提高自身的专业技术能力，才能更好地为社会提供技术服务，为完成事业单位所承担的职能提供保障。而这种知识补充更新一方面需要个人在工作中钻研和探索，更重要的是需要有计划、有组织的开展人员培训。
（二）培训是事业单位人员自身发展的要求在近几年的事业单位改革中，已明确提出取消事业单位人员统一的干部身份制度，事业单位人员正逐渐转向实行与企业相同的聘用制管理，事业单位的行政职位和专业技术岗位都不再是“铁饭碗”，工资和福利待遇主要与事业单
位自身的发展状况相关。因此不断提高自身素质，提升个人竞争力，也是事业单位员工的个人发展要求。事业单位人员也需要通过培训来提高自己的职业技能，事业单位应该为员工提供必要的再学习的机会。
3 培训机制在事业单位管理中的应用
3.1在培训中管窥事业单位改革中累积起来的弊端
长期以来，事业单位因其体制的特殊性，受制于旧的计划经济体制，效率低下，职责不清，已经难以适应目前中国市场经济的需要，严重制约了经济和社会的协调发展。而培训机制可以在实际的培训过程中，运用培训机制的问答式、现场调查、课堂沟通、对比法等多种灵活方式，了解本单位的实际工作情况，列举出本单位需要改进的管理内容，出问题，解决问题，并且让本单位的管理者意识到实际工作中要做出改革的方向。[1]从这个意义上，培训就成了放大镜，出管理中的弊端并放大，最终出解决问的方法，进而使培训更加有针对性。
3.2 通过培训最大化贯穿管理变革的思想精髓
近年，各级事业单位开展了一系列的改革措施，目的是适应现代经济社会的需要。但事业单位长期以来在管理中自我意识比较强，体制缺乏与现代企业制度具备的灵活性，内部领导缺乏危机感，就使得事业单位的改革进程较之现代企业，不但迟缓，工作难度也更加大。如何使他们接受现代理念、更新观念、与时俱进，培训是唯一正确也是最快的渠道。[2]因为事业单位的人员构造始终是现代社会人的优秀体，他们学历高，接受新事物快，才能出众，尽管长期的工作氛围使得他们处于安稳和懈怠的工作环境当中，通过培训，就可以让他们较快的接受新事物新东西，从思想观念中进行引导，在实际工作中进行指正，迅速提高管理水平，并且把改革的思想精髓以培训的方式散播出去。
3.3 培训可以增强凝聚力、工作热情与积极性
培训不同于日常的文山会海，具有被迫接受性，培训讲究的是讲听结合的互动交流，形式灵活多样，注重把工作中的能动性和人性管理结合起来，调动被培训人员的热情，并让他们把这种热情带到工作当中。无形中，就会提高本单位的工作效率，具备活力和生机，为现行的与改革的本单位管理制度的执行带来一定效果。而且对于管理者说，培训带来的效果，不单是管理思维的改变，而更乐于看见本单位内形成团结互助、工作高涨的局面。
3.4 培训要注重发挥领导的作用
领导者作为本单位的领头羊，参与性的多寡决定着人事管理制度的执行效果，也决定着培训机制的质量。[3]领导者参与，不但可以认识到人事管理制度改革的重要性，认识到本单位的工作问题和管理情况，还可以把领导者置放于普通职工的角度，接受培训、换位思考，可以把自身的管理水平提高到一个新的高度。如果只培训职工，领导不参与，久而久之，不仅领导的水平可能跟不上形势发展的需要，还容易脱离众，决策拍板也可能失误。由此可见，培训机制的运用在事业单位中极为重要，不是可有可无，而是要严格按计划落实，使每一个职工参与进来。那么，如何制定一套好的培训制度呢？
（1）培训制度的建立，不但要符合科学性，还要符合本单位的实际情况。尽管培训机制作为人事管理学中的重要组成部分，具备现代管理学中的各种特点，但在推行培训机制的同时，也要结合本单位的实际情况，使之符合事业单位的历史特点和现行特点，要经过充分的调研，加强各个部门的咨询工作，并征求单位领导建议，广开渠道，听取意见，并且更加注重基础部门对培训内容的需求。这样，培训制度的开展就更加具有针对性和可操作性，员工参与的积极性就会更高。
（2）事业单位的培训制度，不但要讲大而全的科学发展观，内容上也要突出现代管理学的精髓和理念。培训制度最忌讳的就是夸夸其谈，过于讲些空洞的内容会影响员工参与的积极性。要从先进的、前卫的管理理念出发，从实际需要出发，确立培训的内容，带给他们全新的管理体验，这样参与培训的职工才觉得培训确实能提高自身水平，能运用到实际工作当中，并且能把培训作为一次能力的“回炉”，提高自身价值。文山事业单位招聘网
（3）注重创新培训，设计出科学、特课程。作为对培训效果的吸收程度，培训的方式和课程设置非常关键。事业单位从员工到领导，工作经验丰富，理论知识扎实，见识广多，吸引他们的除开内容，方式和具有特的课程也是关键。除开要充分考虑他们的学历才识和接受能力，还要考虑到他们对工作岗位的培训需求，同时能在课程设计中，设计出科学、丰富、创新、特的四要素培训内容，吸引他们对现代管理学的渴求，采用案例、体验、研讨、模拟等多种教学方式，注重教学互动，双向交流，将培训知识和工作实际能力结合起来，激发他们参与培训的热情。
（4）要对培训后的效果进行跟踪和反馈，提高培训影响与效果。培训完成后，执行的时效性也是关键。因事业单位各个部门相对独立，培训组织者要关注培训后各部门的工作整
体变化，也要主动对被培训的员工进行调查咨询，了解领导者对培训的感受，吸收与听取意见，寻出在培训当中不足的地方，便于下一轮培训的更加科学合理。诚然，事业单位在推进现代人事制度的变革当中，无不经历着阵痛，但这种阵痛是需要我们面对的，阵痛过后是更加优化的管理体制和更加精英化的员工。在这个过程中，作为区别与薪酬考核机制、人才选拔机制等内容的培训制度，更加需要我们加强认识，提高执行力，才能把这种变革的阵痛降低到最低。
4 创新培训成果转化机制
培训成果转化为工作实践是培训的终极目标。[4]但事业单位在人员培训时经常忽视了这一点，认为对员工进行了培训，培训效果也出来了，转化成果那是水到渠成的事。其实不然，培训成果的转化需要管理层与员工共同的努力，这样才能有效地将员工所学到的的知识、技能、能力等运用于工作中。首先，支持很重要。上级管理人员不仅要积极支持其下属参加培训，更要支持受训员工将所学的运用于工作中去，不断改善自身的工作绩效。最后，要注重反馈强化。受训员工在培训成果转化的过程中，管理者要与其保持经常的反馈，帮助他们适应新的工作角。此外，还要对运用新技能的行为进行内在的和外在的强化，如给予表扬或奖励等。
参考文献：
[1]任莉星.浅论我国事业单位人员培训的价值理念[J]. 中国校外教育. 2012(33)
[2]戴高生.行政事业单位青年干部教育培训工作分析[J]. 人口与经济. 2012(S1)
[3]王凯.加强事业单位在职培训需要面对的问题分析[J]. 现代经济信息. 2012(07)
[4]朱朝霞.论培训机制在事业单位管理中的应用[J]. 现代商贸工业. 2010(24)
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