安徽教师招聘（心理学）-简答题或案例分析考点
安徽的同学们，离考试越来越近了，在这给大家更新了一份主观题背诵的内容（结合2020年最新的考纲进行整理和补充），其中标蓝的是新增加的部分，最后根据考纲有给大家新增加一个知识板块。
虽然安徽确实近两年，总有个别的主观题不走寻常路，但希望大家可以保持平常心态，我们每多学习一个内容，就是在朝着上岸的方向前进~希望大家努力与运气并存！
五星考点：
1.影响遗忘进程的因素
顺口溜：【度量动情时间的方系很任性】②⑥⑤④⑦③①
（1）学习材料的性质。
（2）识记材料的数量和学习的程度。
（3）记忆任务的长久性与重要性。
（4）识记的方法。
（5）时间因素。
（6）情绪和动机。
（7）系列位置效应。
安徽教师招考2.提高记忆能力的方法
顺口溜：【多方精理组目的】⑤⑥③②④①
（1）明确记忆目的，增强学习的主动性。
（2）理解材料的意义，少用机械记忆。
（3）对材料进行精细加工，促进深度理解，
（4）运用组块化策略，
（5）运用多重编码方式，提高加工质量。
（6）注重复习方法，防止知识遗忘。
（1）创设有利于创造性产生的适宜环境
①创设宽松的心理环境
②给学生留有充分选择的余地
③改革考试制度与考试内容
（2）注重创造性个性的塑造
①保护好奇心
②解除个体对答错问题的恐惧心理
③鼓励独立性和创新精神
④重视非逻辑思维
⑤给学生提供具有创造性的榜样
（3）开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练
①发散思维训练
②推测与假设训练
③自我设计训练
④头脑风暴训练
4.影响问题解决的因素
顺口溜：【原定动情后验个孕】④③⑥①②⑤
1.问题情境与表征
2.知识经验
3.思维定势与功能固着
4.原型启发
5.酝酿效应
6.情绪与动机
除了上述因素外，个体的智力水平、性格特征、认知风格和世界观等个性心理特性也制约着问题解决的方向和效果。
5.问题解决能力的培养（此处为2019年考纲没有，2020年新加的）
顺口溜：【量方法，练习惯】①②③④
（一）提高学生知识储备的数量与质量
（1）帮助学生牢固地记忆知识。
（2）提供多种变式，促进知识的概括。
（3）重视知识间的联系，建立网络化结构。
（二）教授与训练解决问题的方法与策略
（1）结合具体学科，教授思维方法。
（2）外化思路，进行显性教学。
（三）提供多种练习的机会
应避免低水平、简单的提问或重复的机械练习，防止学生埋没于题海之中，应考虑练习的质量，根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计例题与习题，充分考虑练什么、什么时候练、练到什么程度、以什么方式练、如何检验练的效果，等等。
（四）培养思考问题的习惯
（1）鼓励学生主动发现问题。
（2）鼓励学生多角度提出假设。
（3）鼓励学生自我评价与反思。
6.良好意志品质的培养
顺口溜：【自我难约真（正）异性】②⑦③⑥④⑤①
（1）加强生活目的性教育，树立科学的世界观、远大的理想和信念，培养学生行为的目的性，减少其
行动的盲目性。
（2）加强养成教育，培养学生的自制能力。
（3）组织实践活动，在困难环境中锻炼学生的意志，让学生获得意志锻炼的直接经验。（4）教育学生正确地对待挫折
（5）根据学生意志品质的差异，采取不同的锻炼措施。
（6）发挥教师、班集体和榜样的模范作用，给予必要的纪律约束。
(7)加强自我锻炼，从点滴小事做起。
7.能力的培养
顺口溜：【早早训练，创社才力】①②④⑤③⑥
（1）注重对学生早期能力的培养。
（2）教学中要加强知识与技能的学习与训练。
（3）教学中要针对学生的能力差异因材施教。
（4）在教学中要积极培养学生的元认知能力和创造能力。
（5）社会实践活动是培养学生能力的基本途径。
（6）要注意培养学生的非智力因素。
8.学习动机的培养与激发
学习动机的培养
顺口溜：【需要成就我努力】①②③④
（1）了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生
（2）重视立志教育，对学生进行成就动机训练
（3）帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感
（5）培养学生努力导致成功的归因观
学习动机的激发
顺口溜：【静因启动奖】⑤④①②③
（1）创设问题情境，实施启发式教学
（2）根据作业难度，恰当控制动机水平
（3）充分利用反馈信息。妥善进行奖惩，
（4）正确指导结果归因，促使学生继续努力
（5）对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争
四星考点：
9.观察力培养
（1）小学生观察力的培养（小学背诵）
①要使儿童明确观察的目的、任务。
②要使儿童具有知识准备。
③指导小学生观察的方法，培养观察的技能。
④要重视对观察结果的处理。
⑤观察要持之以恒，养成习惯
（2）中学生观察力的培养（小学背诵）
顺口溜：【教训发明】④①③②
①训练学生的观察能力。实践活动是观察力发展的基础。
②明确观察任务。观察的效果决定于观察任务明确到何种程度。
③激发学生的观察兴趣。教师还应当注意培养学生的观察兴趣。
④教给学生观察的方法。
10.培养学生想象力的方法
（1）小学生想象力的培养（小学背诵）
顺口溜：【感知独方】①②④③
①在教学中创设想象的气氛与环境，鼓励学生大胆想象，奠定想象的情感基础。
②要通过教学拓宽学生的知识面，提供想象的知识基础。
⑤在教学中教会学生联想，丰富和发展学生的言语，这是想象的方法基础。
④培养学生观察事物的习惯，发展他们独立思考的能力。
（2）中学生想象力的培养（中学背诵）
顺口溜：【表想幻气】①②③④
（1）储备各种表象。
（2）综合运用想象。
（3）培养正确幻想。
（4）努力营造气氛。
11.学习兴趣的培养和激发
顺口溜：【迁年广高，积活知识】⑦④③②，⑥①⑤
（1）通过各种活动发展学生的兴趣。
（2）通过提高教学水平，引发学生的兴趣。
（3）引导学生将广阔兴趣与中心兴趣结合起来。
（4）要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣。
（5）要根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣。
（6）通过积极的评价使学生的兴趣得以强化。
（7）充分利用原有兴趣的迁移。
12.影响性格形成与发展的因素
（1）家庭教育影响。家庭是社会的基本单位，社会对儿童的影响首先是在家庭中实现的。
（2）学校教育影响。学校是一个人性格形成的最重要的因素。包括有校园文化、教师
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