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一、单选题
A.学科知识 B.教育教学知识 C.通识性知识 D.小学生发展知识
2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（ A ）。
A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差
B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差
C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差
D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差
3.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师权利的是（ D ）。
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B.指导学生学习和发展评定学生的品行和学业成绩
C.参加进修或其他形式的培训
D.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平
4.“教育即生活，教育即生长、教育即经验的不断改造”的提出者是（ D ）
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.杜威
5.教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的，体现教育目的的观点是（ C ）
A.个人本位论 B.文化本位论 C.社会本位论 D.科学本位论
6.基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是（ B ）
A.省、县、乡 B.国家、地方、学校
C.教育部、教育厅、教育局 D.中央、省、市县
7.以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是 （ C ）
A.要素主义课程论 B.建构主义课程论
C.儿童中心课程论 D.社会中心课程论
8.第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”，这段话，体现教师劳动的 （ B ）特点。
A.复杂性 B.示范性 C.长期性 D.创造性
9.为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋，这句话指教师应该是（ A ）。
A.广博的专业知识 B.崇高的专业理想 C.精湛的专业技能 D.勤勉的专业态度
10.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸的童年”活动，直观地了解改革开放以来社会发展变化，该教师运用了德育原则是（ A ）。
A.正面疏导 B.因材施教 C.长善救失 D.知行统一
11.某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值观教育，发展学生的同情心和移情能力，该校所用的德育方法是（ C ）
A.说服教育法 B.榜样示范法 C.角扮演法 D.品德评价法
12.下列各项中较准确体现了启发式教学思想的是（ B ）
A.各因其材 B.开而弗达 C.学不躐等 D.人不知而不愠
13.教学过程由四个阶段组成，提出问题阶段，提出假设阶段、形成概念、运用新概念 这种教学模式属于（ A ）
A.发现教学模式 B.掌握教学模式 C.范例教学模式安徽教师招考 D. 非指导性教学模式
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