如何进展地理睬考复习才能获得事半功倍的效果?地理睬考复习应时刻围绕新的地理课程标准所提出的才能和素质要求，结合地理本身的学科特点，以指导学生掌握自觉学习与复习的方法，进步学生的学习才能，培养学生的地理素养为宗旨，制定出相应的高效复习策略。下面就本人近两年来的地理睬考备考工作谈谈会考复习的几点建议和方法：
一、合理制定会考备考方案和复习方案
1、制定教学进度和备考方案
地理学科的内容涉及了自然地理、中国地理和世界地理，知识含量很大。所以要想让学生充分掌握如此多的内容，最后还要考出个好成绩，就得首先有一个完备的复习方案，才能进步复习的效率。
1.1第一阶段：提早完成新课授课
初二上学期期末散学前完毕新课授课，此阶段重要任务是完成新课的讲授，注重根底知识、根本概念、根本原理及知识点之间的联络，夯实根底。
1.2第二阶段：全面复习
初中地理睬考属于学业程度测试，测试考察的内容根本是初中阶段地理内容中最根本的知识，难度要求不高，可以说题目是怎么简单怎么考。所以初中地理睬考复习把握考试难度，不仅为复习节省了时间，还能降低难度进步复习的效率。在初二下学期开学开场，要根据考试说明对考点进展系统复习；按章节、结合考点和会考题型编制配套练习，让学生全面掌握考点内容，培养学生运用知识、分析问题和解决问题的才能。
1.3第三阶段：专题训练
把知识点分类、分模块、按选择题题型进展专项训练。通过专题训练，进步学生解答选择题型的才能，同时跟进查漏补缺的工作。
1.4第四阶段：综合进步
根据考点中的重点和热点，结合会考信息精选、精编贴近会考的模拟试题，进展模拟训练，进步学生的应试程度和才能。
1.5上海哪个区编制最好考第五阶段：考前调节
进一步搜集、甄别会考信息，组织一次仿真训练。同时进展考前身心调节，迎接会考。
最后，6月15日会考。
2、老师之间加强团队a备课
地理睬考的出题方向离不开教育局出版的?学业考试说明?，因此地理睬考备课组的老师们一定要认真阅读和理解考试说明，根据考试说明的方向进展复习。例如：关于地球运动这一节，考试说明要求可以运用昼夜更替、时差等地理现象说明地球的自转；知道四季的更替和五带产生是地球公转产生的。在地理睬考复习过程中就要与实际生活问题相结合，可结合什么时间太阳光会直射济南等问题开展和深化地理复习。因此要会考出成绩，就要求地理老师要对会考的重点难点方向有很好的把握。
3、做好学生的思想发动工作
初二的学生处在叛逆期，有相当一部分学生对学习没有紧迫感和压力感，对考试复习持无所谓态度，有的学生根底比拟差，对学习毫无兴趣，甚至对考试毫不在乎。因此，针对这些特点，在会考复习前期任课老师应加大发动力度，如：开级会、家长会、班会等让学生重视起
会考，特别是要让成绩中下的学生重视起来，成绩才会进步。科任老师还要与班主任多联络，理解和反响学生的复习进展情况，同时与家长多联络，利用 等方式向学生家长告知学生的成绩和进退步情况，获得家长的重视。采用多种方式来做好学生的思想发动工作，让学生真正重视起地理睬考。
二、高效利用课堂进展会考复习
如今每节课40分钟，时间紧，所以要充分利用有限的课堂复习时间，让每一节地理复习课上完后学生都有所收获。那么怎样才能高效利用课堂进展地理睬考的复习呢？本人总结出以下经历：
1、精讲，保证课堂复习效率
1.1讲授地理记忆方法
任何知识的积累都少不了一个记忆的过程。初中地理主要包括自然地理、世界区域地理、中国地理等知识，知识的容量大，?考试说明?中要求识记和运用知识比拟多，同时要做到运用地理知识也少不了一个记忆的过程。面多这么多要记忆的内容，很多学生的反响是：“太多
了〞，“我怎么记都记不住〞，“今天记住了，第二天又忘了〞，“这么多知识点，怎么记啊？〞……面对这样的情况，地理复习课堂复习中老师必需要授予学生一种记忆的技巧或方法，使得学生可以很好的识记地理睬考考点。
形象记忆法
地理老师在复习课上可以运用自己多年的丰富教学经历，成为学生记忆的启发者，让学生轻松结实记忆相关地理知识考点。例如，在讲解大洲大洋、各国轮廓和中国行政区域时，可引导学生发挥想象，把南极洲比作一个蘑菇云，非洲像一个三角形，南美洲像鸡腿，北美洲像只奔跑的袋鼠，俄罗斯像只哈巴狗，加拿大像小鹿子，中国像公鸡，美国像松鼠，黑龙江省像天鹅，内蒙古像蝙蝠，青海省像一只奔跑的兔子，陕西像跪着的兵马俑，山西像个平行四边形，山东像跪着的骆驼，湖北像警察的大盖帽，广西像黑猫警察的猫脸，山东像一头大象，台湾像香蕉，海南像菠萝等等，这样可以让学生在形象比喻中结实记住考试重点要求国家和省区的轮廓。
联络生活记忆法
地理是与生活息息相关的知识，很多地理知识点的记忆可以通过联络生活的一些现象或者是生活中出现的一些事物名词进展记忆。例如，在讲解一天当中的最高气温和最低气温出现时刻可以这样引导学生：“晚上睡觉时什么时候最容易被冷醒？一般是在天刚亮的时候，因为一天当中的气温最低值出如今黎明前后；一天当中中午放学时热还是下午来上学时热？一般是在下午来上学时感到很热，因为一天当中的气温最高值出如今午后两点左右。〞这样可以让学生联络生活感受记忆一些地理规律。再如，让学生记忆中国各省区的简称时可联络学生日常生活中常见的一些词语进展记忆：鲁花花生油产自山东，山东的简称是鲁；晋商指的是山西的商人，山西的简称是晋；闽南语指的是福建方言，福建简称闽；湘妹子指的是湖南妹子，湖南有个主持人叫李湘，湖南简称湘；粤语是广东的方言，粤是广东的简称等。
反向记忆法
地理里的一些规律可以采取反向记忆法进展记忆，既好记又难忘记。例如，记忆黄河的地上河现象出如今黄河的哪个河段，“上〞的反向是“下〞，那么黄河的地上河就出如今黄河的下游河段。又如，世界上最小的洲是哪个洲？“小〞的反向是“大〞，那么世界上最小的洲就是大洋洲，这样就不会错误的去记忆为南极洲或者是欧洲之类的大洲了。再如，东北地区是种
冬小麦还是春小麦？东北有个“dong〞的读音，那反向过来，东北地区就不是种冬小麦，而是种春小麦。
以上这些地理记忆方法可以减轻学生地理知识记忆的负担，学生从此不会厌烦记忆地理知识，不再害怕地理考试。同时这样的记忆方法还能使记忆持久终身不忘，既能进步地理学习成绩，还能记忆到对其终身生活有用的知识。
1.2培养读图才能
近几年济南的地理结业考试题里面就屡次出现与地图相关的题目。学生读图才能的高与低，直接关系到地理成绩的好坏。同时，地理复习中用图来复习可以摆脱文字的限制，可以防止机械的死记硬背，有利于记忆。为此，在地理课堂复习的时间里，老师应指导学生将地图装在大脑里。
在地理睬考复习中必需要学生学会如何看经纬网地图、等高线地形图、天气符号图、地图图例、中国政区图、中国地形图、中国气候图、世界地图等。复习过程中可以充分利用教材中的插图、空白地图、各类专题地图、自然景观图、寓意深化的漫画和各类图表，把知识点落
实到图上。例如：复习到中国地势三级阶梯知识点的时候，可以让学生在空白地图上画出中国三级阶梯的界限，这样学生就能很直观的掌握这个知识点了；复习中国行政区划的时候，可以让学生在空白地图上填上中国的各大行政区域的名称；复习中国地形时也可以让学生在空白地图上填涂中国的各大山脉和地形区。充分利用空白地图能很好的让学生将地理课本中的知识点放在各类图形上去理解与掌握，不用凭空去记忆，进步学生的复习效率。
另外，老师要学会帮助学生掌握总结阅读图表和分析图表的根本方法或规律，使学生能纯熟应用图文理解相关地理知识。例如：判断中国南方北方气候类型图时首先要出0℃所在的位置，然后在0℃这个位置的旁边画一条界限，有了这条界限，看谁的1月份气温在0℃以上，谁的1月份气温在0℃以下，就能很好的判断出哪副图是南方还是北方的气候图了。又如，复习地球的公转图时，首先要让学生学会自己动手画出地球公转示意图，注意太阳直射点的位置标注，记住季节的变化规律是逆时针转，按春夏秋冬顺序排列，学生把这些根本规律记下后，其它公转相关的知识点就相应能记住了。再如，判读地球自转是从南极上空还是从北极上空看下去，看到题目首先要做的第一件事情就是先看图旁边给出来的箭头，按照“北逆南顺〞的规律，很快就能判断出来了。学生做题时掌握了这些看图和分析图表的技巧，地理睬考压力不仅有所减轻，而且还有助于培养学生良好的终生学习习惯。
1.3关注生活热点和乡土地理
地理新课程标准指出：“地理课程要提供应学生与其生活和周围世界亲密相关的地理知识，侧重根底性的地理知识和技能，增强学生的生存才能〞。“学习对生活有用的地理〞，是地理课程改革中最强调的理念之一。为此，社会中的热点、焦点和身边的生活环境问题等往往是地理考试的切入点。
每年各地区的地理睬考试卷中有相当多的考题都与生活中的热点问题有关。例如：某年上海的地理睬考卷就考察了“上海宝山钢铁厂〞“上海世博会〞“上海台风季节〞等相关热点问题和乡土问题。这就要求会考复习时要引导学生结合现实生活和实际热点问题，将素材变成问题，研究热点和地理的关系，培养其思维的敏捷性。例如：复习“中东〞这节内容，首先展示近段时间中东地区所发生的一些事件，巴以问题、伊拉克问题和美国驻兵中东等，为什么中东很长时间都是世界的热点？学生就会带着问题去复习这部分内容，分析中东的位置、石油、水资源、宗教文化差异是导致其成为世界热点的主要的原因。复习“板块的运动〞时，可以引入最近日本大地震引发的海啸及核泄露问题，让学生分析地震的成因，影响地震的破坏程度的因素有哪些，中国为什么海啸灾害少发，核泄露属于环境问题的哪种表现，这样学生就用上了“板块交界处，地壳活动比拟活泼，容易发生地震和火山〞等知识点。
另外，近两年的地理睬考有关热点方面的复习要注意日本9.0级大地震、缅甸地震、利比亚局势动乱问题、长江中下游旱涝灾害、2022年伦敦奥运会、中国最新成立的经济特区新疆喀什等焦点时事问题所涉及的知识点。对于这些热点问题，老师复习时可以设计相关问题让学生复习并掌握其所涉及到的知识点。例如，利比亚热点可以设计利比亚周边海陆环境：地中海、红海、非洲等地理事物所在的位置，或者是从苏丹撤侨回国选择什么交通方式适宜等问题；长江中下游旱涝灾害热点可以设计中国的季风气候等相关问题；伦敦奥运会热点可以设计伦敦的气候、旅游景点、经济、本初子午线经过伦敦格林尼治天文台等相关问题；喀什热点可以设计新疆气候、地形、农业、坎儿井、水果等相关问题。
总之，地理睬考复习中尽量让学生学会运用地理的目光去观察分析消费生活和社会现实中各类相关的地理问题，让学生感觉到地理的有用性，增强其地理学习的主动性，进步会考复习效率。
2、精练，培养学生考试技能
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