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闵行区2016学年第一学期九年级质量调研考试
语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1．本试卷共28题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）
(一）默写（15分)
1．草枯鹰眼疾， 。 （《观猎》)
2． ,带月荷锄归。 (《归园田居》）
3．了却君王天下事， 。 （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）
4． ,有亭翼然临于泉上者，…… (《醉翁亭记》)
5．登斯楼也，则有心旷神怡， ，……(《岳阳楼记》）
（二）阅读下面散曲，完成第6-7题(4分）
水仙子·咏江南
一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。
6．这首散曲的作者是 ，“水仙子”是 。（2分）
7．下列对这首散曲的理解有误的一项是（ ）（2分）
A．“晴岚”是指晴天空中仿佛有烟雾笼罩.
B．“淡”字意为芰荷呈妩媚轻盈的淡粉之。
C．“飐”字表现酒家旗帜在微风中颤动.
D．“爱杀”直抒作者深爱江南美景的胸臆。
（三）阅读下文,完成第8—10题（9分)上海哪个区编制最好考
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于，发于声，而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
8．本文选自《 》，它与《 》、《大学》和《中庸》并称为“四书”。(2分）
9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
人恒过，然后能改
A．第一、二段列举历史上明君贤臣的事例，论证了人才在忧患中造就的道理.
B．第一、二段使用排比，使文章气势咄咄逼人，具有无可辩驳的强大力量。
C．第三段通过举例论证,从个人和国家两方面入手，论证经受磨难的必要。
D．本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐"，这是作者层层论证得出的结论.
（四）阅读下文，完成第11—14题(12分）
邓羌义勇
王猛①督诸军十六万骑伐燕，遣将军徐成觇②燕军形要，期日中，及昏而反，猛怒,将斩之。邓羌请之曰：“成，大将也,宜宥③之。”猛曰：“若不杀成，军法不立。”羌固请曰：“成，羌之部将也，虽违期应斩，羌愿与成效战④以赎之。”猛弗许。
羌怒，还营，严鼓勒兵，将攻猛。猛问其故，羌曰：“受诏讨远贼；今有近贼，自相杀,欲先除之!”猛谓羌义而有勇，使语之曰:“将军止，吾今赦之。”成既免，羌诣猛谢.猛执其手曰：“吾试将军耳,将军于部将尚尔，况国家乎！吾不复忧贼矣！”
【注释】①王猛(325年—375年）,十六国时期前秦著名的政治家、军事家，率军统一北方，被称作“功盖诸葛第一人”。②觇：看,偷偷地察看.③宥：饶恕，原谅。④效战:尽力作战。
11．解释文中的加点词.（4分)
（1）将军止 （2）羌诣猛谢
12．用现代汉语翻译下面的句子。（3分)
期日中，及昏而反
13． 邓羌“于部将尚尔”在文中具体表现在：（1）“ ”；（2）“ ”；
(3）“成既免，羌诣猛谢”。(3分）
14．请概括王猛的性格特点。 、 （2分）
二、现代文(40分）
（一） 阅读下文，完成第15—19题（19分）
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