2021年山东高考基本能力全面解析版
    2021年山东省普通高考各科试卷评析-基本能力
    2021年基本能力试卷整体上由第i卷的“天、地、人、和”和第ii卷的“足迹、融合、思辨、践行、创新”等九个主题词建构的九个主题句构成。试卷在九个主题词的统领之下架构成一个前后紧密衔接、环环相扣的有机体，显得大气而庄重，清新而活泼，命题空间游刃而有余。试卷贴近社会、富有时代性的特更为显著。从题目类型和考查知识与能力力度来看，经过前三年的实践探索，在逐渐走向成熟的命题道路上，今年的试题几乎每个学科都实现了新的突破和创新，涌现出许多闪光点，呈现出新的气息一、充分体现考试说明的命题要求
    2021年基本能力的考试表明在前三年的基础上搞了一些调整与补足，使命题指导思想更加明晰、具体内容建议更加健全。2021年的试题就是对考试表明“五大具体内容建议”和“九项考核目标”的体现与全面落实。命题过程中，考点设置始终以其经王奶贵的基础知识、基本能力和课标中必修课程范围为命题依据，努力做到基础性及导向性。各个学科有机融合，以题组、女团选项或“借壳”命题的形式，努力做到整合性。有效率增加了填空题挑选式的题目，并使填空题、猜谜题目数量比2021年有所提高，开放性题目数量比去年减少，确保“具备一定程度的开
放性”的建议。
    对于热点问题保持不刻意回避、不刻意追逐的态度。我们的社会千变万化，几乎每天都会产生事关国计民生的新闻和话题。作为2021年的基本能力，面对这些铺天盖地的问题或“热点”话题时，较好地保持了“有所为有所不为”的态度，将能够与基本能力命题有关的话题或热点问题纳入思考的空间。命题者着眼于“热点”问题、生活中的话题与相应学科内在本质的联系，将人们关注的问题与要考查的知识与能力有机结合，让这些“热点”仅作为背景材料，通过巧妙的设问考查相应科学与人文素养，没有出现直接将热点问题本身作为死记硬背的考试内容的现象。今年的试卷涉及到2021至2021年的热点问题有火山爆发、上海世博会、虎年与虎文化、两会、渤海海冰、经济形势、高速铁路网等，另外还有近几年的热点问题和常规话题，如节能环保、和谐思想与和谐社会、以民为本、健康与安全等。涉及这些问题或话题的时候，更多的是把它们作为试题的背景材料，作为题目的引子，然后寻适合各自学科的角度，命题教师按照自己的思路“发自内心”地命题，体现出较强的时代性。二、形式、风格上的延续性和稳定性
    试卷仍使用主题分块形式，维持清爽、有效率、随心所欲的试卷风格，考查科学知识与内容切合学生生活、切合社会，素材挑选生动活泼、学生喜闻乐见，考点挑选机智、精妙。
    基本能力每年都有大量涉及中外文化的题目，2021年也不例外。由于涉及到古代文化常识，部分试题仍保留了用古文或古典诗词作为题干或选项的特点，但这种类型的题目数量由去年的11题降为6题。一方面古典诗词或古文与其他学科考点有机融合，保持了整个试卷古典文化的美感和对考生传统文化修养的考查，另一方面也使古文阅读量适当降低。恰到好处地把握了利用古文、诗词句考查基本能力的度，从而防止出现借基本能力考试考查考生古文、诗词的理解、分析、鉴赏能力，考查语文的现象。三、试题的突破与创新（一）试题形式的完善与创新
    1.探究性题目的技术创新：多点与亮点的融合，构成“众星捧月”的特点。多点就是指化学（第52题）、生物(第56题)、历史（第47题）等多个学科分别通过一些题目考查探究的各个侧面或环节，从相同角度和学科背景考查学生的能力。
    亮点是指第九大题的研究性学习题目，今年的题目是“防风自动关窗装置的制作”，围绕该项目设置的7个小题比较完整地考查了考生分析问题、解决问题的综合能力。试题属于科技类项目设计的题目，与前几年的调查研究、实验探究相比是一次全新的突破，是第一次全面地涉及到项目设计类研究性学习的内容，在全国范围来看，是对研究性学习试题的重要贡献。
    2.以题组的形式并使多个学科多个考点自然融合。比如第31题“虎文化”主题，融合了文化演进、传统文化、生物、美术等学科的考点。第35题“十一届三中全会”主题，融合了政治、区域经济地理、经济等多个考点。第36题“世博会”主题，融合了文化、地理、通用型技术、音乐、物理等多个学科。第37题“艺术融合”主题融合了音乐和美术两个学科的考点等。
    3.通过一道考题（素材）的各个选项，融合多个学科的考点。例如第1题，四个选项融合了物理、地理、生物、化学四个学科的考点。第38题，融合了政治、地理、美术三个学科的考点。第50题，融合了物理、化学、生物三个学科的考点。初步统计，全卷有40%以上的题目整合了两个以上的学科。（二）各科试题的创新之处
    1.科技类项目设计题目首次轻松亮相。今年的研究性自学题目首次使用小发明、大制作的素材，牵涉物理、通用型技术和研究性自学三个科目。命题素材贴近生活，存有很大的实用性；考点设置精妙，牵涉至方案构想、材料和工具的挑选、设计的评价与改良、原理分析等多个方面和多个层次的能力。其中原理分析及评价改良部分牵涉力学和电学的物理学科学知识，考查了学生用物理科学知识化解生活问题的能力。通过“工具、被控对象”等考点精妙导入通用型技术学科，考查了学生基本的设计与分析能力。
    2.政治题目突出“四个结合”，即政治科目考题与多个学科的有机结合（第9、38题），与中国传统文化的内在结合(第24、43题)，与中学生社会生活的紧密结合（第19、20、31第2题）以及政治科目自身在广度与深度上的适度结合（第35题），突出了整合性的特。政治考题通过与不同学科的有机结合，利用其他学科生动有趣的素材，借用其他学科的形式――“外壳”巧妙设置政治选项（第38题），让学生轻松愉快答题，较好实现了对学生政治知识素养及政治判断能力的考查目的。
    3.体育与身心健康题目涉及面更甚广。体育与身心健康题目在纵向层面上全面进行，牵涉运动参予（第32题第2小题、第41题）、运动技能（第32题第1小题）、身体健康（第22、23题）、心理健康（第28题）、安全教育（第45题两个大题）、体育文化（第29题）等6个方面，注重对学生身心健康的生活方式与犯罪行为培养、参予与体验的考查，尤其就是心理健康方面的内容今年首次牵涉。题目能较好地鼓励学校全面上开不渡全课程，进一步增强学生的参予意识和培养较好的身心健康生活方式。积极主动鼓励学生在生活中自学、在生活中提升，并使科学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面有机统一。
    4.通用技术题目融入研究性学习中得到升华。今年的通用技术试题分两部分，一是四个单
独的小题（第33、36、48、49题），素材是学生日常生活中常见的自行车、木椅、水坝等，考查的卯榫结构是我国木工传统工艺，选材和考点设计十分巧妙；第二部分是融合在第九大主题中的第57（2）、60、61小题，分别考查结构受力、流程与设计、设计基本原则、系统与控制、结构的强度及稳定性、材料选择和工具使用等通用技术的各个方面，涉及内容广，与研究性学习试题的结合自然流畅、水到渠成。5.物理题目突出生活与应用。物理题目素材与生活结合紧密并有较强的时代性（与世博会主题结合）。第36题的第4小题利用生活中常见的手持式安检报警器，考查考生应用电磁知识分析实际问题，并能做出正确判断的能力；第5小题，考查学生对运动的相对性的实际应用能力。第42题，虽然知识背景涉及到物理学机械波的传播问题，但是考生可以抛开物理学科的限制，通过仔细观察6个连续图片，总结排列的规律便可进行判断作出回答，主要考查考生的分析判断能力。这道题目实际上是对已经延续三年的
    图形推理题目的一次技术创新，素材生动有趣，复述精妙。另外，物理与研究性自学、通用型技术联袂命题，缔造了崭新的一页（见到“科技类项目设计题目”分析）。
    6.化学题目突出探究能力，关注生活安全与健康。化学试题除了延续以往贴近生活的特点
以外，今年的命题在三个方面有创新，一是将热点问题作为素材巧妙设问（第10题渤海海冰），二是更加关注日常生活的健康与安全问题（第14、16、17、40题），三是以化学学科作为背景进行实验探究能力的考查（第52题）。
    7.生物题目更显出生活化、趣味性。试题通过日常生活中常用的自然现象，常用的农谚、诗句、词语，常用的动物老虎、蚂蚁，以及美丽的蜂鸟做为素材考查了学生的基本生物学素养、环境保护意识及科学探究的能力。考查的内容涵盖了植物激素、新陈代谢、鸟类主要特征、生存竞争、动物与环境之间的相互影响、植物的产卵类型、人类对其他生物的重新认识发展过程、生态系统中动物的营养级、生物信息传达类型、光合作用、微生物发酵、生物探究活动等十多个考点，牵涉植物、动物、微生物、生态、新陈代谢等多个方面。考查形式多样，有的题目与其他学科考点形成题组或女团选项，有效率而精妙。
    8.音乐题目更加关注音乐与文化，突出基本音乐素养的考查。今年的音乐试题考查考生对音乐的体验与感受能力，注意从日常生活中寻考查的素材和挖掘考点（第36题第3小题、第37题），并通过中西音乐的融合比较考查学生的音乐素养（第37题）。即使涉及音乐基础知识的试题，也偏重于学生的分析、理解、体验和感受（第54题两个小题）能力的考查。
    9.美术题目注重观赏与评价能力。今年美术部分牵涉美术品酒的国画、油画、雕塑、民间艺术及彩基础知识等方面，与往年较之在审美特征的考查上存有很大突破（第6题、37题第2小题、38题），下降至更高能力层级的考查即为提问“为什么”，而不是仅仅逗留在对作品作者、流派、背景科学知识等提问“就是什么”的考查。
    10.信息技术题目注重操作与应用层次的考查。今年试题主要有两个方面的创新，一是考查范围更加广泛，包括信息技术新产品（硬件）的认知能力（第34题）、软件操作（电子表格和文字处理）能力（第51题）、计算机安全的有关技能和基本常识（第46题）以及在信息技术应用过程中的节能环保理念（第26题）等。二是考查内容更贴近课标要求和对考生的能力要求，富有良好的导向性、时代性，体现了技术的综合性和实用性。
    11.地理题目著重自然与人文地理共存。试题考查内容广为，牵涉地球运动（第1、9题）、地球大气中能量切换（第8题）、地球上的水循环（第53题）、经济地理(第11题、第36题第1小题)以及自然风光、人文景观（第9题、第35题第2小题）等方面的基本知识。著重运用地理基本知识对生活和自然现象展开分析、表述的能力（第53题）。考点与历史(第7题)、政治（第35题2）、生物（第4题）、化学（第10题）体育（第22题）等有机融合。Seiches部分题目彰显了时代性（第10、25题）。
2021山东省高考位次对应大学
    12.历史题目从现实生活中挖掘传统文化的素材。历史试题注重考查考生历史文化常识的积累（第7、27、47题），注重学科的整合性，与地理、音乐、信息等学科相结合（第2、15、39题）。考查形式灵活，包括分类题（第15、47题）和通过歌词（第2题）、古文（第18、27题）、名言（第5题）等引出考点的形式，充分考查了考生传统文化与历史、人文知识的理解、分析能力。
    总之，经过三年的命题课堂教学，做为全国中考山东卷特的考试科目――基本能力测试已经顺利地实行了四年，在不断的尝试与积极探索之后，基本能力测试的命题逐渐迈向明朗。2021年的试题充份努力做到了健全与突破、承继与技术创新，在轻松愉快的“天、地、人、和”人与自然旋律下，挥着行进的足迹同时实现了代莱突破与技术创新。