活动目标：
2．知道母亲河的用途，懂得节约和保护水资源的几种方法
活动准备：
1．赣和江的字卡各一张
2．江西的地图一份
活动过程：
1．以一张字卡引入开头
——教师出示江的字卡，教师：请看，老师这里的字卡上写的是什么字
——幼儿回答，教师告知正确答案
——教师继续出示赣的字卡，将它放在江的前面，请看，这张字卡上面是什么字？它们合在一起怎样读
——教师：这个字念赣，是我们江西的简称，现在就跟着老师一起念一念吧。教师带着幼儿一起念：赣江
2、介绍赣江在江西地图上的位置
——教师：大家都知道赣江是江西的第一大河，那它在地图上的什么地方呢？
——请幼儿上来指认，教师给予正确的答案
——引导幼儿观察赣江河流经整个江西的哪几个地方。教师：有谁能指指赣江河流经整个江西的哪些城市？幼儿上来指认，说出赣江流经了江西的哪几个城市。教师小结，赣江流经南昌，吉安，赣州等地
3、引导幼儿了解赣江和江西人民的关系
——教师：赣江经了我们省的许多城市，是江西的母亲河，那你们知道人们为什么这样爱家
乡的赣江吗？我们可以用赣江的水来做些什么呢？
——组织幼儿小组讨论。幼儿发言，教师给予肯定和小结
——请幼儿打开幼儿用书，仔细观察赣江母亲河为我们做了哪些事情
——教师小结：赣江水经过水厂处理变成干净的自来水供给人们喝，洗菜，洗衣服，赣江水可以用来灌溉农田，捕捞船在赣江里捕鱼，为人们提供食物，赣江是一种运输通道，船只在江面上运输货物，人们利用赣江的水进行水利发电，为人们提供电能
4、引导幼儿了解人类工业对赣江水质的危害
——教师：家乡的人们一直用赣江的水浇灌农田，煮菜烧饭，养育了一代又一代的江西人，但是现在的人类却不知道怎样爱护赣江的水源，做了一些污染我们的母亲河——赣江的事，请看幼儿用书，有哪些污染呢？
——幼儿翻看幼儿用书。教师小结：有的人把饮料瓶和孰料带丢向江里，工厂污水管道里的水正流向江里，这些都是危害水源的不好行为
5、引导幼儿知道爱护和节约水源的几种方法
——教师：现在我们水资源越来越缺乏，江水被污染了，这会严重影响我们的生活，我们要怎样做才能节约水源，保护我们的母亲河不受伤害呢？
——幼儿根据自己的经验回答。教师请幼儿再次看幼儿用书，发现正确的方法
江西教师编制报名——帮助哟而加以提炼和小结：水有时可以循环使用，如。淘米水可以去浇花，洗衣服的水可以用来拖地，小朋友用完水后要及时关水龙头
6、游戏：贴贴看
——玩法，幼儿打开幼儿用书，在保护水源和节约用水的图片旁贴上一朵小花，操作后先和旁边的幼儿对答案，然后集体对答案
7、教师总结
——今天我们不仅知道了赣江在我们家乡的什么位置，还了解了几种爱护和节约水资源的方法，希望大家能够说到做到，从自己做起节约和爱护水资源，保护我们的赣江
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