一、学习目标
1、理解本文的主题思想。
、了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。
拮（ ）据（ ） 栈（ ）桥 煞（ ）白 撬（ ）开 诧（ ）异 牡（ ）蛎（ ）
别墅（ ） 褴（ ）褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟（ ）哝（ ）
三、学习过程
称呼 贫：坏蛋、流氓、无赖。
富：正直的人、有良心的人、好心、有办法的人。
贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的。
态度：恐怖——希望——恐怖——仇恨。
2、菲利普夫妇对于勒的态度发生变化的主要原因是什么？你对菲利普夫妇的做法有什么评价？
菲利普夫妇对于勒的态度发生变化的原因：可能有多方面，如菲利普夫妇很穷，怕于勒再来拖累他们；骨肉关系也要以金钱来衡量；虚荣心，怕女婿和其他人看不起自己；其他原因，等等。
评价：
3、小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。梳理一下课文的情节结构。用三个概括本文故事情节。盼……赞……遇……躲
“我”（若瑟夫）：作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度道出的。在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。我是一个涉世未深，比较天真单纯、富有同情心的孩子
我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。
4.给加粗字注音并解释词语。
拮据
5.在文中用“——”标出“家里样样都要节省”中的“样样”指代哪些内容。
6.?这段文字写出了“我”家经济的 （从原文中一个词），小说之所以一开始就从“我”家庭经济的拮据写起，原因：为下文情节的展开作铺垫，说明急切盼望发了财的于勒回家的原因。
可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：
“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
7.“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？选出说法正确的一项，将字母填入括号中。（ B ）
A、没有想到他要回来，他却回来了。
B、他回来了，就能改变家庭的经济状况。
C、他回来了，就会还清“占用”的钱。
D、出走十余年现在回来了，以手足之情能不“惊喜”吗？
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8.?父亲这句永不变更的话反映了他怎样的心理？
表现菲利普盼望于勒，实际上也是盼望金钱的望眼欲穿的心理。
五、学后反思
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