教育教学综合研究考试
单选题（共30题，每题2分）
1 ． 历史研究的核心是 ( )
A．搜集史料
B．分析、鉴别史料
C．揭示历史发展的规律
D．运用史学理论和方法
我的答案： C
参考答案：C
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2 ． 在编制教育科研成果评价指标体系时，确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，这遵循的要求是 ( )
A．一致性
B．可测性
C．独立性
D．可行性
我的答案： B
参考答案：B
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3 ． 统计图的主体部分是 ( )
A．标题
B．图目
C．图形
D．图注
我的答案： C
参考答案：C
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4 ． 研究方法的选择取决于 ( )
A．研究目的
B．研究计划
C．研究进程
D．研究对象
我的答案： A
参考答案：A
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5 ． 突破了人的生理局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是 ( )
A．实验室中的观察
B．直接观察
C．间接观察
D．参与性观察
我的答案： C
参考答案：C
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6 ． 研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部刘度中的( )
A．描述型效度
B．解释型效度
C．理论型效度
D．评价型效度
我的答案： B
参考答案：B
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7 ． 教育研究报告中，列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是 ( )
A．作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号
B．文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号来源
C．期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名
D．文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名
我的答案： A
参考答案：A
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8 ． 定量分析的主要手段是 ( )
A．思辨分析
B．理论分析
陕西省考试教育院C．逻辑分析
D．统计分析
我的答案： D
参考答案：D
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9 ． 首次提出“实验教育学”名称的是 ( )
A．罗吉尔·培根
B．桑代克
C．拉伊
D．梅伊曼
我的答案： D
参考答案：D
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10 ． 在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是 ( )
A．参与性观察
B．非参与性观察
C．直接观察
D．间接观察
我的答案： A
参考答案：A
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11 ． 被系统、条理化的检索文献属于 ( )
A．一次文献
B．二次文献
C．三次文献
D．四次文献
我的答案： B
参考答案：B
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12 ． 反映测验所得结果的可靠性和稳定性，指的是测量工具的 ( )
A．效度
B．.信度
C．难度
D．区分度
我的答案： B
参考答案：B
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13 ． 研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是 ( )
A．苏格拉底
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．毕达哥拉斯
我的答案： C
参考答案：C
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14 ． 下列资料分类中不属于现象分类的是 ( )
A．按资料的年代分类
B．按资料的地区分类
C．按学生的性别分类
D．按教学模式分类
我的答案： D
参考答案：D
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15 ． 其内涵需要明确的概念，是定义的 ( )
A．被定义项
B．定义项
C．.定义联项
D．定义的规则
我的答案： A
参考答案：A
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16 ． 为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？ ( )
A．分析
B．.分类
C．比较
D．综合
我的答案： A
参考答案：A
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17 ． 学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查，属于 ( )
A．现状调查
B．相关调查
C．发展调查
D．预测调查
我的答案： B
参考答案：B
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18 ． 测量的最高层次是 ( )
A．比率测量
B．定序测量
C．定距测量
D．定名测量
我的答案： A
参考答案：A
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19 ． 下列不属于定量研究特点的是 ( )
A．以纯形式化符号反映事物特征
B．分析对象是具有数量关系的资料
C．强调结论的客观性
D．注重整体的发展的分析
我的答案： D
参考答案：D
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20 ． 是哪种相关系数的计算公式 ( )