江西省“国培计划（2019）”中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0培训
中小学教师发展网（研讨交流 ）   
描述：
请依据教育部《教育信息化2.0行动计划》（教技〔2018〕6号）、《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》等文件要求，结合本人对教育信息化的理解、本校3-5年的发展愿景以及本学科教学对信息技术应用的实际需求，谈谈您对本校教育信息化发展规划的建议。
    教育是信息技术应用最广泛领域之一，近十年迅速发展的多媒体交互，虚拟现实，社会软件和社会网络等技术已广泛应用于教育教学活动。
       我校已实现“班班通”，因此应用数字化资源教学已成常态化。接下来的三年，我们希望能够成为探索教学创新的学校，以学生为中心的教学能够成为常态。老师运用启发式、探究式、讨论式、参与式、分层的差异化教学，而学生能应用技术主动和自主学习。
再往之后，我们学校着力成为探索全方位数字化的学校，让学习无处不在，那样，我们能够逐步在数字化环境中发挥学生的潜质，个性化学习中培养创新人才。
      对于小学英语教学来说：一、文本、图形、图像、声音、动画和视频等信息能创造一个 更适合学生学习的开放的探索式的学习环境。二、创设真实的或模拟的语言环境，让学生更多的参与语言实践，增加学习语言的机会，提高学习频度。三、网上资源的获取，分析、运用、传递能够培养学生自主学习的能力。四、学生使用搜索引擎，参加报纸、杂志阅读学习，增加阅读量，提高阅读水平。五、丰富的网络资源，能够提供给教师更多的可能性，让英语学习不止局限在本校校园内。
        针对本校的实际情况，我对我校教育信息化发展规划有以下建议：
        一：全校师生要充分认识到教育信息化是教育现代化的刚需，是新的历史条件下教育发展的必然要求。
        二：成立以校长为组长的教育信息化领导小组，对本校信息化工作进行规划，组织，指导。
        三：多渠道筹备资金，抓好硬件软件设备的建设。
        四：加强有关现代化技术与学科整合方面的培训。
        五：抓好一只掌握信息技术的骨干教师队伍。
        六：资源建设数字化，建立一个有特的信息化教育教学系统。
        七：开展课题研究，探索信息技术支持下的教与学，促进教师不断的学习与提高。
         八：培养具有信息化意识的学生。