《中小学教师专业标准》（试行）常考法条
一、颁布背景
1、【立法宗旨】为促进中/小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《中/小学教师专业标准（试行）》
中小学教师发展网【考点】立法依据（选择）：《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》
2、【地位】中/小学教师是履行小学教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格中/小学教师专业素质的基本要求，是小学教师实施教育教学行为的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
【考点】地位（选择）：3基本+1依据（记忆技巧）
二、基本理念
（一）师德为先：热爱中/小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱中/小学生，尊重中/小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。
（二）学生为本：尊重中小学生权益，以中小学生为主体，充分调动和发挥中小学生的主动性；遵循中小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
（三）能力为重：把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究小学生。遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
（四）终身学习：学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
【考点】基本理念（填空、选择）：学师终能（记忆口诀）
三、基本内容
（一）专业理念与师德：职业理解与认识；对于学生的态度和行为；教育教学的态度与行为；个人修养与行为。（中小学完全一样）
（二）专业知识
小学：小学生发展知识；学科知识；教育教学知识；通识性知识
中学：教育知识；学科知识；学科教学知识；通识性知识
（三）专业能力
小学：教育教学设计；组织与实施；激励与评价；沟通与合作，反思与发展。
中学：教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展。
四、实施建议（单选题备考）
（一）各级教育行政部门要将《专业标准》作为教师队伍建设的基本依据。
（二）开展教师教育的院校要将《专业标准》作为教师培养培训的主要依据。
（三）学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。
（四）教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。
【考点】
1.考察基本理念及对基本理念的理解。
《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念是学生为本、师德为先、________和终身学习。
2.能够将维度、领域与基本要求一一对应。
比如：学科教学知识是属于（）领域的内容。
3.实施建议中涉及到单选题考点，能够反向选择就行。
小学教师专业标准考试试题
一、填空题（每空2分）
1、《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学( 专业素质)的基本要求，是教师(开展教育教学活动)的基本规范，是引领(小学教师专业发展)的基本准则，是教师(培养)、（准入）、（培训）、（考核)等工作的重要依据。
2、通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为(开展学校管理)、(提升专业发展水平)的行为准则。
3、《专业标准》的制定目的是(为促进小学教师专业发展，)，（建设高素质小学教师队伍)，依据是《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》。
4、《专业标准》的基本理念包括(（学生为本)、（师德为先）、（能力为重）、（终身学习）四个方面。
5、《专业标准》中关于基本内容的描述包括(职业理解与认识)、(对小学生的态度与行为)、(教育)。
二、简答题
1、简述师德为先的主要内容。（15分）
热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。
2、教学中如何体现学生为本？（15分）
尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
3、你怎样理解与认识教师职业？（15分）（1）.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。（2）.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。（3）.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。（4）.具有良好职业道德修养，为人师表。（5）.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。
4、作为一名教师，应具备哪些教育知识？（15分）（1）了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。
（2）了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。
（3.）了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。（4）了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。（5.）了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。
（6.）了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。