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河南经贸职业学院 王冲
摘 要：高校毕业生就业问题涉及的人员基数大、范围广，是不容忽视的社会民生问题，是关乎到教育行业教学质量的问题，因此必须予以高度重视。2020年新冠疫情的突然爆发给所有人带来了巨大的冲击，不仅威胁到人们的健康，还对国内经济造成了严重影响。随着社会的不断发展和教育程度的普遍提高，高职院校毕业生本就存在就业难的问题，疫情之下更是难上加难。本文针对这种现象，对疫情背景下的高职院校毕业生就业情况进行简单分析，并提出相关对策。
关键词：疫情；高职院校毕业生；就业情况；对策
中图分类号：F241 文献标识码：A
DOI：10.12245/j.issn.2096-6776.2021.01.21
疫情大面积传播以后，不仅对我们的日常生活产生了严重影响，对大家的工作也造成了不便，许多小企业和店面都因疫情的原因而倒闭、闭店，有些大企业在经营不善的情况下也选择了大范围裁员，对于新员工
的需求数量也迅速缩减；同时由于避免疫情的继续传播，绝大部分企业都作出了延迟复工复产的决定，这就进一步加剧了高职院校毕业生的就业困难，就业的难度和压力都出现新高，因此，对于高职院校毕业生的就业问题必须引起足够的重视。
1 新冠疫情背景下高职院校毕业生就业情况分析
1.1 企业招聘需求量大幅度减少
由于受到疫情的影响，导致酒店、餐饮、旅游、外贸等多个行业的经营损失惨重，企业为了继续经营下去，只能大幅减少招聘需求，很多小规模企业由于客户流量的缺失面临倒闭的风险，更无新的岗位需求，整个市场中可以提供给高职院校毕业生的岗位数量也相应大幅度地减少；同时随着疫情在全球范围内加速蔓延，各国也已启动相应的禁止出入境的政策，使得毕业生的就业范围缩小很多，因此在国内外就业形势都很严峻的情况下，高职院校毕业生的就业情况整体呈现很不乐观的局面。
1.2 求职竞争压力剧增
根据数据显示，今年我国毕业生人数高达847万人，是近几年里毕业人数最多的一年。如此巨大的高校毕业生规模，在岗位需求量急剧减少的情况下，显然加大了毕业生的求职压力；同时，很多企业在疫情的影响之下开始采取裁员的措施，市场上那些有着丰富经验的员工相比于毫无社会阅历的毕业生来讲有更大的优势，导致很多高职院校的毕业生出现毕业即失业的情况。
1.3 招聘方式及入职受限
每年的3~5月份、9~10月份都是企业在校内进行春季招聘、秋季招聘的最佳时间段，对于高职院校的毕业生来讲，校内的宣讲会以及招聘会也是大家选择最多接触最多的应聘方式，但在今年的疫情影响之下，许多公司原定的招聘计划和需求都宣布暂停，且恢复时间也没有定数，线下的招聘活动全部停止，高职院校的毕业生无疑失去了求职的最佳方式和机会。
逐步复工以后，有些企业为了继续开展招聘工作，采
①基金项金：本文系河南省教育厅2020年度全省大中专院校就业创业课题“新冠疫情下高职院校毕业生就业情况分析及
对策研究”的研究成果（JYB2020285）。
作者简介：王冲（1986-），女，汉族，河南开封尉氏人，研究生学历，专业：人力资源管理。
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取了线上招聘面试的方法，但相比于线下的形式，线上虽然更加便捷和安全，但在效率和效果方面却大打折扣。比如通过线上的形式，毕业生无法实地近距离地了解企业的具体情况，只能依靠企业内部招聘人员给出的公司介绍以及网络上的一些评论来进行了解，这使得毕业生对企业的了解不够全面和深入，无法正确地判断该公司和岗位是否适合自己；有些毕业生也会因为这种全新的线上面试的形式感到紧张，不知道如何准备，最后导致自己发挥失常，与喜欢的职位失之交臂，且这种形式对于毕业生缺乏吸引力，积极性不高，求职的难度也相应加大。
国家号召企业延迟复工复产，高校延迟开学，延迟毕业，这样的情况对于毕业生来讲，极大地缩短了他们的求职时间，增加就业的压力；同时即便采取了线上的形式进行招聘和面试，在面试通过以后，由于疫情的影响，毕业生还是无法直接到公司签约以及工作，入职的各种手续以及流程都受到一定的影响，同时不见面的网上签约形式契约作用略显薄弱，无疑增加了更多的不稳定因素，这给高职院校毕业生的求职过程带来了更多的困难和挑战。1.4 毕业生就业心理压力过大
2022恢复线下教学通知河南由于受疫情影响，高校均采取了延迟返校、网上上课、网上答辩的形式来进行复学，但在毕业论文的准备、毕业论文的答辩等方面由于缺乏和老师同学的当面沟通和合作，会使得有些毕业生在准备毕业相关事宜上有些难度，从而影响毕业，增加了毕业生的心理负担。另一方面，企业受疫情影响，缩减招聘需求和人员规模，推迟复工和入职，都会让即将迈入社会的毕业生产生更多的复杂情绪，有些学生会表现出害怕畏难的情绪，感觉自己不到工作，不愿意就业；有些学生则会焦虑恐慌，急于想到工作，这
就使得他们在不了解企业和岗位的情况下乱投简历，没有目标，这对于后期的职业发展和职业规划都会产生不利的影响。
2 新冠疫情背景下高职院校毕业生就业相关对策2.1 国家相关政策
2.1.1 提供更多的升学机会
升学对于高职院校毕业生在就业难的情况下，也是很好的一种提升机会。近年来，我国教学质量也在普遍提高，学生的受教育程度和水平也在逐年提高，对于更高的学历也有了需求和意向。在疫情之下，为了尽量降低新冠疫情给高职院校毕业生带来的就业困难的影响，可以在争取国家和地区政策的支持下，扩大应届毕业生的升学规模，提供更多的升学机会。一方面可以在短期内降低疫情带来的不良影响，另一方面从长期来看，对于提升我国毕业生的质量和专业程度起着积极的作用，从而提高毕业生的就业竞争力。
2.1.2 鼓励毕业生自主创业
近几年，我国在针对大学生自主创业方面提供了多项扶持政策和补贴，都是为了给予毕业生在创业时更多的帮助和资金方面的支持，从而鼓励吸引大学生自主创业，通过创业带动更多的就业需求。疫情增加了高职院校毕业生的就业压力和难度，在这种情况下，可加大毕业生自主创业的扶持力度，提出更多补
贴政策和措施，从而为那些有创业想法的毕业生提供强有力的保障，可以放心大胆地去创业，在一定程度上解决就业难的问题。
2.1.3 鼓励毕业生参军入伍
每年我国都会在各个地区进行征兵，希望有更多的符合条件的人选可以报名参军，报效祖国，每年也会有很多毕业生选择参军入伍作为自己的职业发展之路。今年在疫情影响下，为了减轻毕业生的就业压力，国家和政府可以将毕业生作为征兵的重点对象，多方面宣传征兵信息，让更多的高职院校毕业生了解到征兵的情况，积极参军入伍。制定更多参军入伍的激励政策，从而鼓励高职院校的毕业生入伍当兵，提高毕业生征兵比例。
2.1.4 扩大教师岗位的招聘需求
目前我国中小学教师岗位的缺口还是比较大的，在疫情影响下，中小学教师队伍的人员需求可重点关注应届毕业生。为了缓解新冠疫情对于高职院校毕业生的就业压力，对教师岗位进行招聘时，可加大对口专业的应届高职毕业生的招收比例，这样一方面解决了他们就业难的问题，另一方面也可快速扩充我国中小学教师队伍，填补该岗位的人员缺口。
2.2 高职院校毕业生就业对策
2.2.1 高校做好就业信息服务工作
由于受新冠疫情的影响，高校都采取了延迟返校、延迟毕业的措施来避免大批量的人员聚集，但这种情况对于应届毕业生来说，通过学校可以获得的就业信息和就业机会相应减少，给毕业生的求职带来了更大的困难。因此对于这种情况，学校应该尽最大可能对已有的岗位进行调整，了解已合作企业的岗位需求，并利用各种方法获取更多岗位的相关信息，并将信息及时迅速地进行发布，确保每一位高职院校的毕业生都能够了解更多的就业信息，从而可以根据自身的专业和能力需求进行选择和匹配，使毕业生的求职之路信息畅通，提供更多的就业机会。
2.2.2 高校抓住网络招聘机会
科技的进步与发展带动了线上形式的广泛利用，网络
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招聘及网络办公的形式也在慢慢影响着我们的生活和工作。在新冠疫情的影响下，企业的招聘工作受到阻碍，无法采取线下招聘会的形式来进行宣讲和开展，对于毕业生来讲，他们也无法实地考察了解企业的具体情况，参加面试。线上招聘便成为了主流。因此，高校必须抓住网络招聘的机会，为毕业生争取
更多的就业岗位。
虽然线上的招聘形式在效率和效果方面会比线下的形式稍差一些，但在新冠疫情的特殊时期也是一种好的办法。高校在这个阶段，要及时关注各个企业的线上招聘会情况，或者自己组织网络招聘活动，邀请有岗位需求的企业参加，并将招聘会的时间与具体情况及时告知给各位应届毕业生，让他们重视网络招聘工作，从而认真地准备和对待，面试结束后，对于面试通过可以入职的毕业生，高校也应及时引导并协助学生和企业进行后续的一系列签约、入职等工作，确保毕业生网络应聘求职工作的顺利开展。
2.2.3 寻求校友帮助，树立榜样
高校毕业生就业的另一个重要渠道来源于校友的帮助，校友是高校与社会之间的沟通桥梁，对于校内毕业生的发展和就业都起着重大的作用，因此高校要注重做好校友维护工作。新冠疫情影响了企业的招聘需求，加大了高职院校毕业生的就业难度，毕业生的心情容易受挫，从而畏惧工作。针对这种情况，一方面，高校可以及时向各位校友寻求帮助，了解对方所在行业和企业的发展情况、岗位需求及标准，对各个专业的毕业生进行针对性的指导，从而有利于毕业生接下来的求职；另一方面，可以通过网络的形式分享优秀校友的案例，并邀请他们分享自己的工作经验，从而为毕业生树立良好的榜样，引导学习，增强毕业生在求职时的自信，对于工作不再畏惧。
2.2.4 积极宣传相关政策，鼓励多渠道就业
为了减轻新冠疫情给高职院校毕业生带来的影响，国家和政府在不同层面上做出了积极应对，制定和采取了多种制度和措施来降低损失，但是由于毕业生在获取信息方面还是不够完善和畅通，因此高校必须发挥指导作用，让毕业生了解到当下的政策，从而做出更有利于自己和更适合自己的就业方式。学校要通过各种形式积极宣传相关的就业政策和制度，一是引导学习基础较好的学生投入到学习中去，准备升学，提高自己的专业知识水平和能力；二是宣传自主创业优惠政策，鼓励学生自主创业，提供更多的就业岗位；三是制定参军入伍的政策，鼓励符合条件的学生积极参与，投身到报效祖国的行列中；四是积极引导学生考取教师资格证，填补教师岗位缺口，减轻毕业生就业压力。
2.2.5 做好心理辅导，缓解焦虑等情绪
在新冠疫情的影响下，许多企业的岗位需求大幅度减少，加剧了高职院校毕业生的就业竞争程度，使得他们在就业中处于相对劣势的地位，经过几次碰壁后，很多学生就不愿意再就业，或者对于当下的就业产生焦虑心理，急于到一份工作来缓解自己的心情，甚至有些学生自我怀疑，产生自我厌弃。这些心理状态的出现对于毕业生的求职和后期发展都产生了极大的危害，逃避现实，甚至害怕现实，对于自己开始持否定态度。因此，高校必须重视毕业生的心理辅导工作，根据每个学生的情况进行针对性的梳理和指导。
3 结语
就业是关乎毕业生发展进步的重大问题，在新冠疫情的背景下，高职院校毕业生的求职道路一定充满了各种挑战和困难，为了最大可能地减少疫情给毕业生带来的影响，高校必须时刻关注当下的就业形势和情况，并通过多种渠道为毕业生提供全面的就业信息，采取多种方式做好学生的就业服务工作，为毕业生提供强有力的保障，提升学生的就业竞争力，帮助减轻毕业生就业的难度和压力。
参考文献
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