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来源：《郑州轻工业大学学报（社会科学版）》2022年第04期
摘要：通过问卷调查和深入访谈的方式，调查河南省39 679名在校大学生的社交媒体偏好、网络使用时长、网络游戏使用频次、视频平台选择、常用的网络购物应用、网购消费金额、移动阅读数量和参与互动情况等网络使用行为，发现：社交聊天是大学生的主要网络行为，重度网络游戏用户占比较少;网络购物消费比较理性，热播网剧收视率较高;网络阅读总体数量偏低，参与网络互动的积极性不高;网络言论相对比较理性，网络自主学习能力不强。应根据大学生网络行为特点，对其加强网络素养教育;利用各种社交媒体平台创新网络思想政治教育形式;结合国内外热点事件，针对性地进行网络舆论引导。
教育部发布的2021年全国教育事业统计结果显示，2021年全国共有高等学校3012所，各种形式的高等教育在学总规模4430万人，高等教育毛入学率57.8%[1]。如今的在校大学生以“00”后的互联网“原住民”为主，他们不但是网民中学历层次较高的体，也是网民中相对比
较活跃的体之一。目前的互联网尤其是移动互联网已经渗透到大学生学习和生活的各个方面，上课、阅读、聊天、购物、娱乐、点餐、订票等都离不开互联网。通过问卷调查和深入访谈的方式了解在校大学生网络使用现状，总结大学生网络行为习惯和特征，可以为高等教育行政部门改善大学生网络行为管理提供决策依据，同时也可为高等院校进行大学生网络素养和思想政治（以下简称思政）教育提供经验借鉴。
目前的大学生网络行为研究主要包括定性研究和定量研究两个方面，其中定性研究相对较多，研究主题主要集中在两个方面：一是大学生网络行为特征与引导策略分析;二是针对大学生网络行为的某一方面进行讨论分析。定量研究在2015年以后呈逐渐增多趋势，研究通常是通过问卷调查和深入访谈得到基础数据和第一手资料，在对其分析的基础上，总结分析大学生网络使用行为的现状、特点、问题，同时提出相关对策建议。定量研究主题也集中在两个方面：一是对大学生网络使用行为的全面调查，此类研究一般以某所高校或某个地区的高校为例，样本量通常从几百到几千不等，仅有个别研究样本量是上万的;二是针对大学生网络使用行为的某一个方面进行问卷调查与分析，此类研究样本量通常都在1000以下，但是调查的问题相对详细和复杂，对各种变量的分析比较深入。
通过关键词在中国知网搜索可以发现，现有研究中还没有针对河南省在校大学生网络使用行为的全面调查，有关河南省大学生网络行为的相关研究只有两篇，一是李凤娟等[2]进行的2013年河南省大学生网络成瘾行为现况调查，二是张占东等[3]以河南省8所高校为例进行的中西部高校大学生过度消费行为与动机研究。鉴于此，本文拟通过问卷调查和深入访谈的方式考察河南省大学生网络使用现状，分析其行为特征和原因，并提出规范和引导其行为的建议，以更好规范和引导大学生网络使用行为。
一、研究概况1.研究方法、研究对象和研究时间
本研究采用在线问卷调查和深入访谈的方法，研究对象为河南省内不同专业、年级、性别的在校大学生，包括少量研究生，涉及河南省十几所大专院校。共发放问卷44 719份，回收有效问卷39 679份，深入访谈在校大学生18名。研究时间为2021年5月1日至2021年6月30日。
2.样本人口统计学特征
从回收到的有效问卷的性别构成来看，男性18 435名，占比46.46%;女性21 244名，占
比53.54%。从研究对象的专业类别来看，文史类学生22 513名，占比56.74%;理工类学生17 166，占比43.26%。文史类学生占比较高的原因有两个：一是目前在校大学生中文史类专业女生占比普遍较高;二是文史类专业大学生参与问卷调查的积极性相对较高。从参与调查的大学生的学历层次来看，专科学历23 108人，占比58.24%;本科及以上学历16 571人，占比41.76%。调查对象中专科学生比例高于本科及以上学历约16个百分点，这也基本符合目前河南省在校大学生学历层次的人数比例。
二、大学生网络使用行为现状调查1.社交媒体偏好
从大学生常用社交媒体选择来看，腾讯系应用占比最高，占比92.55%，QQ占比83.14%;其次是抖音和微博，分别占比56.8%和42.59%;B站占比27.33%，知乎占比19.94%，今日头条占比8.40%，其他应用占比8.16%。在其他类社交应用中，幽默搞笑类应用“最右”是大学生使用较高的APP之一，快手、豆瓣、小红书等也有一定数量的用户体。
2.网络使用时长
在网络使用时长选项中，每天上网3～5小时的用户占比最大，达到37.43%;其次为1～3
小时，占比30.46%;再者为5小时以上，占比 24.61%。每天上网1～3小时和3～5小时的大学生网民数量占比达到67.89%，这说明大部分大学生的每天上网时长处于正常的区间水平。在深入访谈中了解大学生在线学习情况时，大部分学生表示2020年上半年受新冠肺炎疫情影响，高校多采取网络授课方式进行教学，学生在线学习和上网时长明显增长，但是恢复线下教学以后，进行网络在线学习的时间相对减少，目前网络在线学习主要用于学生自己购买的考研或者英语课程，以及部分老师布置的慕课学习任务。
3.网络游戏使用频次
在对大学生网络游戏使用频次的调查中，仅有17.82%的大学生表示经常上网玩游戏，从来不玩游戏的大学生占比为21.87%，偶尔玩网络游戏的占比为60.31%。对于大学生来讲，网络游戏作为一种娱乐方式，偶尔玩游戏可以缓解学习压力，但是过度沉迷游戏不但对身心健康不利，也容易荒废学业。由此可见，大学生沉迷网络游戏者较少。通过访谈可知，大部分受访者选择网络游戏的原因就是消磨时间。
4.常用的视频应用
在网络视频平台的选择上，腾讯视频、爱奇艺和优酷排名前三，占比分别为74.18%、58.74%、32.37%。B站、芒果TV和韩剧社也有较高的用户量，其他选项中搜狐视频、西瓜视频等也有一部分大学生用户体。腾讯、爱奇艺与优酷平台的视频资源相对丰富，如《庆余年》《大明风华》《赘婿》等热門电视剧均以独播或联合点播的形式进行播出;且其自制的综艺节目，如《拜托了冰箱》《明日之子》《吐槽大会》等综艺或选秀节目也能较好地迎合大学生体的偏好。
5.常用的网络购物应用
在大学生的网络购物平台选择上，淘宝一家独大，占比93.54%;拼多多占比51.38%，位居第二;京东占比35.18%，位列第三。淘宝、京东作为传统网购平台，在大学生体中一直有较高的用户使用率。拼多多作为近年来快速崛起的、以价格优势吸引用户的移动购物平台，其下沉用户策略正好迎合了大学生消费体。在其余平台中，、抖音、唯品会、快手的使用比例也都超过10%，尤其是以抖音、快手为代表的直播带货平台，这两年发展势头迅猛。
6.网购月度消费金额
在大学生网购月度消费金额选项中，56.84%的大学生选择月度消费金额为100～500元，占比最高;27.99%的大学生选择月度消费金额为100元以下;10.93%的大学生选择月度消费金额为500～1000 元;仅有 4.25%的大学生选择月度消费金额超过1000元。从目前大学生的消费情况来看，除吃饭是在学校食堂或饭店消费外，日常生活用品大部分都是通过网络平台购买的。
7.移动阅读数量
通常情况下，大学阶段是学生进行图书阅读和知识积累的重要时期，大部分大学生都通过读书、QQ阅读、掌阅等移动阅读客户端进行数字阅读，但是从问卷调查的结果来看，大学生年度网络阅读图书的数量不容乐观。每年在网络平台阅读3本以内图书的占比40.56%，阅读3～5本的占比29.79%，阅读5～10本的占比15.79%，閱读10本以上的占比13.86%。通过访谈可知，大学生网络阅读的平台主要集中在、头条号、微博等社交媒体，以新闻资讯等碎片化阅读为主，整本数字图书的阅读量不高。
8.参与网络互动的状况
从问卷调查可以看出，大学生网民在跟帖、评论、弹幕等网络互动方面比较谨慎。36.41%的大学生表示从不跟帖、评论或发送弹幕;在上网过程中偶尔进行跟帖、评论与弹幕发送的占比最多，为59.15%;而经常跟帖、评论与弹幕发送的大学生占比仅为 4.44%。
9.对网络传播内容的满意度
在对目前网络传播内容满意度的问卷调查中，18.15%的大学生表示“非常满意”，认为目前网络传播内容健康丰富、积极向上;35.19%的大学生表示“比较满意”，认为网络传播内容以积极健康为主，但也夹杂一些虚假有害信息;25.96%的大学生表示“基本满意”，认为内容较为丰富，但是信息良莠不齐，需要加强网络内容管理;20.70%的大学生表示“不满意”，认为虚假、垃圾和有害信息较多，需要加大力度进行互联网传播内容的整顿治理。
10.网络发言状况
由上面的调查数据可知，大学生参与跟帖、评论、弹幕等网络互动行为的积极性不高，因此发表偏激或不当言论的概率就更小。通过调查可知，仅0.95%的受访对象表示经常发表偏激或不当言论，偶尔发表偏激或不当言论的占比5.19%，完全没有发表过偏激或不当言论
的占比77.55%，很少发表偏激或不当言论的占比16.30%。因此，对大学生网民加强网络素养和法规教育，引导其理性表达观点非常有必要。
三、大学生网络使用行为分析1.社交聊天是其主要网络行为，重度网络游戏用户占比较少
即时通信一直是互联网重要的基础功能之一，也是用户使用率最高的互联网应用。进入移动互联网时代，、QQ等工具已成为大学生网民使用最频繁的社交应用。中国青年网记者的调查显示，大学生上网时，83.93%的学生主要是在社交聊天，其次是查阅资料和听歌，分别占62.46%和58.61%[4]。此次调查结果与中国青年网的调查数据基本一致。通过访谈可知，早期大学生主要的聊天工具是QQ，随着用户的增多和功能的强大，家人、亲戚、同学、老乡等都在使用，学校、班级和社团发通知都通过，同时也具备在线支付、新闻阅读、视频通话、网络购物和休闲娱乐等功能，更能满足大学生的多元化需求。因此，目前的使用频率略高于QQ，成为大学生使用频率最高的社交应用。
中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第49次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021年12月，我国网民人均每周上网时长达到28.5小时，较2020年12月提升2.3
小时[5]。也就是说，我国网民平均每天的上网时长大约是4.07小时。从此次调查结果可以看出，河南省在校大学生网民的每天上网时长与全国网民基本持平，互联网重度使用者比例并不太高，尤其是沉迷网络游戏的用户占比较少。通过访谈可知，大学生除每天的课程和作业外，还有各种考试和社团活动，因此，上网主要集中在每天的碎片化时间。这些也是在校大学生接触网络游戏的频次并不高、沉迷网络游戏的只是极少数的原因。2022恢复线下教学通知河南
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