单选题（共45题）
1、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（ ）。
A.精英人才与合格人才
B.学术型人才与应用型人才
C.通才与专才
D.杰出人才与通用人才
【答案】 B
2、高等教育学是教育科学体系中的一门（ ）。
A.基础学科
B.分支学科
C.重点学科
D.理论学科
【答案】 B
3、一般认为，案例教学法首创于（ ）。
A.斯坦福大学
B.牛津大学
C.北京大学
D.哈佛大学
【答案】 D
4、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（ ）。
A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论
【答案】 B
5、高等学校战略管理的首要问题是（ ）。
A.办学定位
B.战略制定
C.大学使命
D.大学精神
【答案】 A
6、“自强不息，厚德载物”是著名高校（ ）的校训。
A.北京大学
B.清华大学
C.南开大学
D.浙江大学
【答案】 B
7、专业设置的基础是（ ）。
A.知识
B.人才
C.学科
D.社会
【答案】 C
8、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（ ）。
A.综合化趋势
B.多样化趋势
C.人文化趋势
D.科学化趋势
【答案】 A
9、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（ ）。
A.公平公正
B.科学定编定岗
C.战略规划
D.分类考核
【答案】 B
10、高校最基本的一项职能是（ ）。
A.科研
B.社会服务
C.教学
D.知识创新
【答案】 C
11、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（ ）。
A.客体
B.主体
C.学生依赖教师
D.教师代替学生思考
【答案】 B
12、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（ ）。
A.课题释义
B.课题目标
C.课题假设
D.课题想象
【答案】 C
13、不属于个案研究法的特征的是（ ）。
A.研究对象的特殊性
B.研究结果的普适性
C.实施方法的综合性
D.资料来源的多元化
【答案】 B
14、高校组织的目标特征是（ ）。
A.学术性
B.模糊性
C.二元性
D.复杂性
【答案】 B
15、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（ ）。
A.二者关系甚为密切
B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力
C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义
D.实践对学校教学具有很大的价值和意义
【答案】 C
16、高等学校社会服务的意义不包括（ ）。
A.实现高校的价值回归
B.有利于引领社会反思
C.有利于教师潜心学术，为学术而学术
D.有利于经济建设的快速发展
【答案】 C
17、高等教育宏观结构不包括（ ）。
A.地域结构
B.形式结构
C.队伍结构
D.层次结构
【答案】 C
18、（ ）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。
A.学生学业评价
B.教师评价
C.教学评价
D.教学测量
【答案】 D
19、我国实施“985工程”的主要目标是（ ）。
A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学
B.推进“211”工程建设
C.尽快实现高等教育普及化
D.促进高等教育的多样化
【答案】 A
20、“永恒”主义教育思想的倡导者为（ ）。
A.巴格莱
B.赫钦斯
C.马利丹
D.涂尔干
【答案】 B
21、我国高校的办学自主权必须进一步（ ）。
A.收归上级高等教育管理部门
B.扩大
C.保持
D.减少
【答案】 B
22、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（ ）。
A.教学研究
B.教学观念
C.教学反馈
中国教师资格网 D.教学反思
【答案】 D
23、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（ ）。
A.贝克尔
B.范海斯
C.丹尼森
D.舒尔茨
【答案】 D
24、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（ ）。
A.私立和公立系统，多重管理部门
B.单一公立系统，单一管理部门
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