教学方案设计
课题名称
设计的特征
科目
美术
年级
高中一年级
教学时间
1课时
学情分析
1、 高一的学生美术基础相对比较薄弱
2、高一学生具有一定的分析问题解决问题的能力，具有一定的逻辑思维能力和审美能力
教材分析
本课是人美版设计模块中的第二节课，在教材的内容安排上属于欣赏部分。通过本课的学习使同学们能够站在一个较高的审美层次来认识现代设计的基本特征
教学目标
1.知识与技能目标：了解设计的基本目的以及设计的特征等相关知识培养学生的观察能力，分析问题和解决问题的能力
2.过程与方法目标：通过问题和游戏的的设置来引导和启发同学们通过自主、探究等学习方式，培养和训练设计思维能力。
3.情感、态度和价值观目标：感受现代设计正在如何引导我们的生活发生着变化，从而培养学生们热爱美的生活、创造美的生活的高尚情操和人生目标
重点难点
教学重点：
设计的特征
教学难点：
设计特征在设计作品中的应用
教学方法
1、 根据教学需要利用百度图片网上搜索本课所展示用的图片，使学生更能直观的欣赏设计的作品
2、 利用百度视频搜索下载《手机发展30年史》使学生充分体会设计的科技性
3、 通过百度搜索把下载下来的图片和视频做成PPT，使学生在课堂上更能形象、生动的了解设计特征在作品中的应用，从而突破教学重点和难点
4、在教法上主要采取以学生为主体，通过问题的设置引导学生自主思考。设置头脑风暴、游戏、小组讨论等环节使学生自主合作学习
教学活动描述
教学活动1：
导入阶段
1、 头脑风暴：
在下列两个词之间再添加两个词，使它们联系起来
天空                茶叶
仙人掌              相片
2、通过图片进行联想
导语：设计师通过丰富的想象设计出来的产品具有什么样的特征呢？
3、出示课题：设计的特征
教学活动2：展开新课
教学活动2：展开新课
教学活动2：展开新课
一、设计的实用性
1、 展示图片：《漩涡纹尖底瓶》
【百度搜索】image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%FD%CE%D0%CE%C6%BC%E2%B5%D7%C6%BF&in=21878&cl=2&lm=-1&st=&pn=5&rn=1&di=124849926000&ln=799&fr=&fm=&fmq=1329289220989_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn5&-1&di124849926000&objURLhttp%3A%2F%2Figt.tw%3A3000%2Fupload%2Fart%2F1776%2Fpreview_20070321114825.jpg%3F1174448907&fromURLhttp%3A%2F%2Figt.tw%3A3000%2Fart%2Fdetail%2F1776%3Fpage%3D2&W480&H347&T9903&S132&TPjpg
【教师活动】提问：大家猜一猜，这个《漩涡纹尖底瓶》这种独特的造型，有什么作用？
【学生活动】学生讨论，并回答问题。
【教师活动】总结学生发言：我们看到这款《漩涡纹尖底瓶》这种独特的外形是具有一定的实用性的。
2、结合具体的产品设计说明实用性在设计中的作用，并观看手机发展的历史视频。
【百度搜索】v.ku6/html
【教师活动】通过这段视频，我们看到科技的发展，解决人了们越来越多的实用性的需求。这就是设计的第二个特点，设计的科技性。
二、 设计的科技性                         
1、 【教师活动】提问：平时我们遇到电池没电的情况下，通常都 是如何去做的？
【学生活动】讨论回答问题：重新充电，咬一下…等等
【教师活动】总结：现在有款电池没电的时候不用咬一咬，而是摇一摇就可以了
2、 展示图片：手摇充电电池
【百度搜索】image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%D6%D2%A1%B3%E4%B5%E7%B5%E7%B3%D8&in=23017&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=49899591930&ln=1952&fr=&fm=result&fmq=1329289378804_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di52934246640&objURLhttp%3A%ate520%2FUploadFile%2F200991214017951.jpg&fromURLhttp%3A%ate520%2Fcreatexx.asp%3Fid%3D174&W450&H395&T8333&S32&TPjpg
3、 出示图片《太阳能转化为电能的盆栽》
【百度搜索】image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CC%AB%D1%F4%C4%DC%D7%AA%BB%AF%CE%AA%B5%E7%C4%DC%B5%C4%C5%E8%D4%D4&in=12601&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=64023139245&ln=1967&fr=&fm=detail&fmq=1329289522591_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn2&-1&di64023139245&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.ourtoys%2Fuploadfile%2F2010042777144529.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.ourtoys%2Felectronicstoys%2Fthread_56983.html&W470&H353&T10156&S16&TPjpg
4、展示图片：新的服装材料
【百度搜索】image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CB%DC%C1%CF%D6%C6%B3%C9%B5%C4%B7%FE%CA%CE&in=27848&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=19&rn=1&di=61216795290&ln=1992&fr=&fm=result&fmq=1329289656801_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn19&-1&di61216795290&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.hubeipack%2Fuploadfile%2F2009%2F0625%2F20090625114523779.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.hubeipack%2Fhtml%2Fscfx%2Fbzscfx%2F2009%2F0625%2F4478.html&W172&H550&T9670&S36&TPjpg
【教师活动】提问：大家想一想以上的三件设计作品有什么共同的特征？
【学生活动】学生思考并回答问题
【教师活动】总结学生发言，设计的第三个特征就是设计的生态性
三、设计的生态特征
1、展示图片：踩踏式发电装置
【百度搜索】image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B2%C8%CC%A4%CA%BD%B7%A2%B5%E7%D7%B0%D6%C3&in=2701&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=40&rn=1&di=6471432390&ln=996&fr=&fm=detail&fmq=1329289815142_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn40&-1&di6471432390&objURLhttp%3A%2F%2F76.13.18.78%2F2799%2F4057101179_15ff7c5e9a.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fjandan%2F2009%2F10%2F30%2Fpavegen.html&W500&H361&T7615&S62&TPjpg
上海世博会主题馆的图片，
【百度搜索】image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C9%CF%BA%A3%CA%C0%B2%A9%BB%E1%D6%F7%CC%E2%B9%DD&in=27874&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=111235690650&ln=1944&fr=&fm=detail&fmq=132********75_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn3&-1&di111235690650&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.ddyuanlin%2Fupload%2Fd_news%2F2007_11%2F20071114101652686672702.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fnews.ddyuanlin%2Fhtml%2Farticle%2F2007-11%2F14%2F34809.html&W550&H311&T10508&S36&TPjpg
说一说在我们身边还有哪些环保型的设计
游戏环节1：想一想：我们能利用废旧的饮料瓶做什么？
总结并展示成功设计案例
游戏环节2：谈一谈：你喜欢哪款手表
引入设计的艺术性
教师资格证网登录入口四、设计的艺术性
1、【教师活动】提问：同学们平时挑选衣服的时候首先会考虑哪些方面？
【学生活动】回答问题
【教师活动】我们在分析一件设计作品的时候也要从造型、彩和材质这三个方面来分析
2、计作品欣赏：《南瓜椅》
【百度搜索】image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C4%CF%B9%CF%D2%CE&in=20810&cl=2&lm=-1&st=&pn=17&rn=1&di=7286076255&ln=1943&fr=&fm=&fmq=1329290570839_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn17&-1&di7286076255&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.fotosay%2Fuserimages%2Fsysfiles%2F2010%2F0420%2F12273391919.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.fotosay%2Ffweb%2Fcolumnhome%2Fphoto_more.shtml%3Fcid%3D2%26page%3D17%26lpage%3D11&W400&H400&T8812&S10&TPjpg
学生赏析设计作品：《笑脸咖啡杯》
【百度搜索】image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A6%C1%B3%BF%A7%B7%C8%B1%AD&in=14055&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=6&rn=1&di=44677708320&ln=1973&fr=&fm=result&fmq=1329290648995_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn6&-1&di44677708320&objURLhttp%3A%2F%2Fhome.365jia%2Fuploads%2Fnews%2Fusers%2Fimages%2F42700%2Fimage%2F6XklwtK7.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fhome.365jia%2Finformation%2Fshow%2Fid%2F33432%3Fpage%3D2&W470&H311&T10119&S10&TPjpg
教学活动3：
小结
1、设计的特征
2、设计的艺术性体现在哪些方面
教学活动4：
延伸与拓展
1、 想一想：
你的饭卡丢了，挂失的时候发现饭卡上的钱已经被刷掉了，能不能提出一个方案或者设计的构想防止这类事情的发生？
2、 结合日常生活中遇到的问题，提出一个设计的构想或方案以解决这些问题
拓展1：冬天室内外温差较大，镜片上总会出现一层雾气怎么办？
拓展2：车棚里的车已经放满了，自行车放不进去了,该怎么办？
3、 课后思考：
在日常生活中，我们还会遇到哪些问题？如何用设计的思路去解决？