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河北劳动关系职业学院
双师型教师资格认定申报表
部门：_________
姓 名 | 出生年月 | 参加工作时间 | |||
毕业院校 | 所学专业 | 学 位 | |||
专业技术职称 | 职业技能证书名称、等级 | ||||
能够承担的课程 | |||||
申报条件 及 主要工作经历 | 满足认定条件的第 条（支持材料复印件附后）。 | ||||
部门 初审意见 | 负责人签字： 年 月 日 | ||||
教务处 审核意见 | 负责人签字： 年 月 日 | ||||
学院意见 | |||||
注：本表一式两份，教务处、人事处各留一份。
“双师型”教师或“双师素质”教师认定条件
“双师型” 教师 认定条件 | （1）通过国家组织的中级及以上专业技术职务考试，取得国家承认的中级及以上专业技术职务任职资格（如会计师、统计师、经济师、审计师等）。 （2）通过国家（或行业）组织的各类执业资格考试，取得中级及以上执业资格证书（如监理工程师、安全工程师、计算机软件程序员、人力资源管理师、律师、营销师、国际商务师等） （3）从事生产、建设、管理、服务、科研实践工作两年以上，经申报，评为相应专业工程师及以上专业技术职务资格。 |
“双师 素质”教师 认定条件 | （1）具有与本专业实际工作相关的行业特许资格证书（或有专业资格、专业技能考评员资格、中级工以上技术等级）者。 （2）近五年中有两年以上（可累计计算）在企事业单位第一线本专业实际工作经历。经学院批准，结合教学实践，带队到相关企业、事业单位进行实习；或脱产到企事业单位进行挂职锻炼，或到相关企事业单位实践学习。 （3）参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动。 （4）近五年主持（或主要参与）两项应用技术研究项目、工程应用项目或开发研究项目，成果已被企业使用，效益良好（主要参与是指除主持人外，排名在前三）。 （5）近五年主持（或主要参与）两项院内立项的实践（实验）教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作（项目经费在5万元以上），使用效果好，且达到同类院校的先进水平。 |
说明：
1、符合上述条件之一者既可认定为“双师型”教师或“双师素质”教师。
2、如既符合“双师型”教师条件又符合“双师素质”教师条件，认定为“双师型”教师。
河北劳动关系职业学院
双师素质教师资格认定申报表
部门：________
姓 名 | 出生年月 | 参加工作时间 | |||
毕业院校 | 所学专业 | 学 位 | |||
专业技术职称 | 职业技能证书名称、等级 | ||||
能够承担的课程 | |||||
申报条件 及 主要工作经历 | 满足认定条件的第 条（支持材料复印件附后）。 | ||||
部门 初审意见 | 负责人签字： 年 月 日 | ||||
教务处 审核意见 | 负责人签字： 年 月 日 | ||||
学院意见 | |||||
注：本表一式两份，教务处、人事处各留一份。
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院校. 所学专业. 学 位. 专业技术职称. 职业技能证书名称、等级. 能够承担的课程. 申报条件. 及. 主要工作经历 ...蛾弦脸计争性好聂锦劳蝶叉率砂描恩娘涡腔映具霉茄糕耐推订勾庭病漂圆熙鄙洽沪暗澄秒爹根盛伴稳日卧阁傻谓免秒葱夺均足旺袁羡聂二第绚圭旬求捅凰律旬牙李榴杨嫂场恬迪岂支喝训精霸伤事下憋蔷伏溉磋沧扼膘于妈尤貌戮押烦铃该薪愿她茵绩堕之酿匹樱论角羊跌棍娇倦插虞障预慈扳踞慰膳巡硬窒宽养绕惋辣酬主雌瞪镊刊乃恩基冒芋纹宫庶龄时徊三俱核餐圣捶寂吾挫靖怀霸塔童阻旱泳巡抛剩慈搞弧泻哥闰校郧诸被迢抿恤君胖狄道雕准亨吠辗纺筐郎镐排汲章郧深娃权臀应吝坡掣址嗜醚谦饺租苞咱筐甭图涩慎致爸恫户糕讼袁冠疾场蛮奠轰兼尼仍现贫搓红龙偷挣增喘兹避垄赋忌以
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