六年级语文复习资料
一、汉语拼音
汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
(一)声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无ao、e，i、u，并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
[练一练]
1.读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
单韵母：a o e i u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye
yue yin yun yuan ying
2.给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan
冰 清 玉 洁 司 空 见 惯
lei ting wan jun mang ran ruo shi
雷 霆 万 钧 茫 然 若 失
(二)字母表和大写字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
[练一练]
1.读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
A( )E( )G( )H( )Q( )R( )F( )D( )L( )N( )M( )Y( )T( )J( )
2.将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q RG B
(三)变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中“一”、“不”的变调为特殊。
以表说明：
“一”的变调
yī单念或用在词尾以及用在序数中
yí在去声前
yì在非去声前在相同的动词中间
“不”的变调
bú在去声前
bù在非去声前
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）
[练一练]给下面的加点字注音：
看一看（ ） 一下子（ ） 一只（ ）一会儿（ ）一碗（ ）
不会（ ） 不能（ ） 说不说（ ） 不能（ ）
软绵绵（ ） 沉甸甸（ ） 毛茸茸（ ） 湿漉漉（ ）
(四)拼写规则
1.韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。
2.a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（'）隔开，如：Kù'ài（酷爱）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān（先）
[练一练]
1.给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
皮 袄——飘 提 案——添 激 昂——将
2.将下列音节的错误改正过来。
武：ǔ( wǔ ) 有:yiǒu ( yǒu )
言：yián( ) 雨：yǚ( )
约：yüē( ) 窝：uō( )
女：nǔ ( ) 预：ǜ ( )
屈：qǖ( ) 优：yiōu( )
(五)轻声和儿化
1.轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音节在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。
例：（妈妈）māma （我们）wǒmen （你的）nǐde
2.儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。
(六)“啊”的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下：
前面一个音节末尾 啊的音变
u wa
n na
ng nga
a o i ü ya
[练一练]读一读，注意啊'的语音变化：
（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！
（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！
（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！
（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。
二、汉字
小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。
（一）汉字的笔画名称
笔画 | 名称 | 例字 | 笔画 | 名称 | 例字 |
丶 | 点 | 广 | 乛 | 横钩 | 写 |
一 | 横 | 王 | 横折钩 | 月 | |
丨 | 竖 | 巾 | 横折弯钩 | 飞 | |
丿 | 撇 | 白 | 横撇弯钩 | 那 | |
乀 | 捺 | 八 | ㄋ | 横折折折钩 | 奶 |
提 | 打 | 竖折折钩 | 与 | ||
ㄑ | 撇点 | 巡 | し | 竖弯 | 四 |
し | 竖提 | 农 | 横折弯 | 沿 | |
横折提 | 论 | ┐ | 横折 | 口 | |
亅 | 弯钩 | 承 | ∟ | 竖折 | 山 |
亅 | 竖钩 | 小 | ㄥ | 撇折 | 云 |
乚 | 竖弯钩 | 屯 | フ | 横撇 | 水 |
斜钩 | 浅 | 横折折撇 | 建 | ||
卧钩 | 心 | 竖折撇 | 专 | ||
（二）笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
先横后竖 十一十 先后捺 人丿人
从上到下 主亠 从左到右 川丿
先外后里再封口 田 先中间后两边 山
从外到里 向
此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：
1、关于写点的顺序，应注意：
点在左上先写，如：斗、为、头；点在右上后写，如：戈、发、我；点在里面后写，如：瓦、丹、叉。
2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
汉字结构
独体字：天、木 左右结构：说、你
上下结构：忠、秀 左中右结构：谢、做
上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园
半包围结构：同、凶 品字结构：森、晶
（三）查字典
查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。
三、词语
词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
（一）积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
（二）理解词语：理解词语的方法：
（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。
（三）辨析词义：辨析词义的方法：
（1）要搞清词语的感情彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。
（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。
（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。
（四）用词造句要做到：
（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
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（2）把意思表达完整。
（五）词语的归类或排列：常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
四、句
句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。
（一）句子的构成
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