西郊小学星级学生评价实施方案
一、指导思想
为进一步完善学生评价机制，培养学生的良好习惯，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围，结合我校养成教育特学校创建的实际，开展评选星级学生活动，并力争成为我校校园文化建设的一大特。
二、组织领导
为保证评选的公正、公开、严密，并确保此项工作的贯彻落实，学校成立星级学生评价领导小组，具体负责相关组织工作。
领导小组
组    长：吴淑芳
副 组 长：王国秀  尚红  王春妮
组    员：周继荣  朱忠
各班主任、副班主任
三、“星级学生评价”的主要内容
（一）常规星类（每月一评）
1.礼仪之星（学校半学期一评，班级一周一评）
参考标准：
普通话成绩在哪查
（1）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《西郊小学一日常规》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。说话文明，不说粗话、脏话，不骂人；
（2）尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常使用礼貌用语；
（3）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事；
（4）穿戴整洁，衣着大方，佩戴红领巾；
（5）与同学友好相处，热情待人；
（6）集合整队时速度快，安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场；
评选办法：
班内评议、查看记录。本月内主动帮助同学解决困难、因讲文明、讲礼貌被学校、班级及其它老师、校外人员提出表扬，且班级星级学生评选活动记录本上有好人好事记录的同学优先得星。凡本月内有打架、骂人、破坏公物及其它明显不文明行为和不按学校规定做的不能参评此星。
2.管理之星（学校半学期一评，班级一周一评）：
参考标准：
（1）有一定的管理能力、自制力较强；能主动参与学校的管理，争当学生干部，热爱本职工作，在学生中有一定的威信。
（2）各班设立值日干部轮流制，以便有更多的机会让更多的学生参与管理。
（3）学生干部包括大队部成员、班队干部、科代表、小组长。
参考方式：
受到年级段或学校表扬的，优先参评此星。
3.阅读之星：（学校半学期一评，班级一周一评）
参考标准：
能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物，并说出自己的感想。平时会选择适合自己阅读的读物，每月至少读一本，并有读书笔记或卡片。
参考评选方式：
读书演讲、读后感评选、读书笔记（卡片）展评。
4.智慧之星（学校一月一评比，班级一周一评）：
参考标准：
（1）学习态度认真，能克服学习中的困难。
（2）能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。
（3）有一定的学习方法，学习效果好。
（4）善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。
（5）在期中、期末、教学调研中，语文、数学、英语、科学、社会等成绩突出的。
5.进步之星（学校半学期一评，班级一周一评）：
学习积极进取，在月教学调研考试中，以进步分数和名次为依据，取前30名。
参考评选方式：
以每次考试为依据。
（二）特星类
6.写作之星：（学校半学期一评，班级一周一评）
参考标准：
能够用文字准确地表达自己的意思，能够熟练运用常用文体写作。经常动笔写读后感、日记、小文章，写作中能做到意思明确、语句通顺、正确使用标点符号，经常为班级墙报、学校广播站、和有关报刊写文章。凡德育作业或其它文章被校园网等学校刊物刊用每次即得一星。
参考方式：
年级组及以上部门组织写作比赛，在各种报刊上发表文章的展示。
7.表达之星：（学校半学期一评，班级一周一评）
参考标准：
普通话较为标准、流畅，能比较准确地表达自己的想法和感受，能较为自如地和周围的人进行交流。平时能够用普通话准确、流畅地回答别人提出的问题，经常在班内和公开场合下表述自己的见闻和想法，在父母、长辈、好朋友的生日或教师节，主动给父母、长辈、好朋友
或老师送上美好的祝词，在上级和学校、年级组组织的讲故事、演讲、朗诵、及英语情境表演等其它口语表达类活动或比赛中表现突出。
参考方式：
讲故事、演讲、朗诵、及其它口语表达类展示。
8.体育之星：（学校一学期一评，班级一周一评）