三、试卷构成和评分
试卷包括5个组成部分，满分为100分。
（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2.要求：
(1)100个音节中，70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。
(2)100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分：
(1)语音错误，每个音节扣0.1分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
(二)读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2.要求：
(1)词语的70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。
(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。
(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分:
(1)语音错误，每个音节扣0.2分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
(三)选择判断[注]，限时3分钟，共10分。
1.词语判断（10组）
(1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。
(3)评分：判断错误，每组扣0.25分。
2.量词、名词搭配（10组）
(1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词，由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。
(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。    3.语序或表达形式判断（5组）
(1)目的: 测查应试人掌握普通话语法的规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应，但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。
(3)评分：判断错误，每组扣0.5分。
选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个音节扣0.1分，如判断错误已经扣分，不重复扣分。
(四)朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。
1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
2.要求：
(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
(2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。
3.评分：
(1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。
(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。
(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超时扣1分。
(五)命题说话，限时3分钟，共30分。
1.目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2.要求：
(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。
(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。
3.评分：
(1)语音标准程度，共20分。分六档：
一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。
二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1.5分、2分。
三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分。
四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。
五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。
六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。
（2）词汇语法规范程度，共5分。分三档：
一档：词汇、语法规范。扣0分。
二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。
三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。
（3）自然流畅程度，共5分。分三档：
一档：语言自然流畅。扣0分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。
三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。
说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。
普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中：
97分及其以上，为一级甲等；
92分及其以上但不足97分，为一级乙等；
87分及其以上但不足92分，为二级甲等；
80分及其以上但不足87分，为二级乙等；
70分及其以上但不足80分，为三级甲等；
60分及其以上但不足70分，为三级乙等。
（1）语音标准程度的分值，由20分调整为25分。一档：扣0分、1分、2分。
普通话成绩在哪查二档：扣3分、4分。
三档: 扣5分、6分。
四档: 扣7分、8分。
五档: 扣9分、10分、11分。
六档: 扣12分、13分、14分。
（2）词汇语法规范程度的分值，由5分调整为10分。
一档：扣0分。
二档：扣1分、2分。
三档：扣3分、4分。
（3）自然流畅程度，仍为5分，各档分值不变
孢bāo子zǐ参cān与yù颤chàn抖dǒu  阐chǎn述shù乘chénɡ客kè惩chénɡ罚fá创chuānɡ伤shānɡ处chǔ理lǐ挫cuò折zhé大dà伯bó逮dài捕bǔ当dànɡ做zuò档dànɡ案àn 电diàn荷hè淀diàn粉fěn 都dū会hu ì短duǎn暂zàn 对duì称chèn 多duō么me 恶è劣li è反fǎn馈kuì范fàn畴chóu 沸fèi腾ténɡ分fēn泌mì佛Fó教jiào 否fǒu定dìnɡ孵fū化huà符fú合hé腐fǔ蚀shí附fù着zhuó高ɡāo涨zhǎnɡ供ɡōnɡ给jǐ号h ào召zhào  混hùn合hé活huó跃yuè机jī械xiè畸jī形xínɡ即jí使shǐ济jǐ济jǐ给jǐ予yǔ间jiàn隔ɡé结jié婚hūn  解jiě剖pōu 尽jǐn管ɡuǎn 惊jīnɡ讶y
à咀jǔ嚼jué角juésè勘kān探tàn  咳ké嗽sou 莲
lián子zǐ另lìnɡ外wài  流liú露lù氯lǜ气qì掠lüè夺
duó勉miǎn强qiǎnɡ模mú样yànɡ目mù的dì  1.缫
丝sāo 2.稼穑jiàsè  3.堵塞sè4.刹车shā  5.芟除shān 6.
潸然泪下shān 7.禅让shàn 8.讪笑shàn 9.赡养shàn 10.折
本shé11.慑服shè12.退避三舍shè13.海市蜃楼shèn
14.舐犊之情shì15.教室shì16.有恃无恐shì17.狩猎
shòu 18.倏忽shū19.束缚shùfù20.刷白shuà21.游说
shuì22.吸吮shǔn 23.瞬息万变shùn 24.怂恿sǒng yǒng
25.塑料sù26.簌簌sù27.虽然suī28.鬼鬼崇崇suì29.
婆娑suō1.趿拉tā  2.鞭挞tà  3.叨光tāo 4.熏陶táo 5.体
已tī  6.孝悌tì7.倜傥tìtǎng 8.恬不知耻tián 9.殄灭ti
ǎn 10.轻佻tiāo 11.调皮tiáo 12.妥贴tiē13.请帖tiě14.
字贴tiè15.恸哭tong 16.如火如荼tú17.湍急tuān 18.颓
废tuí19.蜕化tuì20.囤积tún                            1.逶迤wēi yí2.违反wéi 3.崔嵬wéi 4.冒天下之大不韪
wěi 5.为虎作伥wèi chāng 6.龌龊wòchuò7.斡旋wò8.
深恶痛疾wùjí
1.膝盖xī
2.檄文xí
3.狡黠xiá
4.厦门xià
5.纤维xiān
wéi 6.翩跹xiān 7.屡见不鲜xiān 8.垂涎三尺xián 9.勾股
弦xián 10.鲜见xiǎn 11.肖像xiào 12.采撷xié13.叶韵xiè
14.纸屑xiè15.机械xiè16.省亲xǐng 17.不朽xiǔ18.铜
臭xiù19.星宿xiù20.长吁短叹xū21.自诩xǔ22.抚恤金
xù23.酗酒xù24.煦暖xù25.眩晕xuàn yùn 26.炫耀xuà
n 27.洞穴xué28.戏谑xuè29.驯服xùn 30.徇私舞弊xùn
Y
1.倾轧yà
2.揠苗助长yà
3.殷红yān
4.湮没yān
5.筵席
yán 6.百花争妍yǎn
7.河沿yán 8.偃旗息鼓yǎn 9. 奄奄一息yǎn 10.赝品yàn
11.佯装yáng 12.怏怏不乐yang 13.安然无恙yàng 14.杳
无音信yǎo 15.窈窈yǎo tiǎo 16.发虐子yào 17.耀武扬威
yào 18.因噎废食yē19.揶揄yéyú20.陶冶yě21.呜咽
yè22.摇曳yè23.拜谒yè24.笑靥yè25.甘之如饴yí
26.颐和园yí27.迤逦yǐlǐ28.旖旎yǐnǐ29.自怨自艾
yì30.游弋yì31.后裔yì32.奇闻轶事yì33.络绎不绝
yì34.造诣yì35.友谊yì36.肄业yì37.熠熠闪光yì
38.一望无垠yín 39.荫凉yìn 40.应届yīng 41.应承yìng
42.应用文yìng 43.应试教育yìng 44.邮递员yóu 45.黑黝
黝yǒu46.良莠不齐yǒu 47.迂回yū48.向隅而泣yú49.
愉快yú50.始终不渝yú51.逾越yú52年逾古稀yú53.
娱乐yú54.伛偻yúlǚ55.舆论yú56.尔虞我诈yú57.
囹圄yǔ58.参与yù59.驾驭yù60.家喻户晓yù61.熨贴
yù62.寓情于景yù63.鹜蚌相争yù64.卖儿鬻女yù65.
断瓦残垣yuán 66.苑囿yuàn yòu 67.头晕yūn 68.允许yǔ
n 69.晕船yùn 70.酝酿yūn niàng
Z
1.扎小辫zā
2.柳荫匝地zā
3.登载zǎi
4.载重zài
5.载歌
载舞zài 6.怨声载道zài7.拒载zài 8.暂时zàn 9.臧否zāng pǐ10.宝藏zàng 11.确凿záo 12.啧啧称赞zé13.谮言z èn 14.憎恶zēng 15.赠送zèng 16.驻扎zhā17.咋呼zhā18.挣扎zhá19.札记zhá20.咋舌zhà21.择菜zhái 22.占卜zhān 23.客栈zhàn 24.破绽zhàn25.精湛zhàn 26.颤粟zhàn 27.高涨zhǎng 28.涨价zhǎng 29.着慌zháo 30.沼泽zhǎo 31.召开zhào 32.肇事zhào 33.折腾zhē34.动辄得咎zhéjiù35.蛰伏zhé36.贬谪zhé37.铁砧zhēn 38.日臻完善zhēn 39.甄别zhēn 40.箴言zhēn 41.缜密zhěn 42.赈灾zhèn 43.症结zhēn g 44.拯救zhěng 45.症候zhèng 46.诤友zhèng 47.挣脱zhèng 48.脂肪zhī49踯躅zhízhú50近在咫尺zhǐ51博闻强识zhì52标识zhì53质量zhì54脍炙人口zhì55鳞次栉比zhì56对峙zhì57中听zhòng 58中肯zhòng 59刀耕火种zhòng 60胡诌zhōu 61啁啾zhōu 62压轴zhòu 63贮藏zhù64莺啼鸟啭zhuàn 65撰稿zhuàn 66谆谆zhūn 67弄巧成拙zhuō68灼热zhuó69卓越zhuó70啄木鸟zhuó71着陆zhuó72穿着打扮zhuó73恣意zì74浸渍zì75作坊zuō76柞蚕zuò普通话水平测试用朗读作品六十篇（1-20）
作品1号
那是力争上游的一种树，笔直的干(ɡàn)，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的(shìde)，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝(yāzhī)呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎(jīhū)没有斜生的，更不用说倒垂了；
它的皮，光滑而有银的晕圈(yùnquān)，微微泛出淡青。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强(juéjiànɡ)挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
它没有婆娑(pósuō)的姿态，没有屈曲(qū)盘旋的虬枝(qiúzhī)，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点儿(yīdiǎnr)也不联想到，在敌后的广大土//地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血(xuè)写出新中国历史的那种精神（jīnɡshén)和意志。
节选自茅盾《白杨礼赞》
作品2号两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水（xīnshuǐ）。可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍（rénɡ）在原地踏步。布鲁诺很不满意老
板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿（nàr）发牢骚（láo•sāo）了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算（pánsuɑn）着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别（chābié）。
“布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您现在到集市上去一下，看看今天早上（zǎoshɑnɡ）有什么卖的。”
布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。
“有多少？”老板问。
布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共四十袋土豆。
“价格是多少？”布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。
“好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看阿诺德怎么说。”
阿诺德很快就从集市上回来了。向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共四十口袋（kǒudɑi），价格是多少多少；土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道（ɡōnɡ•dào）。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不//多了。他想这么便宜(piányi）的西红柿，老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。
此时老板转向了布鲁诺，说：“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧！”
作品3号
我常常遗憾我家门前那块丑石：它黑黝黝（hēiyōuyōu）地卧在那里，牛似的模样（múyànɡ）；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是说：这块丑石，多占地面呀，抽空把它搬走吧。
它不像汉白玉那样的细腻，可以刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供（ɡōnɡ）来浣纱（huànshā）捶布；它静静地卧在那里，院边的槐阴没有庇覆（bìfù）它，花儿（huā’•ér）也不再在它身边生长。荒草便繁衍（fányǎn）出来，枝蔓（zhīmàn）上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气（lìqi）又不足；虽时时咒骂它，嫌弃（xiánqì）它，也无可奈何，只好任它留在那里了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即(lìjí)就拉直了。他再没有离开，就住了下来；以后又来了好些人，都说这是一块陨石(yǔnshí)，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起(liǎo•bùqǐ)的东西(dōnɡxi)。不久便来了车，小心翼翼地
将它运走了。
这使我们都很惊奇。这又怪又丑的石头，原来是天上的啊(yɑ)！它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬(chōnɡjǐnɡ)；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就//是几百年了！我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切！而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
节选自贾平凹《丑石》
作品4号
在达瑞八岁的时候，有一天他想去看电影。因为（yīn•wèi）没有钱，他想是向爸妈要钱，还是自己挣钱（zhènɡqián）。最后他选择了后者。他自己调制（tiáozhì）了一种汽水，向过路的行人出售。可那时正是寒冷的冬天，没有人买，只有两个人例外――他的爸爸和妈妈。
他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会。当他对商人讲述了自己的“破产史”后，商人给了他两个重要的建议：一是尝试为别人解决一个难题；二是把精力集中在你知道的、你会的和你拥有的东西上。
这两个建议很关键。因为对于一个八岁的孩子而言，他不会做的事情很多。于是他穿过大街小巷，不停地思考：人们会有什么难题，他又如何利用这个机会？
一天，吃早饭时父亲（fù•qīn）让达瑞去取报纸。美国的送报员总是把报纸从花园篱笆（líbɑ）的一个特
制的管子里塞（sāi）进来。假如你想穿着睡衣舒舒服服（shūsh ū-fúfú或shūshū-fūfū）地吃早饭和看报纸，就必须离开温暖的房间，冒着寒风，到花园去取。虽然路短，但十分麻烦（máfɑn）。当达瑞为父亲取报纸的时候，一个主意（zhǔyi 或zhúyi）诞生了。当天（dānɡtiān）
他就按响邻居（lín•jū）的门铃，对他们说，每个月只需付给他一美元，他就每天早上把报纸塞到他们的房门底下。大多数人都同意了，很快他有//了七十多个顾客。一个月后，当他拿到自己赚（zhuàn）的钱时，觉得自己简直是飞上了天。
很快他又有了新的机会，他让他的顾客每天把垃圾袋放在门前，然后由他早上运到垃圾桶里，每个月加一美元。之后他还想出了许多孩子赚钱的办法，并把它集结（jíjié）成书，书名为《儿童挣钱的二百五十个主意》。为此，达瑞十二岁时就成了畅销书作家，十五岁有了自己的谈话节目，十七岁就拥有了几百万美元。
作品5号
这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。
雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿(yīzhènr)小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿(yīhuìr)就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂(wànlài-jùjì)，只听得雪花簌簌地(sùsùde)不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。
大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊(yɑ)！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸(máorónɡr ónɡ)亮晶晶的银条儿(yíntiáor)；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸(chéndiàndiàn)的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑(yùxiè)似的雪末儿(xuěmòr)随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十的彩虹。
大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一孩子在雪地里堆雪人，掷(zhì)雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。
俗话说，“瑞雪兆丰年”。这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进土层深处，又能供应(ɡōnɡyìnɡ) //庄稼(zhuānɡjiɑ)生长的需要。我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。有经验的老农把雪比做是“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头(mántou)睡。”
我想，这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。
作品6号
我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为(ɡènɡwéi)浩瀚(hàohàn)也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为(wéi)读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多(zh ūduō)的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历的经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯(shànɡsù)远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识(zhīshi)的增广，而且还在于精神的感化与陶冶(táoyě)。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得(xuédé)他们的人格。人们从《论语》(Lúnyǔ) 中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从马克思学得人世//的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执着(zhízhuó)。歌德的诗句刻写着睿智(ruìzhì)的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
节选自谢冕《读书人是幸福人》
作品7号
一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点儿（yǒudiǎnr）烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。“爸，我可以问您一个问题吗？”
“什么问题？”“爸，您一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。
“我只是想知道，请告诉我，您一小时赚多少钱？”小孩儿(xiǎoháir)哀求道。“假如你一定要知道的话，我一小时赚二十美金。”
“哦，”小孩儿低下了头，接着又说，“爸，可以借我十美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么自私。我每天辛苦工作，没时间和你玩儿(wánr)小孩子的游戏。”
小孩儿默默地回到自己的房间关上门。
父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了。心想他可能对孩子太凶了――或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进孩子的房间：“你睡了吗？”“爸，还没有，我还醒着。”孩子回答。
“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我不应该（yīnɡɡāi）发那么大的火儿(huǒr）
——这是你要的十美金。”“爸，谢谢您。”孩子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲不解地问。
“因为原来不够，但现在凑够了。“孩子回答：“爸我现在有//二十美金了，我可以向您买一个小时的时间吗？明天请早一点儿回家——我想和您一起吃晚餐。”
节选自唐继柳编译《二十美金的价值》
作品8号
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛（fǎnɡfú）回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京我住的地方（dìfɑnɡ）有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂（jìnɡjì）的夜。下面是一片菜园，上面是星密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得（juéde）光明无处不在。那时候我正在读一些天文学的书，也认得一些星星（xīnɡxinɡ），好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得（rènde）很熟了。我躺在舱面上，仰望（yǎnɡwànɡ）天空。深蓝的天空里悬着无数半明半昧（bànmínɡ-bànmèi）的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠（yáoyáo-yùzhuì）呢！渐渐地我的眼睛模糊（móhu）了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：//那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子（sh ēnzi），这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚（qīnɡchu）了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
节选自巴金《繁星》
作品9号
假日到河滩上转转，看见许多孩子在放风筝(fēnɡzhenɡ)。一根根长长的引线，一头(yītóur)系(jì)在天上，一头系在地上，孩子同风筝都在天与地之间悠荡，连心也被悠荡得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。
儿时放的风筝，大多是自己的长辈或家人编扎(biānzā)的，几根削(xiāo)得很薄(báo)的篾(miè)，用细纱线扎成各种鸟兽的造型，糊(hú)上雪白的纸片，再用彩笔勾勒出面孔与翅膀的图案。通常扎得最多的是“老雕”“美人儿”“花蝴蝶”等。
我们家前院就有位叔叔，擅扎风筝，远近闻名。他扎的风筝不只体型好看，彩艳丽，放飞得高远，还在风筝上绷一叶用蒲苇(púwěi)削成的膜片，经风一吹，发出“嗡嗡”(wēnɡwēnɡ)的声响，仿佛是风筝的歌唱，在蓝天下播扬，给开阔的天地增添了无尽的韵味，给驰荡的童心带来几分疯狂。
我们那条胡同(hútònɡr)的左邻右舍的孩子们放的风筝几乎(jīhū)都是叔叔编扎的。他的风筝不卖钱，谁上门去要，就给谁，他乐意自己贴钱买材料。
后来，这位叔叔去了海外，放风筝也渐与孩子们远离了。不过年年叔叔给家乡写信，总不忘提起儿时的放风筝。香港回归之后，他的家信中说到，他这只被故乡放飞到海外的风筝，尽管飘荡游弋(yóuyì)，经沐(mù)风雨，可那线头儿(xiàntóur)一直在故乡和//亲人手中牵着，如今飘得太累了，也该要回归到家乡和亲人身边来了。
是的。我想，不光是叔叔，我们每个人都是风筝，在妈妈手中牵着，从小放到大，再从家乡放到祖国最需要的地方去啊(yɑ)！
节选自李恒瑞《风筝畅想曲》
作品10号
爸不懂(dǒnɡ•dé)得怎样表达爱，使我们一家人融洽（r ónɡqià）相处（xiānɡchǔ）的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉(ɡàosu)卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈(māmɑ)却明白(mínɡbɑi)我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院的途中一直抱着我的，是我妈。爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位(kònɡwèi)是留给紧急车辆停放的。爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我生日会上，爸总是显得有些不大相称(xiānɡchèn）。