1.医患交流中，能够使得沟通更为有效与顺畅的方法是（ C ）
A、尽量多用书面沟通
B、避免表达态度和情感
C、善用问句引导话题
D、尽量使用医学术语
E、提供的信息越多越好
2.成功沟通的要点不包括（ E ）
A、心灵沟通
B、微笑
C、真诚表达
D、聆听
E、抚触
3.医患沟通的认识内核是“医患一体”，可以理解为（ C ）
A、人人皆医者即可
B、人人皆患者即可
C、人人皆医者，人人皆患者
D、医生就是患者，患者就是医生
E、医生就是医生，患者就是患者
4.与患儿家长的沟通，应尽量避免的是（ A ）
A、向患儿家长用医学术语解释和说明
B、针对患方的医学与健康教育
C、实事求是沟通，解除家长的疑虑和侥幸心理
D、告知患儿家长方案，检查或须经患儿家长同意
E、引导患儿家属配合
5.关于沟通，以下说法错误的是（ D ）
A、35%属于语言沟通
B、65%属于非语言沟通
C、非语言沟通更加真实、丰富
D、语言沟通更加真实、丰富
E、体语包括仪表、表情、触摸、类语言等
6.医生向阑尾炎患者推荐手术，患者要求保守。针对双方对的不同意见，以患者为中心沟通方式为（ E ）
A、使用医生的权威，要求患者必须接受手术
B、批评患者对自己的健康不负责任
C、请患者签字，如果出现问题后果自负
D、拒绝给患者继续，要求其转院
E、一起分析两种的风险与收益
7.护患非语言沟通的媒介，不正确的是（ E ）
A、身体运动
B、面部表情
C、空间
D、触觉
E、语言
8.关于护士的核心能力，以下说法正确的是（ E ）
A、专业技术能力
B、终身学习的能力
C、科研能力
D、沟通与合作能力等
E、以上都是
9.关于护患沟通的基本原则，以下说法正确的是（ E ）
A、尊重性是确保沟通顺利进行的首要原则
B、护患沟通的基本原则包括尊重性、性、情感性、艺术性
C、在护患沟通过程中，护士的语言可以起到双刃剑作用
D、亲密距离可以进行、护理，使用触摸
E、以上都是
10.以下不属于非语言沟通特点的是（ A ）
A、无信息交流
B、人人具有的能力
C、不受情景限制
D、跨文化沟通
E、语言的重要补充
11.语言沟通的主要媒介是（ D ）
A、表情
B、眼神
C、手势
D、文字
E、姿势
12.下列有关护患关系的内容中，哪一项构成了护患关系的基础（ B ）
A、道德关系
B、技术性关系
C、利益关系
D、法律关系
E、文化关系
13.人际沟通的要素不包括（ D ）
A、信息的发出者
B、信息及载体
C、背景
D、生理因素
E、信息的接收者
14.错误的倾听方式是（ B ）
A、身体微微前倾
B、回话时间一定要多
C、听出“弦外之音”
D、目光交流
E、不要随意打断病人
15.关于人文关怀的叙事教学法，下列不正确的是（ D ）
A、叙事护理教育是将叙事教育与护理专业结合而产生的
B、是提升护理人员人文精神的一种新兴的教学方法
C、叙事护理教育具有指导性、启发性和感召性
D、叙事护理教育是唯一能促进护生人文素质发展的教育方法
E、培养护理人员的叙事能力，能促进护生人文素质的发展
16.关于人文关怀行为能力的培养，不包括（ C ）
A、情感沟通能力
B、精神支持能力
C、定量评估能力
D、人际协调能力
E、解决问题能力
17.人文关怀就是以人为本，尊重患者的生命尊严，我们应该（ E ）
A、尊重患者的生命
B、尊重患者的人格
C、尊重患者的隐私
D、尊重患者的选择
E、以上都正确
18.下列关于人文关怀的临床意义不正确的是（ D ）
A、是护理学的核心
B、是护理人员的法定责任
C、护理道德伦理要求
D、只是形式上的要求
E、促进和谐护患关系的构建
19.人文关怀的核心是（ A ）
A、体现人的精神尊严
B、帮助患者
C、人际协调互动
D、相互交流
E、提供个性化护理服务
20.下列不需要依法承担赔偿责任的情况是（ E ）
A、将非精神障碍患者故意作为精神障碍患者送入医疗机构的
B、精神障碍患者的监护人遗弃患者，或者有不履行监护职责的其他情形的
C、歧视、侮辱、虐待精神障碍患者，侵害患者的人格尊严、人身安全的
D、非法限制精神障碍患者人身自由的
E、疑似精神障碍患者的近亲属将其送往医疗机构进行精神障碍诊断
21.关于精神疾病患者诊疗程序的基本原则和标准，正确的是（ E ）
A、贯穿“送、诊、治、出”全过程
B、“无害则无非自愿”的标准
C、强调诊治中的权益保护
D、不同意见的取舍以患者利益为准
E、以上均正确
22.疑似精神障碍患者发生伤害自身、危害他人安全的行为或者有伤害自身、危害他人安全的危险的，其（ ）应当立即采取措施予以制止，并将其送往医疗机构进行精神障碍诊断（ A ）
A、近亲属、单位、公安机关
B、近亲属、单位、朋友
C、近亲属、朋友、公安机关
D、朋友、单位、公安机关
E、朋友、同事、同学
23.《中华人民共和国精神卫生法》第四条规定：精神障碍患者的（ ）、人身和财产安全不受侵犯（ A ）
A、人格尊严
B、教育
C、劳动
D、医疗
E、国家和社会获得物质帮助
24.关于精神障碍患者的诊断，以下说法有误的是（ B ）
A、精神障碍的诊断应以精神健康状况依据
B、强调医生亲自检查的重要性，凭知情人提供的病史、病历、诊断证明等作出诊断
C、精神障碍分类、诊断标准和规范，由国务院卫生行政部门组织制定
D、除法律另有规定外，不得违背本人意志进行确定其时候患有精神障碍的医学检查
E、“严重精神障碍”不是疾病分类学诊断
25.精神卫生防治工作目前存在的突出问题是（ A ）
A、重性精神疾病患者多、工作经费不足
B、儿童青少年精神心理问题少
C、精神卫生服务总量超出实际需求
D、没有家属参与
E、精神患者病情重
26.任何组织或者个人不得歧视、侮辱、虐待精神障碍患者，不得（ ）精神障碍患者的人身自由（ B ）
A、强制限制
B、非法限制
C、随意限制
D、私自限制
E、故意限制
27.精神障碍患者的教育、劳动、医疗以及从国家和社会获得物质帮助等方面的合法权益受（ ）保护（ C ）
A、国家
B、社会
C、法律
D、宪法
E、家属
28.精神疾病患者最基本的权益是（ A ）
A、人身自由权
B、权
C、隐私权
D、劳动就业和受教育的权利
E、知情权
29.为普及全民的精神卫生常识，世界精神卫生日是每年的（ A ）
A、10月10日
B、10月8日
C、3月21日
D、9月10日
E、8月8日
30.关于医护人员称呼病人的原则，正确的是（ E ）
A、根据病人的身份、职业、年龄等情况因人而异，力求确当
B、避免直呼其名，尤其是初次见面
C、不可用床号取代称谓
D、与病人谈及其配偶或家属时，适当用敬称，以示尊重
E、以上均正确
31.下列医疗沟通用语中，不恰当的是（ C ）
A、您好！请坐，请问哪里不舒服
B、您这次来主要想解决什么问题
C、我已经交代的够清楚了，你怎么还不明白
D、不要难过，您的病经过是可以缓解的
E、放松，不要紧张，让我为您做个检查
32.关于提问的技巧，下列描述不恰当的是（ D ）
A、与病人交谈时，主要采取“开放式”谈话方式
B、尽量避免“审问式”提问
C、“开放式”提问使病人有主动、自由表达自己的可能，便于全面了解病人的思想情感
D、交流过程中，只能使用开放式提问或封闭式提问中的一种，不可两种方式交替使用
E、“封闭式”提问便于医务人员对关键的信息有较肯定答案，利于疾病的鉴别诊断
33.下列哪项不是沟通的关键点（ B ）
A、平等待人
B、过分幽默
C、尊重对方
D、要有自信
E、信守诺言
34.医护人员在与患者沟通时，不恰当的做法是（ E ）
A、主动与病人打招呼
B、记住病人的名字
C、言谈唤起病人的共鸣
D、充分了解病人的主诉意思
E、交谈时东张西望
35.心理咨询或过程中，和病人建立良好关系需要在哪个阶段完成（ A ）
A、探索阶段
B、行动阶段
C、思考阶段
D、领悟阶段
E、执行阶段
36.心理师共同的特点是（ E ）
A、能认真倾听
B、激励他人为了改善生活状态而采取行动
C、拥有感知能力并能够在模糊情境中获得信息
D、明白并洞悉到自己助人的动机
E、以上都是
37.心理师对文化要注意的是（ E ）
A、在过程中对文化保持敏感
B、时代里大众的经验、特点和需要、病人的体文化
C、病人的个人经验、特定和需要
D、人的基本需要--哪些对所有人而言所共有的如住所、尊严、尊重、事务
E、以上都是
38.“病人主观体验变好，改变迅速”属于心理恢复过程的（ A ）
A、第一阶段
B、第二阶段
C、第三阶段
D、第四阶段
E、第五阶段
39.“开始接受自己的问题，开始思考要改变但没有积极决定要改变，害怕失败而滞留在这个阶段，花大量时间思考导致问题的原因以及想改变后会是什么样的”属于寻求帮助的哪个阶段（ B ）
A、思考前阶段
B、思考阶段
C、准备阶段
D、行动阶段
E、维持阶段
40.心理咨询或中使用领悟阶段解释干预的步骤正确的是（ A ）
A、准备阶段-寻来访者为领悟阶段做好准备的标志-确定目的-执行领悟技巧-后续询问-询问来访者当前的理解
B、准备阶段-寻来访者为领悟阶段做好准备的标志-确定目的-执行领悟技巧-询问来访者当前的理解-后续询问
C、准备阶段-确定目的-寻来访者为领悟阶段做好准备的标志-执行领悟技巧-后续询问-询问来访者当前的理解
D、确定目的-准备阶段-寻来访者为领悟阶段做好准备的标志-执行领悟技巧-后续询问-询问来访者当前的理解
E、准备阶段-寻来访者为领悟阶段做好准备的标志-执行领悟技巧-确定目的-后续询问-询问来访者当前的理解
41.下列关于新手在心理咨询或中使用“解释”遇到的困难，错误的是（ C ）
A、有的持保留态度，害怕会犯错
B、急于给出解释，并可能强加
医学考试网站
C、过于被动地，过多地滥用
D、来访者可能会讨好师而同意
E、不能将细节整合形成解释
42.心理咨询或中，下列属于面质的常见类型的是（ E ）
A、两种陈述中有矛盾
B、言语和行为中的矛盾
C、两种行为之间的矛盾
D、两种情绪之间的矛盾
E、以上都是
43.关于心理咨询中领悟阶段的目标，错误的是（ E ）
A、建立融洽与促进探索
B、促进意识化