盐城市中小学（幼儿园）教师教学基本功市级考核
小学语文试卷
一、教学设计与反思（20分）
根据提供(de)课文三顾茅庐（苏教版四年级下册），完成下面(de)练习.
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国(de)大业，但都没有见着.
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他(de)结拜兄弟关羽和张飞都不同意.张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去.他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路.
他们来到隆中，只见那里(de)山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机(de)卧龙.冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺(de)溪流清澈见底，茂密(de)竹林青翠欲滴，景秀丽宜人.离诸葛亮(de)住处还有半里多路，刘备就下马步行.到了诸葛亮(de)家，刘备上前轻轻敲门.出来开门(de)童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡.刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂(de)台阶下等候.等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了.又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来.刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面.
诸葛亮分析了雄纷争(de)形势，提出了三分天下、最后取胜(de)策略.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天.
诸葛亮出山后，刘备把他当做自己(de)老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事.刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊”
1.写出这篇课文(de)教学目标.（5分）
2.围绕第二课时重点教学目标，设计一个学生自主学习(de)教学活动.（10
分）
3.说说上面教学活动(de)设计思想.（5分）
二、教学测评（20分）
1.下面是某小学期终考试中(de)一道题目，请你对这道考题说说看法.（10分）
试题：
在下列句子(de)横线上填写表示合作(de)谚语.
（1）今天忘记带钥匙了，放学回家后邻居王阿姨叫我先在她家里边写作业，边等妈妈.这让我想起了：远水难救近火, .
（2）这次拔河比赛，大家齐心协力，终于第一次战胜了强大(de)对手，真是
, .
你(de)看法是：
2.下面是某小学检测考试中(de)一道题目，请你对这道考题说说看法.（10分）
试题：
写出下列句子中省略号表示(de)作用.
①张大娘忧伤地说：小芳去年没来，今年还是没有来……（）
②新(de)菜场物品很丰富，有蔬菜、鱼虾、肉食、豆制品……（）
你(de)看法是：
三、学科专业素养（80分）
（一）选择题.（将正确答案(de)序号写在括号里,10分）
1.语文课程标准是（）年正式颁发(de).
①2001 ②2005 ③2008 ④2011
2.语文课程(de)基本理念是（）.
A.全面提高学生(de)语文素养
B.积极倡导自主、合作、探究(de)学习方式
C.正确把握语文教育(de)特点
D.努力建设开放而有活力(de)语文课程
①A ②A B ③A B C ④A B C D
3.第二学段学生应认识常用汉字2500个左右，其中（）会写.
①1600个②1600个左右③2000个左右④2000个
4.小学生在五六年级要完成不少于（）万字(de)课外阅读任务.
①300 ②200 ③100 ④50
5.让学生初步学会默读是（）阅读教学提出(de)教学要求.
①第一学段②第二学段③第三学段④第四学段
6.“与别人交谈，态度自然大方，有礼貌”是（）口语交际教学提出(de)教学要求.
①第一学段②第二学段③第三学段④第四学段
7.“能用简短(de)书信、便条进行交流”是（）习作教学提出(de)教学要求.
①第一学段②第二学段③第三学段④第四学段
8.第一学段(de)教学重点是（）.
A.识字写字
B.朗读
C.讲读
D. 背诵
①A ② B ③A B C ④A B C D
9.学生课外阅读(de)评价，要考察其阅读(de)（）.
A.兴趣习惯
B.品位
C.方法
D.能力
①A ②A B ③A B C ④A B C D
10.语文课程标准为我们提供了识字写字教学基本字表，这基本字表中共有（）个字.
①100 ②200 ③300 ④400
（二）填空题.（20分）
1.我国第一部词典是 .
2. 是我国历史上第一部语录体着作.
3.我国“四书五经”中(de)“四书”是指大学、、论语、孟子.
4.我国古代四大着名(de)书院为江西庐山(de)白鹿洞书院、湖南长沙(de)岳麓书院、河南登封(de)嵩阳书院和河南商丘(de) .
5．“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是所说(de)名言.
6.我国古代(de)很多事物都有自己(de)雅称，我们常说(de)“润笔”是指 .
7．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”这里(de)“屠苏”是
指 .
8.我国书法艺术博大精深，被人们称为“楷书四大家”(de)书法家分别是“欧体”(de) 、“颜体”(de)颜真卿、“柳体”(de)柳公权和“赵体”(de)赵孟頫.
9．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”诗句中“我”指(de)是 .
10．“万事具备，只欠东风”是根据三国演义（战役）中“周瑜定计火攻曹操”(de)故事演化而来(de).
11．水浒传中绰号为“智多星”(de)人是 ，他与一伙儿好汉干(de)一件大事是智取生辰纲.
12．红楼梦中“心比天高，命比纸薄”(de)代表人物是 .
13．西游记中孙悟空最具有反抗精神(de)故事情节是 .
14.鲁滨逊漂流记结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕(de)一次遇险是
.
15.青铜葵花讲述了一个乡村男孩与城市女孩(de)故事.在那充满天灾人祸(de)岁月里，他们从容地应对火灾、水灾和灾，并乐观地生活着.
16.常记溪亭日暮, .（李清照如梦令）
17.意欲捕鸣蝉, .（袁牧所见）
18.夜发清溪向三峡, .（李白峨眉山月歌）
19. ，树阴照水爱晴柔.（杨万里小池）
盐城教育网20. ，总把新桃换旧符.（王安石元日）
（三）阅读现代文，完成练习.（15分）
我们是一家人
秦文君
①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”(de)纸条.不用说，母亲坚决不同意，她最有力(de)话就是：我们是一家人.
②当时，学校里有位姓毛(de)女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她(de)那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃(de)，最主要(de)是有一种自己做主
(de)豪气，这正是我最向往(de).也许我叙说这一切(de)表情刺痛了母亲(de)心，她怪我身在福中不知福.我说，为何不让我试试呢见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议.母亲那时对我怀了一种复杂(de)情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿.于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月.我把母亲给我(de)钱分成30份，我想就不会挨饿了.
③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立(de)女孩，心里充满那种自由(de)快乐.家人在桌上吃饭，不时地看我.而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒.倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃.
④这样自由自在地过了半个月，我忽然发现自己与家人没什么关系了.过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了.
⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家.家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾(de)排骨汤.母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着.这时候，我(de)泪水掉了下来.我翻着书，把书竖起来挡住家人(de)视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜(de)硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月.
⑥到这个月(de)最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘.放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾.母亲在我以往坐(de)位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭.我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑(de)话柄.母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了.”
⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚(de)感觉，不由想起母亲说(de)话：我们是一家人.那句话刻骨铭心，永世难忘
⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她(de)孩子走出困境.当晚，一家人又在灯下共进晚餐.与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖.
⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远(de)路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭.饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人
⑩人长大后都是要独立(de)，可家和家人却是永远(de)大后方，永远(de)爱和永远(de)归宿.
（选自畅销书摘2006.2 有改
动）
1.第⑤小节中画线句子“我(de)泪水掉了下来”(de)主要原因是什么（2分）
2.第⑧小节中一家人共进晚餐时(de)“快乐”与第③小节中“我”感受到(de)“快乐”有什么不同（2分）
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