盐城市中小学智慧校园评估细则
一、评估总表
A级指标
分值
所占比例
A1校园环境
30
30%
A2教学资源
20
20%
A3管理应用
20
20%
A4教学应用
20
20%
A5信息技术应用
10
10%
二、评估细表
一级
指标
二级指标
评估要求
参考
分值
匹配
A1
校园环境
30分
B1
信息化机构队伍
设立由校领导任组长的智慧校园建设领导小组。每学期至少1次信息化工作会议，有相应的会议记录和过程性材料。
1
有中层管理机构(如电教中心等)，有学期工作计划与总结。
1
四星级高中两名，其他学校一名专职网管员。专职管理人员需持市级（含）以上网络安全证书或相应证书。至少每两年参加一次市级以上电教部门组织的网管员专职培训并合格。
1
B2
专项经费制度和管理规章制度
将教育信息化基础设施、重点项目、运营维护经费列入预算并实施。提供近三年的教育信息化投入经费账目与设备验收清单复印件。
2
将信息化工作列入学校学期和学年计划，并有十三五教育信息化发展规划。学校有信息化年度发展规划划，健全信息化设施使用、管理、维护的各项规章制度，建立有利于加快信息化发展，提高师生信息素养的激励评估机制。
1
B3
硬件设施设备
生机比小学达到10:1，初中达到8:1，高中达到6:1，教师用机配比达到1:1。计算机终端依据《关于在全省教育系统推进计算机软件正版化工作的通知》安装正版软件。
1
所有教室和多功能场所装配有多媒体教学设备，并配有一定数量交互式教学系统。
1
√
计算机网络教室不低于江苏省义务教育学校办学标准，满足信息学科教学与网络环境下信息技术与课程整合需求。
1
建有数字化实验室、数字化学习教室、科学实验室等功能教室，职业学校要建有数字化技能教室、仿真实训室。
1
建有视频录播教室，每周至少一次使用该系统推广优质课堂教学资源并上传到校级以上的资源网站。
1
配有与课程内容配套的3D打印机、创客中心、机器人实验室、物联网实验室等特功能实验室。
2
B4
校园网络设施布局
校园场所网络信息节点全覆盖。
1
学校接入教育城域网，出口带宽达100M以上，校园网主干带宽1000M及以上，保证100M到桌面。
1
建有可管理的校园无线网络，覆盖学校教学、办公、学生活动等场所。校园无线网络采用基于无线控制器的AP系统架构，满足可管理、安全、QoS、漫游等功能要求。
2
A1
校园环境
30分
B4
校园网络设施布局
建设基于校园网络，完全数字化的单向、双向及多向音频扩声系统。每个教室、功能实训室、公共开放区域均安装有数字广播系统，覆盖整个校园。支持分区广播、消防报警、紧急呼叫报警和其它紧急广播的功能。
1
建设基于校园网络的校园电视台综合平台，实现点播、直播及媒资管理。构建校园电视台节目制作团队，建立运行机制，校园电视台运行常态化,并定期播放教育教学视。
2
B5
校园安全监控保安系统
建有校园安全技术防范系统，安防点位布置合理，以校园网为传输平台，实现对校园视频监控、入侵报警、出入控制、电子巡更、消防报警、紧急呼叫（求助）报警、紧急广播系统的统一管理和控制。有专人值守(保安或门卫)，并与110联通，实现实时监控，在校园网内通过账号可以实时查看。
1
B6
网络中心
县级教育城域网网络中心机房达国家机房建设B级标准，网络中心主机（服务器）采用云计算技术实现计算、存储资源的云化部署，规模满足辖区内各类业务使用需求，为区域内学校提供云应用、云主机、云存储等云服务。智慧校园学校服务器逐步托管到教育云平台。
1
县级教育城域网网络中心配置防火墙、入侵检测（防御）系统、防病毒系统、漏洞扫描系统、有害信息过滤系统和WEB应用防火墙等网络安全设备。县级教育城域网内学校配备统一配备上网行为管理设备，保存至少30天的网络日志。
1
学校网络中心达到“江苏省义务教育学校办学标准”中教育装备标准要求。建有满足全部应用的服务器，实现各类应用程序数据互通的分布式应用系统。运用虚拟化技术提高服务器的使用效率。建有防火墙系统、网络管理系统、上网行为管理、防病毒等系统。有相应的信息安全应急机制。保存至少30天的网络日志。
2
B7
门户网站
智慧校园建设过程中，严格遵守国家、省教育管理数据规范和信息编码标准。建有安全的校园门户网站、微网站、移动客户端、，能对校内外公开信息，提供信息检索、统计、在线互动、日志管理等服务，信息及时更新。
2
√
能集成学校各种信息资源，并为师生提供统一授权、单点访问学校内部相关系统，学校网站符合国家信息安全等级保护的相关要求。
2
√
网站上有省、市、县级教育部门网站，省公共服务平台的链接。学校网站纳入江苏省教育信息化公共服务平台名校资源。
1
　A2
教学资源
20分
B8
学科教学基础资源库
采用各种形式(购买、自制、下载、链接等)，建立学科教学资源库，资源覆盖所有年级所有学科并有一定的存量，可在多媒体和网络环境下充分运行。建立了个性化的校本数字教学资源库，并与国家、省、市教育云资源平台联接和校际共享。每年录制不少于30节的公开课（在校生规模在1000人以内的学校不少于20节）。
6
√
B9
教学资源与学科课程
深度融合
开展信息技术与学科教学的深度整合。50周岁以下的男教师和46周岁以下的女教师能够利用相关教育资源和素材进行网上电子备课并有电子教案。
2
√
B10
校本网络
课程资源
根据自身优势，建有学科专题学习、教育教学科研、各类活动开展、教师博客（）和心理健康教育等各类特专题网站，并保持常态更新。
4
B11
网络教学资源共建共享
学校加入教育资源公共服务平台，积极引导教师上传资源到各级各类教育资源网、专题学科资源网站，80%的教师每学期至少有2件教育资源上传到市级以上的教育资源平台。
6
B12
数字化
资源
能共享使用适合师生阅读的电子图书和电子期刊等数字化资料，并能够通过电脑、教学一体机、平板电脑、手机终端等媒体阅读，阅读资源丰富，检索方便。
2
A3
管理应用20分
B13
电子政务
平台
建有电脑、手机、平板等媒体访问的OA平台和家校互联平台，满足学校办公，教师、家长与学生之间的在线交流和沟通。
2
√盐城教育网
B14决策
支持服务
面向学校管理层，设置数据分析模型和评估指标体系，能及时动态提供学校建设和发展的现状数据，为决策提供有力支撑。
2
√
具有基于数据的学生学习行为分析功能，为教师提供辅助决策支持；具有基于数据的教师教学行为分析功能，为科学评定教师教学工作提供依据。
2
√
B15
使用“教育卡”人人通系统
利用“教育卡”人人通系统，实现图书卡、门禁卡、考勤卡、工作证、学生证、设备使用凭证等多卡证合一，为师生校园生活提供便利。
2
√
B16
使用教师人事管理系统
有完备、及时更新的教师业务档案等人事管理系统。包括基本信息、教育教学情况、获奖信息、论文发表、年度考核、晋级晋升等。具有电子档案管理统一服务功能，提供多口径电子档案查询、统计等服务。
2
B17
使用教务
管理系统
具有教学计划管理、课务管理、考务管理、成绩管理等功能，支持成绩采集、考试数据分析、评价报表生成等。
3
A3
管理应用20分
B18
使用综合素质评价系统
对学生素质能力进行科学评价，全面反映学生素质能力和发展水平。更新及时、查询方便。
具有评教与评课功能，支持学生评教、教师评学，支持管理者对教师授课进行检查评估。
3
√
B19
使用资产
管理系统
实现校产管理数字化。提供学校多媒体教室、实验室、数字化技能教室、（职业学校：虚拟仿真实训室、大场景虚拟仿真实训室）、互动体验室、会议室、运动场馆等的仪器设备的信息化管理功能。固定资产实现物联网管理，自动统计数量、位置等信息。更新及时、查询方便。
2
B20
使用实验室管理系统
对实验教学、实验成绩、仪器设备、实验信息等实行数字化管理。更新及时、查询方便。
2
A4
教学应用
20分
B21
构建智慧
课堂
利用智慧教育云计算平台，积极推进“翻转课堂”、“电子书包”等信息技术背景下的数字学习工作，每学期举办一次县级以上的智慧课堂示范课。
4
√
B22
开通网络
学习空间
利用智慧教育云计算平台，80%师生开通实名注册，提供个人学习空间。具有在线测试和题库管理功能，具有学习活动设计和管理功能，系统集成各种学习服务和信息，支持多种学习模式。具有对学习数据、测验结果等内容进行云端的存储管理、智能分析与导出分享功能，能为用户提供个性化、智能化的学习计划和管理服务。
4
√
B23开展
网络教研、
备课
建有网络教研、备课平台，学校内教研组每月至少开展一次基于网络的集体备课或者教研活动，校际间每学期至少开展一次基于网络的教研活动或网络结对活动。
4
B24
特应用
研究
在互联网+环境下，学校积极利用大数据、云计算技术，在教育教学、管理、教研、服务等方面开展创新特应用，推动学校内涵发展。
3
√
B25
教育技术研究活动有效开展
按计划开展教育技术课题研究，研究经费有保证，至少有一个市级以上电教部门同意立项的课题。
3
B26
定期开展教师信息技术专题培训
结合智慧校园建设，邀请县级以上的专家，对教师进行教育信息化应用能力专题培训，或参加县级以上教育部门组织的专题培训。
2
A5
信息技术应用
10分
B27
教育技术
应用研究
理论成果
教师积极撰写论文，在省级以上电教部门发行的刊物上发表。学校教育信息化方面的新闻稿件被县级以上教育部门刊物、网站等媒体采用。
3
B28
积极开展
师生信息技术创新实践活动
成立科技兴趣小组，积极参加市级以上电教部门组织的电脑制作、网络作文、机器人、物联网创新设计等竞赛活动。
4
积极参加各级教育主管部门组织的与信息化相关的竞赛并获奖。
3