维吾尔自治区公务员职业道德理论测试试卷三
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    一、单项选择题（每题1分，共35题35什么是公务员包括哪些职业分）
    1.我国传统道德框架包括“礼、仪、廉、（ A  ）”四维。
    A.耻      B.仁 C.智  D.忠
    2.历史证明，社会风气的腐败和堕落往往是从（  B ）的腐败和堕落开始的。
    A.政府  B.官员  C.公民  D.统治者
    3.中国特社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的（  B  ）。
    A.灵魂 B.主题 C.精髓 D.基础
4.中国古代官员的职业道德以德政、礼治、（  B  ）、爱民为基本原则。
A.廉政；B.忠君；C.仁德； D.报国。
5.我国的《公务员法》将公务员的基本素质要求归结为基本的 “德、能、勤、（  A  ） 、廉”五大方面。
A.绩B.忠；C.孝；D.才
6.公务员依法享有（  A  ）：
A.自由裁量权；B.领导权；C.行政处罚权；D.免于刑罚权
7.中国传统的五伦是指：君臣，父子，兄弟，夫妇，（ D  ）
A．母子；    B. 妹；C. 邻里；D. 朋友
8.《政府信息公开条例》为政府信息公开提供了全国性的高位阶的法律依据，为公民的信息公开请求权提供了法律保障，条例同时确定了政府信息（  A  ）的基本准则。
A、“公开为原则、不公开为例外”B、公正、公开、公平
C、“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”
9.公民在社会交往和社会公共生活中应该遵循的道德准则是（  A  ） 。
A．社会公德  B．职业道德 C．家庭美德 D．个人品德
10.“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字公民基本道德规，体现着我国现代社会生活中的道德精华。其中，敬业奉献要求（  C  ）。
A．公民之间应该和睦相处，互助友爱，与人为善 B．公民应该勤奋工作，俭朴节约，积极进取，发奋图强
C．公民应该恪尽职守，兢兢业业，克己奉公，服务社会 D．公民应该有高尚的爱国主义精神，自觉学法、懂法、守法、护法   
11.国家行政人员要遵守求真务实的职业道德规，首先必须树立正确的（  C  ） 。
A．众观 B．职业观 C. 政绩观 D. 考核观
12.个人品德的形成过程包含多种心理成分的相应发展。其中，人们遵循道德原则规所表现出的外在活动，称为（  A  ）。
A．道德行为 B．道德意志 C．道德信念 D．道德认识
13.个人依据一定的道德原则规行动时所表现出来的稳定的倾向和特征，称为（  B  ） 。
A．社会公德 B．个人品德 C．职业道德 D．家庭美德
14.道德修养的根本动力来源于（  D  ）。
A．某种外在的压力 B．社会舆论的压力 C．社会发展的道德需要 D．个人在的道德需要
15.善恶是职业道德评价的主要标准。恩格斯指出：“善恶观念从一个民族转到另一个民族，从一个时代到另一个时代变得这样厉害，以至它们常常是互相直接矛盾的。”这句话表明职业道德评价标准具有（ D  ）。
A. 一般性和共同性 B. 变化性和矛盾性 C. 矛盾性和冲突性 D. 历史性和时代性
16.下面关于职业道德的说法中正确的是（  D  ） 。
A. 职业道德需要由国家强制力保证实施 B. 职业道德比社会分工产生的时间早
C. 职业道德是调节社会关系的惟一手段 D. 在法律无法干涉的领域，职业道德却能发挥作用
17.下面说法中正确揭示了道德与法律之间相互关系的是（  B  ） 。
A. 德主刑辅 B. 宽猛相济 C. 宽德严刑 D. 刑主德辅
18.公平公正是公务员职业道德的基本规之一。下面说法中不正确的是（  C  ）。
A．公正地选择适用的法律和政策依据 B．公平地对待每一个服务对象
C．要做到公平公正，必须确保效率的优先性 D．要做到公平公正，必须具有高度的道德自觉
19.“三问”不包括下列哪一项？（ D  ）。
A．问政于民B．问需于民C．问计于民 D．问利于民
20.加强公务员公德建设的途径不包括（  A  ）。
A．仅仅需要道德说教和理论宣传 B．建立和完善道德规体系
C．提高公务员自身的公德水平 D．加强理论建设和思想建设
21.下列选项中，不符合公务员个人品德要求的是（ D  ） 。
A．廉洁奉公 B．正直无私
C．严于律己 D．先私后公
22.下列选项中，属于家庭美德基本要求的是（  B  ） 。
A.爱岗敬业  B.邻里团结 C.遵纪守法 D.保护环境
23.下列选项中,不属于个人品德构成要素的是（  B  ） 。
A. 道德认识 B. 道德规 C. 道德情感 D. 道德意志
24.使人们自觉遵循和践行道德原则规的有效途径是（  B  ） 。
A. 一切道德传统 B. 培养良好的道德品质 C. 随心所欲地选择道德行为D. 靠国家强制力来维护道德原则规
25.公务员职业道德教育的两种具体方法是教育示和（  C  ） 。
A.理论培训 B.经验总结 C.典型引导
26.公务员是公共利益的（ A  ）。
A.守护者 B.所有者 C.分配者   
27.我国古代政德的重要经验是：（ B  ）。
A.重法轻德 B.注重为官者的道德表率作用 C.注重权术
28.公务员的服务意识，最直接的表现就是坚持全心全意为人民服务，将自身定位为（  B ）的提供者、人民众的公仆。
A.有偿服务 B.公共服务 C.私人服务
29.我国公务员的用人标准是：（ A  ）。
A.“德才兼备，以德为先” B.“德才兼备，以才为先” C.“德才兼备，以能为先”
30.道德是由经济基础决定的，并主要依靠社会舆论、传统习俗和（  A  ）来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规和行为活动的总合。 
A.人们的心信念 B.领导示 C.法律强制力量
31.使公务员职业道德建设流于形式化的一个重要原因是（  B ）。
A.缺乏科学的公务员绩效评价制度 B.缺乏规化的管理制度 C.缺乏监督制度
32.在公共行政的责任义务体系中，包含着行政责任义务、法律责任义务和（ B  ）这样三重容。
A.权威责任义务 B.道德责任义务 C.伦理责任义务
33.衡量政绩的最终标准是（  D ）。
A.人民拥护不拥护 B.人民赞成不赞成 C.人民答应不答应 D.人民满意不满意
34.公务员的职业纪律包括：（  D  ）。
A.政治纪律；B.工作纪律；C.廉政纪律；D.以上都是
35.中国传统家庭美德的核心畴是什么？（ A  ）
A.孝；B.忠；C.义；D.礼
    二、多项选择题（每题2分，共5题10分）
    1.逐步完善道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，需要综合运用（ ABCD      ）等手段，更有效地引导人们的思想，规人们的行为。
    A.教育    B.法律    C.行政    D.舆论
    2.我国公务员职业道德存在的主要问题是（ ABC      ）。
    A.思想腐化、抛弃信仰  B.滥用职权、牟取私利C.工作懈怠、消极怠工
    D.国家意识淡漠、爱国主义弱化
    3.我国公务员职业道德的主要容是（  ABC ）。
    A.忠于国家    B.服务人民    C.恪尽职守    D.服从领导 E.公正廉洁
    4.道德与法律之间存在着以下在关系（ ACD      ）。
    A.法律与道德都属于意识形态，它们都是由经济基础决定的，二者在价值导向具有一致性
    B.道德与法律没有本质区别，法即道德、道德即法
    C.二者容上存在交叉，在一定意义上可以说，法是底线道德、道德是不成文法
D.二者功能相互补充，任何社会都需要刚柔并举。
    5.“遵纪守法，坚守‘三道防线’”中的“三道防线”具体指（  ABC    ）。
    A.信念防线    B.道德防线    C.法纪防线D.利益防线
三、判断题 (正确的在题前括号填“对”，错误的填“错”，每题1分，共10题10分）
    （  错  ）1.《关于深化政务公开加强政务服务的意见》是新中国第一部将政府置于之下的专门法规。
    （  对  ）2.公务员在获得职业荣誉时应力求低调做人。
    （  对  ）3.现代文明国家公务员职业道德在容上具有相通性。
    （  错  ）4.公务员的自觉自愿是公务员职业道德得以维持的唯一力量。
    （  对  ）5.把公务员称为“人民公仆”体现了公务员职业道德的根本要求。
    （  对  ）6.我国《公民道德建设实施纲要》颁布于2001年。
    （  对 ）7.德才兼备的要求不只是我国公务员的特有要求，其它国家也有类似要求。
    （  错 ）8.公务员是政府的雇员，因此，他首先应当为政府服务而不是为百姓服务。
（  错  ）9.公务员手中的权力等同于权利。
（  对 ）10.孟子云：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。”
四、简答题 (每题5分，共6题30分）
1.什么是职业态度？
职业态度是指个人对职业选择、对从事的本职工作所持有的观念、看法与心态。
2.“公务员”的概念是什么？
“公务员”即依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
    3.公务员职业道德的涵包括哪些方面？
公务员职业道德的涵包括：（1）忠于国家，是公务员的天职。（2）服务人民，是公务员的根本宗旨。（3）恪尽职守，是公务员的立身之本。（4）公正廉洁，是公务员的基本品质。
4.公务员忠于国家应当做到哪几个方面？
公务员忠于国家应当做到：（1）忠于中国特社会主义事业，坚决拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。（2）忠于国家利益，维护党和政府形象、权威、维护国家统一和民族团结，严守国家秘密，同一切危害国家利益的言行作斗争。（3）忠于国家宪法，模遵守法律法规，按照法定的权限、程序和方式执行公务，知法守法、依法办事，维护法律尊严。